散步學習目標contents章節(jié)一新課導入章節(jié)二重點詞語章節(jié)三品讀課文章節(jié)四拓展作業(yè)第一章導入新課作者簡介莫懷戚，1951年生于重慶。筆名周平安、章大明。當代作家，中國家協(xié)會會員。作品有長篇小說《經(jīng)典關系》，中篇小說《透支時代》《陪都舊事》《詩禮人家》《隱身代理》等。其中《詩禮人家》曾獲“四川文學獎”。第二章重點詞語重點字詞（1）掌握下列字的字音、字形。熬（áo）歧（qí）嫩（nèn）霎（shà）粼（lín）（2）理解下列詞語的含義。熬：忍受，艱苦支撐。委屈：受到不應有的指責或待遇，心里難過。粼粼：課文中形容水的明凈。各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。第三章品讀課文初讀課文，整體感知本文敘寫了祖孫三代人在田野上一起散步的平凡小事。1.本文寫了一件什么事？整體感知①母親本不愿出來。②母親要走大路，兒子要走小路。③“我”決定走大路，母親改變主意，決定走小路。這樣的曲折讓這次散步更加真實，更富有曲折性和鏡頭感，使文章帶有幾分小說的色彩。也顯示出了母親的順從、善解人意，“我”的體貼孝順、深沉穩(wěn)重。2.“散步”也有一些波瀾，曲折，具體說一說有哪些。再讀課文，深入探究A:這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。1.本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，把他們找出來，品味這些景物描寫的作用。深入探究

遠與近，點與面，動與靜，有色彩、有形態(tài)、有聲音，展現(xiàn)了春天的勃勃生機，從側面襯托了一家人散步時祥和歡樂的氣氛。A:這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。深入探究點明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內心世界，同時渲染了一種和諧美好的氛圍。B:她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。方法指導1.交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；2.渲染氣氛，烘托人物心情；3.推動情節(jié)的發(fā)展；4.借景抒情，情景交融。景物描寫的作用：深入探究從字面上看，這是形容他們走得小心，因為走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跌的，非穩(wěn)當不可。但作者超越了這個尋常層面，有意識地賦予更多內容，賦予這個情景特有的象征意義：中年的責任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣？從而更深刻地表達主題，隱忍深思，小的細節(jié)揭示出普遍的道理，顯示出作者立意的高遠和深邃。2.為什么把“我”背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？深入探究以小見大。文章選取家庭中平凡而又內涵豐富的一個鏡頭——散步，加以渲染，展示人間真情，表現(xiàn)千百年來中華民族的傳統(tǒng)美德。3.作者為什么以“散步”為題目？本文通過記敘一家四口春日散步的情景，從祖孫三代人之間溫馨的親情，體現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)美德——尊老愛幼的人性美，同時滲透著肩負重任的中年人對于生活的高度責任感和使命感。主題歸納第四章拓展作業(yè)寫作特色探究（1）運用以小見大的寫作手法，表現(xiàn)發(fā)人深思的意蘊。（2）對比襯托，相映成趣。（3）語言樸實，