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摘要：實施議題式教學要超越浮漂的形式，通過在真實情境中創(chuàng)設議題、在深度關鍵詞：充分運用相關學科的專業(yè)概念和方法，能成為組織教學內容、貫穿邏輯線索的必要環(huán)弘揚勞動精神實現(xiàn)弘揚勞動精神實現(xiàn)在“價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)”教學實踐中，教師利用王春雨事跡的真實案例將議題 深度學習，體驗在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實2022年第十五屆安通過全員參與者身臨其境的互動過程,產(chǎn)生對情感的深層交流,從而提升了議題式教學的體驗性與感染力,使每個學生內心都經(jīng)歷一場真切的深度體驗過程：自覺遵循熱愛勞動積極貢獻服務社會的宗旨,正確處理好個人與他人和社會之間的關系,通過砥礪自身,在做人中、在做事中全面的發(fā)展個人素養(yǎng),堅持理想,通過錘煉道德修為夯實道德根基,創(chuàng)造并實現(xiàn)自身的社會價值?；谏疃葘W習的議題式教學通過觸動學生的心靈，美的種子，鑄魂潤心，幫助他們“扣好人生第一?？圩印薄?/p>

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