小學德育工作實施方案

一、指導思想：

我校德育堅持以“培養(yǎng)學生習慣”為基礎，全面落實六

大主題教育，并結合結合《中小學有效德育工程實施方案》，

重點推進愛國主義、孝敬等實踐性教育。

二、工作目標：

德育工作是學校培養(yǎng)人才的一個重要環(huán)節(jié)，我校堅持以

“學會學習的同時學會做人”為主線貫穿我校的德育教育。

學校是樹人的基地，學校是為國家培養(yǎng)人才的小單位，何為

“人才”？有才無德不叫才，有德有才才叫全才，我校為了避

免出現"高分低素質”現象，因此把德育與教學視為同等地

位。社會的進步與發(fā)展與學校德育教育是離不開的的，小學

階段是為小學生思想發(fā)展打基礎的重要階段，是良好習慣的

重要養(yǎng)成階段，所以我們要結合國家政策和我校的實際情況

實施德育教育，努力把我校學生培養(yǎng)成為德、智、體、美、

勞全面發(fā)展的高素質人才，讓學生養(yǎng)成尊老愛幼、團結友愛、

愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、珍惜時間、互幫互助、學會感恩、學

會節(jié)儉、學會學習、堅強勇敢、堅定信念、熱愛祖國、等等

一些良好做人習慣。我校將結合《中小學有效德育實施方案》

進行工作安排。

三、領導小組：

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任

四、工作保障：

1.希望能夠得到上級領導的重視和指導，增強德育教育

工作的必要性和重要性意識。

2.能夠得到校領導的大力支持，嚴格督促，為提高德育

實效提供保障。

3.班主任、各科任教師要知道德育工作之重，把德育工

作貫穿教學中。開展好各類主題班會活動，為學生的健康成

長創(chuàng)造出良好的氛圍。

4.建立健全的德育工作考核評價機制；制定班主任、科

任教師德育工作量化考核機制；德育工作評價獎勵機制。

五、工作措施：

（一）、加強思想道德教育

1.讓學生理解“學會學習，學會做人”的真正意義。

“學會學習，學會做人”是為了讓自己變得更強。只有我們

個體強大了，那么國家才更加繁榮昌盛，別的國家才不敢來

侵犯我們，這就是“民強則國強”。

2.利用班隊會廣泛開展各種主題教育活動，并做好記錄。

3.利用好每周的升旗儀式開展愛國主義教育、體驗教育、

養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育。我們根據各年級學生特點，

精心設計活動方案，扎實有效地開展好綜合實踐活動。

4.充分利用重要節(jié)日和重要事件，通過班會、板報、廣

播站培養(yǎng)學生愛國、尊老愛幼、誠實守信、團結友愛等等美

德。

5.做好新生的入學教育活動也是德育工作的重點。

6.班主任通過班會或者課余時間為學生讀些愛國主義

教育書籍，了解一些愛國人士和偉人的先進事跡，學習他們

的愛國精神、奉獻精神、刻苦鉆研的精神、樂于助人的精神，

堅強勇敢的精神、不屈不撓的精神、積極向上的精神，這些

都是小學生應該知道和學習的，并且要繼承這種優(yōu)良傳統。

高年級學生可以自己搜集材料，擴大德育學習范圍。學校根

據情況組織演講比賽，作文比賽，調動學生學習的積極性和

增強德育的重要性。

7.班主任、科任要將理想信念教育和公民素質培養(yǎng)，有

效融入到教育教學中和日常管理中去。融入到學生日常生活

和學習中去，做到潛移默化，落到實處，形成常態(tài)。

（二）良好習慣的養(yǎng)成教育

良好習慣可以影響學生的一生，公民的行為習慣影響一

個國家的興衰，所以我們從小就要培養(yǎng)學生的良好行為習慣,

為強大祖國貢獻我們應該盡的義務。

1.加強《小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成。讓學生

自覺遵守班規(guī)和校規(guī)，知道什么該做，什么不該做，從而培

養(yǎng)學生的自律性，讓良好行為習慣伴學生成長。要求學生熟

記《中小學生日常行為規(guī)范》。

2.注重《小學生十大習慣養(yǎng)成教育》，這項教育并不是

短暫時間就能完成的，它需要班主任和科任老師長時間的指

導和說教。

3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，讓學生知道個人衛(wèi)生就是自己

的形象，好的形象會給別人留下好的印象。班級衛(wèi)生是整體

學生的形象，讓學生明白這其中的深刻意義。

4.利用學校廣播大力宣傳行為規(guī)范好的學生，讓全體學

生都能向好學生學習，同時對不好的行為習慣也要給予監(jiān)督。

5,通過評比活動，來培養(yǎng)學生良好的文明習慣。

6.各班應充分利用班會課采用豐富的形式加強對學生

思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，提高班會課的質量。

（三）良好的德育教育也離不開家長的配合

家長、學生、教師是個環(huán)環(huán)相扣的鏈子，缺一不可，家

長是學生的第一任老師，家長是學生學會做人的第一位指導

者，家長的言行身教直接影響著學生素質的發(fā)展，家長對學

生的德育教育起著關鍵性的作用。所以家長要多于老師溝通,

知道學生的學習習慣、生活習慣、行為習慣等一些行為，對

學生進行及時教育，不要認為把學生交到學校就與家長沒關

系了，經驗告訴我們經常與老師溝通的家長，他們的孩子大

多成績優(yōu)異。抓好家長參入德育活動管理，有計劃有落實,

開展活動內容要有針對性、實效性，并且認真做好資料搜集、

積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與

合作的教育網絡；保質保量用好家長學校，做到每學期每月

同學生家長均有一定程度的書面聯系。

（四）心理健康教育

教師要善于觀察學生的心理動態(tài)，通過行為和表情來感

知學生的喜怒哀樂，幫助他們解決心理問題和遇到的困難。

增強他們正確認識自我、調控自我、拒絕誘惑、承受挫折的

能力。關心并幫助學困生，找到好的方法來提高他們的自信

心，從而改變他們的學習狀態(tài)。多關心單親家庭的子女，給

予物質和心靈上的幫助。結合學生中存在各種的問題，進行

有針對性的心理疏導。

（五）法制教育

通過班隊會對學生進行適當的法制教育，讓學生從小養(yǎng)

成遵紀守法，明辨是非、自我約束的能力。加強對學校暴力，

網絡犯罪等中小學犯罪早期預防，為法制示范校再創(chuàng)輝煌。

（六）隨時執(zhí)行上級部門下達的文件，按時技量完成上

級任務。

六、工作安排：

三月：

1.認真組織編寫“沒有國就沒有家”教育講稿，作為愛國

主義校本教材，在全校師生大會上進行宣講。

2.組織做孝敬教育專題報告，使每個學生都明確孝敬的

“四個層次”。

四月：

1.開展”沒有國就沒有家“愛國主義教育演講比賽。

2.設立”孝敬日，規(guī)定雙休日、父母生日、父親節(jié)、母

親節(jié)、老人節(jié)為學生的“孝敬日“，要求學生抽出一定時間

干一些力所能及的家務勞動或公益活動。如我為父母”沏杯

茶“、“做頓板”以及“今天我當家"、"我給爸媽過生日”等活

動。每名同學都要有孝敬實踐記錄本，把孝敬內容記進行記

載，要求家長寫上評語，加強家校之間的溝通與聯系，班隊

活動共享孝敬成果。

3.充分利用家長學校，邀請有關專家來校講座或學校選

出思想先進、素質高、有感染力的人員講座，打造家校攜手

平臺。

五月：

L舉辦以"毋忘國恥、知史愛國”為主題的手抄報。

2.組織開展“孝敬長輩、心存感恩」為主題的征文比賽,

評出一、二、三等獎。

3.學生自理能力大賽。

六月：

1.黑板報中進行”沒有國就沒有家”的宣傳。

2.每個班級開展一次”孝敬父母、尊敬長輩”主題班隊

活動。

七月：

德育的各項工作總結。

九月：

1.開展”怎樣做算愛國"主題班會。讓學生明白愛國從小

事做起，在校內努力學習就是愛國，熱愛學校、熱愛家庭、

熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動、熱愛科學就是愛國。

2.孝敬父母，幫爸爸媽媽做些家務活。

十月：

1.開展觀看愛國主義影片、讀愛國書籍、講愛國故事、

講英雄事跡活動。

2.初步了解中國幾千年的發(fā)展史。

3.通過愛國主義教育活動的開展，重點激發(fā)學生對祖國、

對人民的熱愛之情。

H月：

1.開展"我自豪，我是中國人”典型事例搜集活動。

2,了解家鄉(xiāng)的物產、名勝古跡、著名人物，會繪制家鄉(xiāng)

的版圖，收集一些家鄉(xiāng)的史料和寫一篇家鄉(xiāng)的知識介紹。

十二月：

1.知道香港、澳門和臺灣自古就是中國的一部分和我國

一國兩制”的政策，認識祖國的統一任重而道遠，并自覺樹

立為祖國的統一大業(yè)而奮斗的理想。

2.組織舉辦一次老師、家長、學生參加的經驗交流會。

小學德育工作實施方案

一、指導思想

為貫徹落實相關文件精神，認真實施《中小學生守則》

和《小學生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞《小學德育綱

要》，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體

素質的提高，著眼于教育、教學工作的規(guī)范化，通過加強集

體建設，開展“行為規(guī)范五星班級”、“感動班級好少年（好

兒童）”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實。

二、工作目標

1.實現全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，

開展系列德育教育活動，掀起“學規(guī)范守則，講文明禮儀”

高潮。

2.大力評選表彰“感動班級好少年（好兒童）”，在學

生身邊樹立榜樣。

3.通過加強德育常規(guī)管理，評選出一批班風好、學風正、

行為習慣好的校級：“五星班級”。

4.通過加強德育常規(guī)管理，使我校的校風在期末能有一

個比校大的提高。

三、具體工作措施

（一）日常管理具體措施

L只要學校有學生，每時每刻有專人在各崗位上值班,

負責檢查督導。

2.行政值日領導及值周教師要認真巡查學生上課、課間

活動情況、衛(wèi)生情況、出操情況、放學路隊、中午靜校情況

等，并做好詳細記載。

3.年級副主任每周必須認真填寫“五星班級評估單”，

做好扣分、計分記載。

4.班內實施班務日志制度及班主任工作手冊制度。

（二）文明班級評比具體措施

1.以年級為單位，以日常管理量化分為標準。

2.每期評選一次，排列名次，賦量化分。

3.根據每日量化分，期末進行總評文明班級。

（三）主題教育活動措施

1.常規(guī)教育

（1認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統節(jié)日、紀念日及學校大

事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。

（2）加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)

范》和《學生一三常規(guī)》。

（3）繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生

干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛

煉的能力。

(4)組織“校園巡查”活動，真實記錄校園內發(fā)生的

好人好事和不良現象，并利用廣播站進行宣傳和曝光，弘揚

正氣，促進學生良好品德的養(yǎng)成。

2.主題教育

(1)結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、傳統

教育。

(2)時令教育，抓住社會熱點，及時組織開展相關教

育活動。努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在

社會上做一個好公民。

3.心理健康教育

(1)舉辦專題講座。

結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出的心理

問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理

健康教育和指導，幫助學生了解中學生心理特點及有關心理

衛(wèi)生知識，使其學會想事做人的方法，提高心理素質，增強

承受挫折和適應環(huán)境的能力。

(2)設立心理咨詢室

在普遍進行心理健康教育的同時，對少數學生在學習、

生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助，通

過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人后關

系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的

應對策略，形成良好的人格。

（3）成立家長學校

家庭教育是學校德育的一個重要組成部分，也是提高德

育有效性的重要途徑。我校將成立家長學校，定期舉辦專題

講座、教育經驗交流會等，較為系統地向家長傳授心理教育

的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方

法，提高家庭教育水平。

4.社會實踐教育

利用班會、假日、紀念日開展多種社會實踐活動，帶隊

員進社區(qū)、養(yǎng)老院、鄉(xiāng)村手拉手活動等。

小學德育工作實施方案

—V指導思想

認真貫徹落實《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)

程》，切實加強和改進學校德育工作.以愛國主義教育為主

旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載

體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素

質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學

校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路

子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、

有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二、德育內容、形式與實施途徑

小學德育工作的基本任務是，培養(yǎng)學生成為熱愛祖國、

具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基

礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,

不斷提高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為

堅定的建設者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育

當作全面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規(guī)教育、專

題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康

教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使

學校德育工作規(guī)范化、制度化。

（一）常規(guī)教育

1.認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統節(jié)日、紀念日及學校大

事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。

2.加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)

范》和《學生一三常規(guī)》。

3,繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部

參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的

能力。

4.組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內發(fā)生

的好人好事和不良現象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣

傳和曝光，弘揚王氣，促進學生良好品德的養(yǎng)成。

5.繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班

級、先進團支部、“三好”學生、優(yōu)秀學生干部的制度，利

用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、

班風和學風建設。

（二）專題教育

1.結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、傳統教育。

如“五四”青年節(jié)，舉行表彰大會、校園藝術節(jié)等，弘揚五

四傳統，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感c國慶節(jié)開展“祖國巨

變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學生的信心和責任感。

“一二九”舉行專題報告會、歷史歌曲演唱會，讓學生了解

歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。

2.結合集體主義教育，開展青年志愿者活動，每年3月

5日學雷鋒,9月10日“教師節(jié)”前后，圍繞“心中有集體，

心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青

年志愿者活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，

讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主

義精神。

3.開展法制教育。根據普法要求和學校特點，對各年級

學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的

法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好

學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

（三）系列教育

1.按照上級要求對學生進行系列教育，通過舉辦報告會、

專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力

提高學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，

塑造其健全的人格。

2.組織優(yōu)秀學生定期上隊課，開展專題討論，組織參觀

訪問、社會考察等活動，幫助學生了解黨團基本知識，認清

當前形勢和當代青年的歷史責任，激發(fā)學生愛國的熱情，增

強社會責任感和歷史使命感。

（四）主渠道教育

堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做

法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課

堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，各教研組、

備課組在制訂教研計劃、教學計劃時，要從以下四個方面進

行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的

隱性教育因素，三是補充教材外的相關教育內容，四是結合

社會熱點進行滲透。各科教師要努力提高教學藝術，不斷探

討滲透藝術，提高滲透教育效果，使愛國主義、集體主義教

育與教學內容之間產生有機的、必然的、和諧的聯系，努力

在潛移默化中給學生以春風化雨式的教育。

思政學科教師要發(fā)揮思政課的優(yōu)勢，堅持理論聯系實際,

自覺地突出思政課的德育功能，及時把握學生的思想脈搏，

結合教材、時政而富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢

地進行德育教育，解決學生思想上的一些實際問題，讓青年

學生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會現象，學

會運用馬列主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題,

提高辨別思維的能力。

（五）心理健康教育

1.舉辦專題講座。

結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出的心理

問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理

健康教育和指導，幫助學生了解小學生心理特點及有關心理

衛(wèi)生知識，使其學會想事做人的方法，提高心理素質，增強

承受挫折和適應環(huán)境的能力。

2.設立心理咨詢室

在普遍進行心理健康教育的同時，對少數學生在學習、

生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助，通

過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人幟關

系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的

應對策略，形成良好的人格。

3.成立家長學校

家庭教育是學校德育的一個重要組成部分，也是提高德

育有效性的重要途徑。我校將成立家長學校，定期舉辦專題

講座、教育經驗交流會等，較為系統地向家長傳授心理教育

的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方

法，提高家庭教育水平。

4.社會實踐教育

利用班會、團會、業(yè)余團?；蚝罴伲M織學生到敬老

院、汽車站、社區(qū)、工廠、農村等地進行參觀訪問、社會調

查或公益勞動等，幫助學生正確認識社會和人生，把書本知

識與實踐結合起來，增強為振興中華而勤奮讀書的社會責任

感。

三、德育隊伍建設與領導

德育是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健

康成長起著導向、推動和保證作用。因而，全校教職員工、

學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領

導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

1.調整、充實德育工作領導小組

德育工作領導小組由校長、校支部書記、主管德育工作

的行政干部、少先隊總輔導員、班主任、思政課教師等組成，

并由校長擔任組長，負責對德育工作的領導，每學年根據工

作需要，調整、充實領導小組成員。定期組織開展學習和研

討活動，健全落實德育工作責任制，認真貫徹落實《愛國主

義教育實施綱要》和《中小學德育大綱》《中小學德育工作

規(guī)程》，認真探討在市場經濟條件下對中學生進行思想教育

的途徑和方法，提高德育的實效性。

2.加強班主任隊伍建設

實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制，做到

認真?zhèn)浜?、上好每一堂班會課，保證中隊活動時間，逐步實

現班會、團會活動規(guī)范化、系列化。加強對班主任的思想理

論和工作方法的培訓，通過培訓、專題研討、老帶新等措施，

進一步提高班主任的工作藝術和管理水平。班主任要加強與

學生家長的聯系，全面關心學生的成長和進步。每位班主任

都要主動承擔德育研究任務，每學期每人至少確定一個德育

研究專題，提高德育工作的預見性、針對性和實效性。

四、德育工作管理與考核

加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度,

是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要

注意加強調查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途

徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）

考核與終結（期中或期末）考核相結合，重在平時考核的考

核評估機制，努力使德育工作科學化、規(guī)范化、正常化。針

對當前我校德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：

L抓計劃的制定

首先各部門要結合學校工作要求，認真制定工作計劃，

堅持德育首位，明確德育工作內容，寓德育于管理、教學、

服務之中，并指導制定具體的德育活動計劃。

2.抓計劃的實施

校長辦公室根據各部門制定的德育內容，按月制定德育

活動安排表，并納入學校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)

行，各部門要認真抓好月計劃的落實，確?；顒影磿r按質進

行。

3.抓工作的檢查

德育處、團委要加強對德育工作的檢查與評比，實行量

化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結合起來，常規(guī)檢查

由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結果。教導處、

團委要不定期對班級管理、班會、團會、常規(guī)教育、宿舍管

理等進行抽查，按時評講，促進各項工作的正常開展。

4.抓工作總結

為提高德育工作的整體水平，每學期各部門、班級要進

行德育工作專題總結。每學年進行一次德育工作成果匯報會,

交流德育工作經驗。

5.抓評比表彰

各部門要在校長室的指導下，在開學初完善各種崗位職

責和評比辦法，明確德育內容和要求，加強對部門工作人員

的指導、管理和督查，增強評比工作的透明度。教導處要做

好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核

結果與職稱評定、評選先進、年度考核等結合起來，與各個

部門的整體工作評估結合起來，以此調動廣大教職工教書育

人、管理育人、服務育人的積極性，促進德育工作的深入開

展。

小學德育工作實施方案

為全面貫徹教育方針，落實相關文件精神，加強對青少

年的思想道德建設，進一步明確新時期中小學的德育日標,

加強德育內容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德

育活動，增強德育實效，以適應新形勢下德育工作的開展,

特制定本校德育工作規(guī)劃如下：

一、切實加強德育工作的領導

1.建立齊抓共管德育工作的領導體制。

2.成立德育教育工作小組。

組長：校長

副組長：副校長

成員：全校教師

二、抓好隊伍建設，強化德育意識

1.完善管理網絡。繼續(xù)建立完善校內德育管理網絡，實

行校長總負責，分管校長具體負責，學校德育處操作執(zhí)行，

少先隊通力協作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。

2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷

增強服務意識。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務素

質為突破，在全校范圍內廣泛開展《師德學習手冊》學習活

動和師德建設系列主題教育活動，廣泛開展“家長議師德”

活動，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務

育人的良好氛圍。以“變蠟燭為太陽，做德行上乘的大教師”

為目標，激勵教師與時俱進，不斷成長。

3.優(yōu)化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主

任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個

環(huán)節(jié)，通過上崗培訓、師徒結對、德育例會、班主任論壇等

有效方式，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，

建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵

機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉

獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。

三、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學生

1.深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、參觀展覽、

觀看影視、讀書征文、新童謠誦讀、演唱革命傳統歌曲等途

經，結合重大紀念日、節(jié)日活動，培養(yǎng)學生愛國、愛集體、

愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值

觀。

2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一

步細化，抓住每一個教育契機，對學生進行有意識的引導，

注重行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進

一步細化，將責任落實到位，讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的

習慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行領導班子護導

值日、紅領巾值崗制度。特別對各班的紀律.衛(wèi)生.出勤進行

量化考核，每天公布檢查分數，每周進行小結。開展“說文

明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好

隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,

狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的綜合

素質。

3.加強法制教育。積極創(chuàng)設法制教育活動載體，通過舉

辦模擬法庭、觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、

征文比賽、“我與父母同學法”等形式多樣的法制教育和法

制實踐活動，增強學生的法制意識，增強辨別是非的能力。

建立后進生幫教制，杜絕在校學生違法犯罪行為的出現。

4.重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，進一

步深化“平安校園”創(chuàng)建活動，經常性地開展學校安全工作

普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學校教

育教學活動正常進行。同時，要采取有效措施，凈化校園周

邊環(huán)境，凈化學生的成長空間。

5.關注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還

是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學生懂得珍惜，學

會感動，學會關懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價

值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過上課、廣播、櫥窗宣傳、

參觀等形式，加強交流、溝通，讓學生逐步學會悅納自己，

關懷他人；讓學生懂得我成長，我快樂；精彩人生，始于足

To

四、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境

L班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分

發(fā)揮班級圖書角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比,

創(chuàng)設“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與，突出人文關懷，體

現學校特色，班級特色。

2.升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講

話內容以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。

內容豐富，貼近學生的思想實際，形成序列。

五、豐富德育活動，拓寬德育渠道

根據重大節(jié)EI、紀念日開展主題教育活動，豐富校園文

化生活。著力進行“讀書”“運動”兩大特色的建設，讓讀

書、運動鍛煉在校園內成為一種文明；讓讀書和運動鍛煉成

為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流圈的途徑；成為孩子們

強身健體、協調發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力

的重要通道，促進他們快樂健康地成長。

六、重視家校聯系，發(fā)揮教育合力

積極推進學校、社會、家庭教育的“三結合”，主動跟

各村做好溝通工作，開展各類校外教育活動。建立“五老”

隊伍，充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導作用。辦好

家長學校。做好“百名教師訪千家”的家訪工作，保質保量

用好學生成長手冊，發(fā)揮家校路路通的作用，要求班主任做

到每年對班內學生的家訪率達到百分之百。把家訪工作納入

對班主任工作的考核之中。

七、改評制度，品嘗成功喜悅

繼續(xù)實施“我能行，我真棒一一特色學生評比方案”，

豐富內涵，面向全體學生，尊重學生差異，張揚學生個性,

讓每個學生都能獲得成功。在活動中，我們將更注重過程、

注重活動、注重評比活動對學生所起到的激勵教育作用。

八、重視學科滲透，加強德育科研

學科德育是傳統且有效的德育途徑，切實加強思想品德

課教改力度，繼續(xù)抓好學科教學滲透思想道德教育的工作。

定期對班會課、晨會課、學科滲透情況組織研討、觀摩、評

比等活動。同時，積極開發(fā)校本課程，用好校本課程。

小學德育工作實施方案

一、指導思想

認真貫徹落實《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)

程》，切實加強和改進學校德育工作,以愛國主義教育為主

旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載

體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素

質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學

校德育的科學研究，努力探索新形勢下小學德育工作的新路

子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、

有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二、德育內容、形式與實施途徑

德育工作的基本任務是，培養(yǎng)學生成為熱愛祖國、具有

社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，

引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提

高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的

接班人奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全

面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、

系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保

證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育

工作規(guī)范化、制度化。

（一）常規(guī)教育

1.認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統節(jié)日、紀念日及學校大

事等，安排好國旗下，愛國主義教育系列講話內容。

2.加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《守則》、《規(guī)

范》和《學生一三常規(guī)況

3,繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部

參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的

能力。

4.繼續(xù)實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班

級、優(yōu)秀中隊、“三好”學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀團干部、

優(yōu)秀團員的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典

型，促進良好校風、班風和學風建設。

（二）專題教育

1.結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、傳統教育。

“七一”舉辦“頌歌獻給偉大”演唱會，激發(fā)學生對的感情。

國慶節(jié)開展“祖國巨變”、"家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強

學生的信心和責任感。

2.結合集體主義教育，開展志愿者活動，每年3月5日

學雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，少先大隊、各中隊以“心

中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富

有成效的志愿者活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦

實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)

集體主義精神。結合普法，開展法制教育。根據普法要求和

學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常

識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努

力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一

個好公民。

（三）系列教育

1.對學生進行系列教育，通過舉辦報告會、專題討論、

演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的

理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全

的人格。

2.幫助學生了解少先隊基本知識，激發(fā)學生愛黨、愛國

的熱情，增強社會責任感和歷史使命感。

（四）渠道教育

堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做

法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課

堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，各教研組、

備課組在制訂教研計劃、教學計劃時，要從以下四個方面進

行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的

隱性教育因素，三是補充教材外的相關教育內容，四是結合

社會熱點進行滲透。各科教師要努力提高教學藝術，不斷探

討滲透藝術，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、

集體主義教育與教學內容之間產生有機的、必然的、和諧的

聯系，努力在潛移默化中給學生以春風化雨式的教育。

（五）心理健康教育

1.舉辦專題講座。

結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出的心理

問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理

健康教育和指導，幫助學生了解小學生心理特點及有關心理

衛(wèi)生知識，使其學會想事做人的方法，提高心理素質，增強

承受挫折和適應環(huán)境的能力。

2.成立家長學校

家庭教育是學校德育的一個重要組成部分，也是提高德

育有效性的重要途徑。我校成立了家長學校，定期舉辦專題

講座、教育經驗交流會等，較為系統地向家長傳授心理教育

的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方

法，提高家庭教育水平。

三、德育隊伍建設與領導

德育是學校素質教育的重要組成部分，對學生健康成長

起著導向、推動和保證作用。因而，全校教職員工、學校領

導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建

設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

1.調整、充實德育工作領導小組

德育工作領導小組由校長、主管德育工作的行政干部、

少先大隊、班主任等組成，并由校長擔任組長，負責對德育

工作的領導，每學年根據工作需要，調整、充實領導小組成

員。定期組織開展學習和研討活動，健全落實德育工作責任

制，認真貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》《中小學德育

大綱》《中小學德育工作規(guī)程》，認真探討在市場經濟條件下

對中學生進行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。

2.加強班主任隊伍建設

實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制，做到

認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶冒鄷n，保證少先隊活動時間，逐步

實現班會、隊會活動規(guī)范化、系列化。加強對班主任的思想

理論和工作方法的培訓，通過培訓、專題研討、老帶新等措

施，進一步提高班主任的工作藝術和管理水平。班主任要加

強與學生家長的聯系，全面關心學生的成長和進步。每位班

主任都要主動承擔德育研究任務，每學期每人至少確定一個

德育研究專題，提高德育工作的預見性、針對性和實效性。

3.充分發(fā)揮少先隊組織的作用

少先隊要針對中學生的思想實際和身心特點，開展豐富

多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在

實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。學校少先隊

大隊要切實加強自身的思想建設、組織建設和作風建設，發(fā)

揮他們在學校德育工作中的積極作用。

4.積極發(fā)揮學校、家庭、社會“三結合”的教育協調工

作。定期召開家長會，加強對德育的研究，加強學校、家庭、

社會三者之間的聯系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境

和社區(qū)教育環(huán)境。

四、德育工作管理與考核

加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度,

是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要

注意加強調查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途

徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（班級值

周量化）考核與終結（期中或期末）考核相結合，重在平時

考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規(guī)范化、正

?；ａ槍Ξ斍拔倚５掠ぷ鲗嶋H情況，主要抓好以下幾個

環(huán)節(jié)：

L抓計劃的制定

首先各部門要結合學校工作要求，認真制定工作計劃，

堅持德育首位，明確德育工作內容，寓德育于管理、教學、

服務之中，并指導制定具體的德育活動計劃。

2.抓工作的檢查

德育處、少先隊大隊部要加強對德育工作的檢查與評比,

實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結合起來，常

規(guī)檢查由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結果。教

導處、大隊部要不定期對班級管理、班會、隊會、常規(guī)教育、

等進行抽查，按時評講，促進各項工作的正常開展。

3.抓工作總結

為提高德育工作的整體水平，每學期各部門、班級要進

行德育工作專題總結。

4.抓評比表彰

各部門要在校長室的指導下，在開學初完善各種崗位職

責和評比辦法，明確德育內.容和要求，加強對部門工作人員

的指導、管理和督查，增強評比工作的透明度。教導處要做

好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核

結果與職稱評定、評選先進、年度考核等結合起來，與各個

部門的整體工作評估結合起來，以此調動廣大教職工教書育

人、管理育人、服務育人的積極性，促進德育工作的深入開

展。

小學德育工作實施方案

為全面貫徹教育方針，加強對青少年的思想道德建設,

進一步明確新時期中小學的德育目標，加強德育內容、途徑、

方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動，增強德育實效,

以適應新形勢下德育工作的開展，特制定小學德育工作實施

方案如下：

一、切實加強德育工作的領導