七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)滬教版（五四學(xué)制）專題句型轉(zhuǎn)換學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．ChinesesoldiersalongtheGreatWallshowedwarningsofenemyattackbysendingsmokeintotheair.(對(duì)劃線部分提問)ChinesesoldiersalongtheGreatWallshowwarningsofenemyattack?2．SheofferedtomakeaflyerforWorldWildlifeDay.(對(duì)劃線部分提問)didsheofferto?3．Hetellsstoriestomakepeoplelaugh.（對(duì)劃線部分提問）doeshestories?4．Bodylanguagehelpsusexpressfeelings.（對(duì)劃線部分提問）bodylanguagehelpusdo?5．HegavemeahandwhenIwasintrouble.（對(duì)劃線部分提問）hedowhenyouwereintrouble?6．Hefeelsworriedbecausewildanimalsareindanger.（對(duì)劃線部分提問）hefeelworried?7．Theywenttothehospitaltohelpthepatients.（對(duì)劃線部分提問）theygotothehospital?8．Musichashelpedhimbecomemoreconfident.(對(duì)劃線部分提問)hasmusichim?9．Manystudentslikecommunicatinginpersonbecauseitfeelsmorenatural.（對(duì)畫線部分提問）manystudentslikecommunicatinginperson?10．ThefirsttelephonewasinventedbyAlexanderGrahamBellin1876.（畫線部分提問）thefirsttelephoneinventedbyAlexanderGrahamBell?11．IknowalittleaboutWesternculture.（對(duì)畫線部分提問）doyouknowaboutWesternculture?12．Iwouldliketorecommendthesong“YouAreMySunshine”.(對(duì)劃線部分提問)songwouldyouliketorecommend?13．Hisnewhouseistwokilometresawayfromthenearestundergroundstation.(對(duì)畫線部分提問)ishisnewhousefromthenearestundergroundstation?14．Welearnedaboutwildanimalsthroughtalksandstudygroups.（對(duì)畫線部分提問）youlearnaboutwildanimals?15．Thesongismainlyaboutthestoryofayoungboy.（對(duì)劃線部分提問）thesongmainlyabout?16．Weshouldtreatanimalswithloveandkindness.（對(duì)畫線部分提問）wetreatanimals?17．Jackhaspractisedthepianosince2016.(對(duì)畫線部分提問)hasJackpractisedthepiano?18．Theredcarbelongstomymother.（對(duì)畫線部分提問）belongstoyourmother?19．Thenearesthospitalisaboutfifteenminutes’ridefromourschool.（對(duì)劃線部分提問）isthenearesthospitalfromyourschool?20．Theybuiltsandcastlesandcollectedseashellsbytheshoreyesterday.(對(duì)畫線部分提問)theybuildsandcastlesandcollectseashellsyesterday?21．ShespeaksEnglishmorefluentlythananyofus.(保持句意基本不變)22．WangYimingspenttwomonthsstayingwith50campersinthesummercamp.

(保持句意基本不變)ItWangYimingtwomonthsstaywith50campersinthesummercamp.23．Asforfluency,LuYaospeaksmorefluentlythanYiming.(保持句意基本不變)Asforfluency,YimingspeaksthanLuYao.24．Jacksellsclothesthemostcheaplyofall.(保持句意基本不變)Jacksellsclothesthantheothers.25．Janesmilesmoresweetlythananyotherstudentinherclass.

(保持句意基本不變)Janesmilestheinherclass.26．Hegetsupat6:30.(同義句)Hegetsupatsix.(同義句)27．Howmuchdoesthewoodcarvingcost?(改為同義句)Howmuchthewoodcarving?28．Thatismybaseballglove.(改為同義句)Thatbaseballglove.29．Thisismyposteraboutwildanimals.(改為同義句)Thisposteraboutwildanimals.30．JohnsaidsorrytoMrsBellforbeinglateforthelecture.(保持句意）JohnMrsBellforbeinglateforthelecture.31．Stevehasfunonweekends.（改為同義句）Steveonweekends.32．LucyexpressesherselfmoreclearlythanLily.（保持句意基本不變）Lily33．Theislandisbeautifulbutit’sdifficulttoreachbecauseit’sfaraway.(保持句意基本不變)theislandisbeautiful,it’sdifficulttoreachbecauseit’sfaraway.34．Thefirefighterssavedthefamilyfromtheburningbuildingimmediately.（保持句意不變）Thefirefighterssavedthefamilyfromtheburningbuilding.35．YiminghasgonetoShanghaiDisneyland.LuYaohasgonetoShanghaiDisney,too.(保持句意不變)YimingLuYaohavegonetoShanghaiDisney.36．Wespent100yuanonthebooks.（保持句意基本不變）Thebooks100yuan.37．Bothofusarefondofvideo-chatting.（保持句意基本不變）Bothofusarevideo-chatting.38．Shewastootired,soshecouldn’tgoonworking.(改為同義句)Shewastiredgoonworking.39．Theroadisclosedbecausetheroadiscoveredwithsnow.(保持句意基本不變)Theroadisclosedthesnow.40．Ifyoushowkindnesstoothers,theywillrepayyouwithkindness.（保持句意基本不變）Showkindnesstootherswillrepayyouwithkindness.41．JimBrownislyingonthegrassinthesunnow.(用nextSunday替換now改寫句子)JimBrownonthegrassinthesunnextSunday.42．OurclassweregoingtoperformintheschoolMusicWeek.

(改為一般疑問句)yourclasstoperformintheschoolMusicWeek?43．Wecanusethesedifferencestobridgethegapbetweendifferentcultures.(改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài))Thesedifferencescanbyustobridgethegapbetweendifferentcultures.44．Themessagewasclearandeasytounderstand.(改為感嘆句)themessagewas!45．Mikefriesthefishlightly.Billfriesthefishmorelightly.(合并為一句)BillfriesthefishthanMike.46．ShespeaksFrenchfluently.(改為一般疑問句)sheFrenchfluently?47．Weshouldreviewournotesbeforetheexam.（改為否定句）Wereviewournotesbeforetheexam.48．Wouldyoulikerice?Wouldyoulikenoodles?(改為選擇疑問句)Wouldyoulike?49．Iwouldlikeacupoftea.(用coffee改為選擇疑問句)youlikeacupofteacoffee?50．Thewolfisveryscary.(改為復(fù)數(shù)句)Theveryscary.51．Shelikeslisteningtomusic.(改為否定句)Shelisteningtomusic.52．Doyouliketea?Doyoulikecoffee?(構(gòu)成選擇疑問句)youliketeacoffee?53．Kevinhasgainedconfidenceandcouragefromthemusic.(改為反意疑問句)54．Hemisunderstoodseveralsignalsbeforetheprofessionaltraining.(改為否定句）Heseveralsignalsbeforetheprofessionaltraining.55．Samlikesplayingbadminton.（加入baseball，變成選擇疑問句）Samlikeplayingbadmintonbaseball?56．Peterlikesrockmusic.Amyalsolikesrockmusic.(兩句合并為一句)rockmusic.57．I’dlikerice.(用noodles改為選擇疑問句)youlikericenoodles?58．LuYaodescribedherfavouritemusicinthemusicclass.(改為一般疑問句)?59．KittyisgoodatspeakingEnglish.SheisgoodatspeakingFrench,too.(兩句合并為一)KittyisgoodatspeakingEnglishFrench.60．Jimiscrazyaboutplayingvolleyball.Tomisalsocrazyaboutit.(合并為一句).61．Hepromisedtocometotheparty.Hedidn’tshowup.(兩句合并成一句).62．Ithinkweshouldplantmoretreesforwildanimals.(改為否定句)Ithinkweplantmoretreesforwildanimals.63．Hetoldhisclassmatesaboutthewildanimallectureimmediately.

(改成否定句)Hehisclassmatesaboutthewildanimallectureimmediately.64．Hefeltuncomfortablyhotyesterday.(改為否定句)Heuncomfortablyhotyesterday.65．Theyaredoingsomethingtoprotectwildanimals.（改為一般疑問句）theyanythingtoprotectwildanimals?66．Hemisunderstoodseveralsignalsforhelpbeforetheprofessionaltraining.(改為否定句)Heseveralsignalsforhelpbeforetheprofessionaltraining.67．Hecheckedoutfivebooksatatimetofinishtheessay.（改為一般疑問句）heoutfivebooksatatimetofinishtheessay?68．Becauseitrainedheavily,wedidn’tgotothepark.（用so改寫句子）rainedheavily,wedidn’tgotothepark.69．Weneedmoretimetofinishtheproject.（改為一般疑問句）youmoretimetofinishtheproject?70．Ilikebothjazzandhip-hop.(改為否定句)Ilikejazzorhip-hop.71．Theconcertwasveryexciting.(改為感嘆句)excitingconcertitwas!72．Icanhelpyouwithyourhomework.（改為一般疑問句）helpmewithmyhomework?73．Theinternationalgroupsetupawebsitetotellpeoplehowtheycandonatemoney.（改為簡(jiǎn)單句）Theinternationalgroupsetupawebsitetotellpeoplehowmoney.74．Shereadthebook.Sherememberedwhatsheread.（合并為一句）Shenotonlyreadthebookrememberedwhatsheread.75．Lucy’smotherneverloseshertemperathome.(改為反意疑問句)Lucy’smotherneverloseshertemperathome,?76．Peoplelikedmysingingverymuch.(改為反意疑問句)Peoplelikedmysingingverymuch,?77．Don’tworry.Theengineerwillfixtheproblem.(改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài))Don’tworry.Theproblemwillbytheengineer.78．Icompletelymisunderstoodherwords.(改為一般疑問句)youcompletelyherwords?79．Somepeopleenjoyreadingbooksintheirsparetime.（改為反意疑問句）Somepeopleenjoyreadingbooksintheirsparetime,?80．Alicetookcareofhersickpetcarefully.(改為一般疑問句)Alicecareofhersickpetcarefully?參考答案及試題解析1．Howdid【解析】句意：長(zhǎng)城沿線的中國(guó)士兵通過向空中發(fā)射煙霧來(lái)警告敵人的進(jìn)攻。長(zhǎng)城沿線的中國(guó)士兵是如何示警敵人進(jìn)攻的？根據(jù)下劃線部分“bysendingsmokeintotheair”可知，此處是對(duì)方式進(jìn)行提問，應(yīng)該用how引導(dǎo)特殊疑問句，位于句首，首字母要大寫；根據(jù)“showed”可知，時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，show是實(shí)義動(dòng)詞，所以此處應(yīng)該借助助動(dòng)詞did，后跟動(dòng)詞原形，作謂語(yǔ)。故填How；did。2．Whatdo【解析】句意：她提出為世界野生動(dòng)物日制作一份傳單。劃線部分表示做的事情，應(yīng)用疑問詞what“什么”進(jìn)行提問，且位于句首，首字母要大寫；offertodosth.“主動(dòng)提出做某事”，第二空應(yīng)用do。故填What；do。3．Whytell【解析】句意：他講故事使人發(fā)笑。劃線部分作目的狀語(yǔ)，故疑問詞用why，助動(dòng)詞does后加動(dòng)詞原形。故填Why；tell。4．Whatdoes【解析】句意：肢體語(yǔ)言幫助我們表達(dá)情感。原句對(duì)“expressfeelings”提問，需要用特殊疑問詞“what”，主語(yǔ)“bodylanguage”是第三人稱單數(shù)，所以借助助動(dòng)詞“does”。故填What；does。5．Whatdid【解析】句意：當(dāng)我遇到困難時(shí)，他幫助了我。劃線部分“gavemeahand”表示具體行為，提問時(shí)用“what”詢問動(dòng)作內(nèi)容，放在句首首字母要大寫，原句時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)需用助動(dòng)詞“did”構(gòu)成疑問句。故填What；did。6．Whydoes【解析】句意：他感到擔(dān)憂，因?yàn)橐吧鷦?dòng)物處于危險(xiǎn)境地。劃線部分是原因狀語(yǔ)，對(duì)應(yīng)的疑問詞是why，位于句首，首字母需大寫；結(jié)合feels可知，此處變成一般疑問句應(yīng)當(dāng)借助助動(dòng)詞does。故填Why；does。7．Whydid【解析】句意：他們?nèi)メt(yī)院是為了幫助病人。根據(jù)劃線部分“tohelpthepatients”可知，是表示目的，對(duì)目的狀語(yǔ)提問需用疑問詞“why”，且根據(jù)“went”可知，原句為一般過去時(shí)，故助動(dòng)詞用did，幫助構(gòu)成疑問語(yǔ)序。故填Why；did。8．Whathelpeddo【解析】句意：音樂已經(jīng)幫助他變得更自信。對(duì)句中劃線部分“becomemoreconfident”提問，就是要問“音樂幫助他做了什么？”。在英語(yǔ)中，對(duì)“做什么”進(jìn)行提問，使用特殊疑問詞“what”。原句是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，其結(jié)構(gòu)是“have/has+過去分詞”，在變?yōu)樘厥庖蓡柧鋾r(shí)，要把“has”提到主語(yǔ)“music”前面，后面的動(dòng)詞用原形“help”，“幫助某人做某事”用“helpsb.dosth.”的結(jié)構(gòu)，所以最后一個(gè)空填“do”。故填What；helped；do。9．Whydo【解析】句意：許多學(xué)生喜歡面對(duì)面交流，因?yàn)檫@感覺更自然。劃線部分是“becauseitfeelsmorenatural”，對(duì)“because”引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句提問，要用特殊疑問詞“why”，表示“為什么”。原句“Manystudentslikecommunicatinginperson”是一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)“Manystudents”是復(fù)數(shù)，變疑問句時(shí)要借助助動(dòng)詞“do”，放在主語(yǔ)之前。故填Why；do。10．Whenwas【解析】句意：第一部電話是在1876年由亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發(fā)明的。對(duì)時(shí)間“in1876”提問要用特殊疑問詞when，意為“什么時(shí)候”。原句是一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其結(jié)構(gòu)是“was/were+過去分詞”，變疑問句時(shí)，將be動(dòng)詞提前。其他部分照抄。故填When；was。11．Howmuch【解析】句意：我知道一點(diǎn)關(guān)于西方文化。劃線部分是“alittle”，對(duì)“alittle”提問用“Howmuch”。句首首字母大寫。故填How；much。12．Which【解析】句意：我想推薦《你是我的陽(yáng)光》這首歌。根據(jù)劃線部分“YouAreMySunshine”可知，應(yīng)該是問想推薦哪一首歌，應(yīng)用which提問，后接名詞song，位于句首首字母要大寫。故填Which。13．Howfar【解析】句意：他的新房子距離最近的地鐵站有兩公里遠(yuǎn)。畫線部分“twokilometres”表示距離，對(duì)距離提問用howfar，句子開頭首字母大寫。故填How；far。14．Howdid【解析】句意：我們通過談話和學(xué)習(xí)小組了解了野生動(dòng)物。劃線部分表示方式，對(duì)方式提問用how；由“l(fā)earned”可知助動(dòng)詞用did。故填How；did。15．Whatis【解析】句意：這首歌主要是關(guān)于一個(gè)小男孩的故事。根據(jù)劃線部分“thestoryofayoungboy”可知，對(duì)名詞短語(yǔ)進(jìn)行提問，應(yīng)用疑問詞what，首字母大寫；be動(dòng)詞is保持不變，故填What；is。16．Howshould【解析】句意：我們應(yīng)該用愛和善意對(duì)待動(dòng)物。劃線部分描述的是對(duì)待動(dòng)物的方式，對(duì)于方式提問，要用特殊疑問詞“how”。特殊疑問句的結(jié)構(gòu)是“特殊疑問詞+一般疑問句”。原句中有情態(tài)動(dòng)詞should，變疑問句時(shí)將should提前，故填How；should。17．Howlong【解析】句意：杰克從2016年開始練習(xí)鋼琴。對(duì)畫線部分“since2016”進(jìn)行提問，應(yīng)用howlong，句首首字母大寫。故填How；long。18．Whichcar【解析】句意：那輛紅色的車是我媽媽的。根據(jù)“Theredcar”可知，此處問哪一輛車是媽媽的，which“哪一個(gè)”，car“車”。故填Which；car。19．Howfar【解析】句意：最近的醫(yī)院離我們學(xué)校騎車大約十五分鐘的路程。劃線部分“aboutfifteenminutes’ride”表示路程，疑問詞用“howfar”提問，句首首字母需要大寫。故填How；far。20．Wheredid【解析】句意：昨天他們?cè)诤＿叾焉潮?，撿貝殼。劃線部分為地點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行提問，應(yīng)用where，且時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，助動(dòng)詞應(yīng)用did，句首首字母要大寫。故填Where；did。21．ShespeaksEnglishthemostfluentlyamongus.【解析】句意：她說英語(yǔ)比我們所有人都流利。保持句意不變可表達(dá)為，她在我們當(dāng)中是講得最流利的那個(gè)，用最高級(jí)形式即“themostfluently”。故填ShespeaksEnglishthemostfluentlyamongus.22．tookto【解析】句意：王一鳴和50名露營(yíng)者一起度過了兩個(gè)月的夏令營(yíng)。原句為“主語(yǔ)+spent+時(shí)間+doingsth”，表示“某人花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間干某事”，可以改寫為“it+took+主語(yǔ)+時(shí)間+todosth”，表示“干某事花費(fèi)某人多長(zhǎng)時(shí)間”，時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)。故填took；to。23．lessfluently【解析】句意：就流利程度而言，路遙比益銘說得更流利。根據(jù)分析句子可知，“路遙比益銘說得更流利”也就是“益銘說話沒有路遙流利”，所以此處應(yīng)該填入lessfluently，意為“不如……流利”符合句意。故填less；fluently。24．morecheaply【解析】句意：杰克賣的衣服是所有人中最便宜的。結(jié)合句意，這句話可以表示為“杰克的衣服賣得比其他人便宜”，此處修飾動(dòng)詞sells，用副詞cheaply的比較級(jí)morecheaply。故填morecheaply。25．mostsweetly【解析】句意：簡(jiǎn)笑得比她班上其他任何學(xué)生都更甜美。“比班上其他任何學(xué)生都更……”就意味著是班上最……的，原句是比較級(jí)“moresweetly”，變?yōu)樽罡呒?jí)是“mostsweetly”。故填mostsweetly。26．halfpast【解析】句意：他在6點(diǎn)半起床。六點(diǎn)半：halfpastsix。故填half；past。27．isworth【解析】句意：這個(gè)木雕多少錢？根據(jù)“Howmuchdoesthewoodcarvingcost?”中cost是實(shí)義動(dòng)詞，表示“花費(fèi)”，詢問價(jià)格。其同義結(jié)構(gòu)Howmuchbesthworth?，這里用cost的同義表達(dá)beworth來(lái)轉(zhuǎn)換，原句主語(yǔ)thewoodcarving是第三人稱單數(shù)，be動(dòng)詞用is。故填is；worth。28．ismine【解析】句意：那是我的棒球手套。根據(jù)原句的意思，使用名詞性物主代詞“mine”替代“mybaseballglove”，同時(shí)“is”作為系動(dòng)詞與“mine”搭配，保持句子的意思不變。故填is；mine。29．ismine【解析】句意：這是我關(guān)于野生動(dòng)物的海報(bào)。改為同義句，應(yīng)用名詞性物主代詞mine來(lái)表示“我的海報(bào)”。主語(yǔ)“Thisposter”為第三人稱單數(shù)，be動(dòng)詞用is。故填is；mine。30．a(chǎn)pologisedto【解析】句意：約翰為上課遲到向貝爾太太道歉?！皊aysorryto”可以用“apologiseto”替換，兩者均表示“向……道歉”。時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，動(dòng)詞用過去式。故填apologised；to。31．enjoyshimself【解析】句意：Steve周末玩得很開心。空處表示“玩得開心”，其對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)是enjoyoneself，Steve是男名，故此處反身代詞用himself。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處是一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。故填enjoys；himself。32．expressesherselflessclearlythanLucy.【解析】句意：Lucy比Lily表達(dá)得更清楚。改為同義句，Lily作主語(yǔ)，應(yīng)改為L(zhǎng)ily比Lucy表達(dá)得更不清楚，主語(yǔ)是單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用三單形式expresses；lessclearly“更不清楚”；than“比”。故填expressesherselflessclearlythanLucy.33．Although/Though【解析】句意：這個(gè)島嶼很漂亮，但是因?yàn)楹苓h(yuǎn)所以很難到達(dá)。Although/Though意思是“雖然，盡管”，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，改寫后的句子用“Although/Though”引導(dǎo)從句，表達(dá)“盡管這個(gè)島嶼很漂亮，但是因?yàn)楹苓h(yuǎn)所以很難到達(dá)”，與原句意思基本一致。故填A(yù)lthough/Though。34．a(chǎn)tonce【解析】句意：消防隊(duì)員立即從著火的大樓里救出了這家人。immediately=atonce“立即”，二者可以互換。故填at；once。35．Bothand【解析】句意：一鳴已經(jīng)去了上海迪士尼樂園。盧陽(yáng)也去了上海迪斯尼。改成同義句時(shí)，表示一鳴和盧陽(yáng)兩個(gè)人都去了上海迪斯尼，需Both...and...，意為“兩者都……”，固定搭配。故填Both；and。36．costus【解析】句意：我們花了100元買書。spend+錢+onsth可以用短語(yǔ)sthcostsb+錢“某物花費(fèi)某人多少錢”來(lái)替換；根據(jù)“Wespent100yuanonthebooks.”可知，句子時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)；動(dòng)詞cost后跟代詞賓格us，cost的過去式還是cost。故填cost；us。37．interested/keenin/on【解析】句意：我們倆都喜歡視頻聊天。befondof=beinterestedin=bekeenon“對(duì)……感興趣，喜愛”，故此處填interestedin/keenon，故填interestedin/keenon。38．tooto【解析】句意：她太累了，所以不能繼續(xù)工作了。根據(jù)題干可知，改為同義句可用too+形容詞+todosth結(jié)構(gòu)，表示“太……而不能做某事”，故填too；to。39．becauseof【解析】句意：道路因?yàn)檠┒环忾]了。分析原題干可知，句子為because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句，“theroadiscoveredwithsnow”是道路封閉的原因；要求改寫句子，使句意不變，可以用becauseof“因?yàn)椤碧鎿Q，介詞短語(yǔ)，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞等，即用“becauseofthesnow”表達(dá)道路封閉的原因。故填because；of。40．a(chǎn)ndthey【解析】句意：如果你對(duì)他人表現(xiàn)出善意，他們也會(huì)以善意回報(bào)你。原句是“if”引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，在不改變句意的前提下可以轉(zhuǎn)換成“祈使句+and+結(jié)果”的結(jié)構(gòu)，用“they”指代前面的“others”，避免重復(fù)。故填and；they。41．willlie【解析】句意：吉姆·布朗現(xiàn)在正躺在草地上曬太陽(yáng)。原句是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，要求把時(shí)間狀語(yǔ)改為“nextSunday”，該句應(yīng)該改為一般將來(lái)時(shí)，其結(jié)構(gòu)為“willdo”，因此填will，后接動(dòng)詞原形lie。故填will；lie。42．Weregoing【解析】句意：我們班打算在學(xué)校音樂周表演。原句為begoingtodo結(jié)構(gòu)，時(shí)態(tài)為過去將來(lái)時(shí)，變?yōu)橐话阋蓡柧湫枰裝e動(dòng)詞were提前。故填Were；going。43．beused【解析】句意：我們可以使用這些差異來(lái)彌合不同文化之間的差距。根據(jù)題目要求，此句是含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，canbe+done符合句意，use的過去分詞是used，故填be；used。44．Howclear【解析】句意：這個(gè)信息很清楚，很容易理解。根據(jù)題干要求和原句可知，感嘆句結(jié)構(gòu)為How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！此處主語(yǔ)為“themessage”，其形容詞為“clear”。故填How；clear。45．morelightly【解析】句意：邁克把魚輕輕煎一下。比爾把魚稍微煎一下。所給的兩句話的區(qū)別在于煎魚的程度不同，兩句合并為一句可以使用比較級(jí)進(jìn)行表示，結(jié)合句中的“than”，此處使用副詞lightly的比較級(jí)morelightly。故填morelightly。46．Doesspeak【解析】句意：她法語(yǔ)說得很流利。原句是一般現(xiàn)在時(shí)，且有實(shí)義動(dòng)詞“speaks”，改為一般疑問句，需用助動(dòng)詞“do/does”，由于主語(yǔ)“she”是第三人稱單數(shù)，助動(dòng)詞用“does”，接動(dòng)詞原形speak。故填Does；speak。47．shouldn’treview【解析】句意：我們應(yīng)該在考試前復(fù)習(xí)筆記。“should”是情態(tài)動(dòng)詞，意為“應(yīng)該”，變否定句時(shí)直接在其后加“not”，縮寫為“shouldn’t”，后面跟動(dòng)詞原形。故填shouldn’t；review。48．riceornoodles【解析】句意：你想要米飯還是面條？原句是兩個(gè)一般疑問句Wouldyoulikerice?和Wouldyoulikenoodles?，改為選擇疑問句時(shí)需要將兩個(gè)選項(xiàng)用or連接。選擇疑問句的結(jié)構(gòu)是WouldyoulikeAorB?，表示在A和B之間選擇。故填rice；or；noodles。49．Wouldor【解析】句意：我想要一杯茶。wouldlike“想要”，would是情態(tài)動(dòng)詞，改為疑問句時(shí)，將would置于句首，首字母要大寫；選擇疑問句需要連詞or，表示選擇。故填Would；or。50．wolvesare【解析】句意：狼非?？膳隆８臑閺?fù)數(shù)句，wolf需改為復(fù)數(shù)wolves；is改為are。故填wolves；are。51．doesn’tlike【解析】句意：她喜歡聽音樂。題干是含有行為動(dòng)詞的陳述句，變否定句需要借助助動(dòng)詞，由動(dòng)詞“l(fā)ikes”可知否定時(shí)需借助助動(dòng)詞doesn’t，其后加動(dòng)詞原形。故填doesn’t；like。52．Door【解析】句意：你喜歡喝茶嗎？你喜歡咖啡嗎？原句是兩個(gè)一般疑問句，合并時(shí)需要保留第一個(gè)疑問句的助動(dòng)詞Do，選擇疑問句的結(jié)構(gòu)是將兩個(gè)選項(xiàng)用連詞or連接，故填Do；or。53．Kevinhasgainedconfidenceandcouragefromthemusic,hasn’the?【解析】句意：凱文從音樂中獲得了信心和勇氣。陳述句為肯定句，簡(jiǎn)短問句為否定形式；原句時(shí)態(tài)為現(xiàn)在完成時(shí)，疑問部分需用助動(dòng)詞has的否定形式hasn’t；主語(yǔ)Kevin（凱文，男子名）是第三人稱單數(shù)，對(duì)應(yīng)代詞用he。故填Kevinhasgainedconfidenceandcouragefromthemusic,hasn’the?54．didn’tmisunderstand【解析】句意：在專業(yè)培訓(xùn)之前，他誤解了幾個(gè)求助信號(hào)。原句是一般過去時(shí)，否定句需要借助助動(dòng)詞didn’t，后跟動(dòng)詞原形misunderstand。故填didn’t；misunderstand。55．Doesor【解析】句意：薩姆喜歡打羽毛球。含有實(shí)義動(dòng)詞的句子變一般疑問句時(shí)，須借助助動(dòng)詞do，第三人稱單數(shù)則用does，句首單詞首字母要大寫；選擇疑問句用or連接。故填Does；or。56．BothPeterandAmylike/NotonlyPeterbutalsoAmylikes/PeterandAmybothlike【解析】句意：彼得喜歡搖滾樂。艾米也喜歡搖滾樂。此處兩句可以合并為“彼得和艾米都喜歡搖滾樂”，表示“兩者都喜歡”可以用both...and.../notonly...butalso.../and的結(jié)構(gòu)，所以句子主語(yǔ)可以是BothPeterandAmy，動(dòng)詞用原形，也可以用NotonlyPeterbutalsoAmy，動(dòng)詞用“就近原則”，應(yīng)用likes，也可以用PeterandAmy，動(dòng)詞用原形，故填BothPeterandAmylike/NotonlyPeterbutalsoAmylikes/PeterandAmybothlike。57．Wouldor【解析】句意：我想要米飯。根據(jù)“I’dlikerice.”可知，I’d是Iwould的縮寫，所以用would引導(dǎo)選擇疑問句，結(jié)構(gòu)為“WouldyoulikeAorB?”，其中A和B是供選擇的選項(xiàng)，表示“你想要A還是B？”。故填Would；or。58．DidLuYaodescribeherfavouritemusicinthemusicclass【解析】句意：在音樂課上，陸瑤描述了她最喜歡的音樂。根據(jù)“described”可知，原句是一般過去時(shí)，一般疑問句需借助助動(dòng)詞did，置于主語(yǔ)之前，后實(shí)義動(dòng)詞用原形describe，其余不變。故填DidLuYaodescribeherfavouritemusicinthemusicclass。59．bothand【解析】句意：基蒂擅長(zhǎng)說英語(yǔ)。她也擅長(zhǎng)說法語(yǔ)。題目要求將兩個(gè)句子合并為一個(gè)句子。原句重復(fù)了相同的結(jié)構(gòu)“Kittyisgoodatspeaking…”，合并時(shí)可用“both…and…”連接相同部分，表示“兩者都”。故填both；and。60．NotonlyJimbutalsoTomiscrazyaboutplayingcomputergames./BothJimandTomarecrazyaboutplayingvolleyball./JimandTomarebothcrazyaboutplayingvolleyball.【解析】句意：吉姆非常喜歡打排球。湯姆也為之瘋狂。此處兩句話都表示“喜歡打排球”，兩個(gè)主語(yǔ)可以用notonly...butalso.../both...and.../and連接，要注意主謂一致，notonly...butalso...連接主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞要用“就近原則”，be動(dòng)詞用is，both...and.../and連接主語(yǔ)時(shí)，be動(dòng)詞用are，故填NotonlyJimbutalsoTomiscrazyaboutplayingcomputergames./BothJimandTomarecrazyaboutplayingvolleyball./JimandTomarebothcrazyaboutplayingvolleyball.61．Hepromisedtocometotheparty,buthedidn’tshowup【解析】句意：他答應(yīng)來(lái)參加聚會(huì)。他沒有露面。分析句子可知，兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，合成一句，用but連接兩個(gè)并列句。故填Hepromisedtocometotheparty,buthedidn’tshowup。62．don’tshould【解析】句意：我認(rèn)為我們應(yīng)該為野生動(dòng)物種更多的樹。原句主句為“Ithink”，賓語(yǔ)從句是“weshouldplant...”，主句的主語(yǔ)是第一人稱I，謂語(yǔ)動(dòng)詞是think。當(dāng)主句主語(yǔ)為第一人稱（如I/We），且謂語(yǔ)是“think/believe/suppose”等表示觀點(diǎn)的動(dòng)詞時(shí)，否定句需通過否定主句實(shí)現(xiàn)，即否定前移。因此主句“Ithink”改為否定形式“Idon’tthink”，從句保持肯定結(jié)構(gòu)“weshouldplant...”。故填don’t；should。63．didn’ttell【解析】句意：他立刻告訴同學(xué)們關(guān)于野生動(dòng)物的講座。原句時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，且含有實(shí)義動(dòng)詞told，改為否定句要借助助動(dòng)詞didn’t，后面加動(dòng)詞原形tell。故填didn’t；tell。64．didn’tfeel【解析】句意：他昨天覺得熱得難受。原句謂語(yǔ)為實(shí)義動(dòng)詞的過去式felt，改為否定句時(shí)，借助助動(dòng)詞didn’t，后接動(dòng)詞原形fe