第13課自己之歌（節(jié)選）一、作者簡(jiǎn)介生于美國(guó)長(zhǎng)島一個(gè)海濱小村莊。因生活窮困，只讀了5年小學(xué)，當(dāng)過(guò)信差、排字員、鄉(xiāng)村教師和編輯，廣泛地接觸人民，接觸大自然。1841年后，到紐約，當(dāng)記者，開(kāi)始寫(xiě)作。幾年后，任《鷲鷹報(bào)》主筆，不斷撰寫(xiě)反對(duì)奴隸制，反對(duì)雇主剝削的論文和短評(píng)。40年代末加入“自由土地黨”，反對(duì)美國(guó)的蓄奴制，主張土地改革。1855年《草葉集》第1版問(wèn)世。南北戰(zhàn)爭(zhēng)激烈時(shí)，到華盛頓去服務(wù)救治傷病，顯示了人道主義本色。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后自費(fèi)發(fā)表反映內(nèi)戰(zhàn)的詩(shī)篇《桴鼓集》(1865)。幾個(gè)月后出版續(xù)集，其中有悼念林肯的名篇《哦，船長(zhǎng)！我的船長(zhǎng)》等。1888年患嚴(yán)重的疾病。1891年《草葉集》最后一版。1892年去世?；萏芈?/p>

美國(guó)著名詩(shī)人、人文主義者作品詩(shī)集：《草葉集》

（代表作）

詩(shī)篇：《歐洲》《法蘭西》《近代的歲月》（謳歌歐洲革命的詩(shī)篇）詩(shī)篇：《桴鼓集》（反映內(nèi)戰(zhàn)的詩(shī)篇）名篇：《最近紫丁香在庭院里開(kāi)放的時(shí)候》《哦，船長(zhǎng)！我的船長(zhǎng)》

（悼念林肯的名篇）

特色：謳歌民主、自由、平等

風(fēng)格：浪漫主義詩(shī)句“哪里有土，哪里有水，哪里就長(zhǎng)著草?！?/p>

得名內(nèi)容通過(guò)“自我”感受和“自我”形象，熱情歌頌了資本主義上升時(shí)期的美國(guó)。歌頌改造大自然、開(kāi)放新大陸、建設(shè)新大陸的美國(guó)廣大勞動(dòng)群眾，歌頌19世紀(jì)美國(guó)民主，張揚(yáng)自由、開(kāi)放的個(gè)性。內(nèi)容主題?歌頌個(gè)體：強(qiáng)調(diào)個(gè)體的神圣與獨(dú)特，如在《自己之歌》中，惠特曼大膽宣稱(chēng)個(gè)體生命的獨(dú)特價(jià)值與無(wú)限潛力。?贊美自然：將自然景象與人類(lèi)情感緊密結(jié)合，認(rèn)為自然是神圣的，如“一片樹(shù)葉之草是造物主手中不朽的事物”。?倡導(dǎo)民主：擁護(hù)美國(guó)民主精神，主張人人平等，他拒絕一切形式的歧視與排斥。?探討生死：對(duì)生命與死亡進(jìn)行深刻思考，表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)死亡的坦然。創(chuàng)作風(fēng)格?自由詩(shī)體：打破傳統(tǒng)詩(shī)歌格律束縛，采用自由流動(dòng)的詩(shī)行，開(kāi)創(chuàng)自由詩(shī)體。?語(yǔ)言直白：運(yùn)用樸實(shí)粗獷、近于口語(yǔ)的語(yǔ)言，充滿(mǎn)親和力與感染力。?象征豐富：運(yùn)用大量象征與隱喻，如草葉象征著平凡的生命與平等的精神。文學(xué)影響《草葉集》是美國(guó)文學(xué)史上第一部具有美國(guó)民族氣派和民族風(fēng)格的詩(shī)集，打破了英國(guó)詩(shī)歌壟斷美國(guó)文壇的局面，開(kāi)創(chuàng)了一代詩(shī)風(fēng)，對(duì)美國(guó)乃至世界詩(shī)壇都產(chǎn)生了重大影響。《草葉集》介紹美國(guó)取得政治上的獨(dú)立之后,經(jīng)濟(jì)上迅速發(fā)展,年輕的國(guó)家給人們帶來(lái)了信心和希望。在文學(xué)上,當(dāng)時(shí)的歐洲浪漫主義文學(xué)正處于蓬勃發(fā)展時(shí)期,于是,美國(guó)文學(xué)自然地融入世界浪漫主義文學(xué)的潮流中,出現(xiàn)了大批優(yōu)秀的作家和詩(shī)人,這一時(shí)期的美國(guó)文學(xué)主要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系?；萏芈摹恫萑~集》就是在這一背景下誕生的,體現(xiàn)了上升時(shí)期的美國(guó)精神,而《自己之歌》則是《草葉集》中的名篇。背景探尋簡(jiǎn)要概括每部分的主要內(nèi)容。我相信一片草葉所需費(fèi)的工程不會(huì)少于星星，一只螞蟻、一粒沙和一個(gè)鷦鷯的卵都是同樣地完美，雨蛙也是造物者的一種精工的制作，藤蔓四延的黑莓可以裝飾天堂里的華屋。我手掌上一個(gè)極小的關(guān)節(jié)可以使所有的機(jī)器都顯得渺小可憐，母牛低頭嚙草的樣子超越了任何的石像，一個(gè)小鼠的神奇足夠使千千萬(wàn)萬(wàn)的異教徒吃驚。我看出我是和片麻石、煤、蘚苔、水果、谷粒、可食的菜根混合在一起，并且全身裝飾著飛鳥(niǎo)和走獸，雖然有很好的理由遠(yuǎn)離了過(guò)去的一切，但需要的時(shí)候我又可以將任何東西召來(lái)。逃跑或畏怯是徒然的，火成巖噴出了千年的烈火來(lái)反對(duì)我接近是徒然的，爬蟲(chóng)退縮到它的灰質(zhì)的硬殼下面去是徒然的，事物遠(yuǎn)離開(kāi)我并顯出各種不同的形狀是徒然的，海洋停留在巖洞中，大的怪物偃臥在低處是徒然的，鷹雕背負(fù)著青天翱翔是徒然的，蝮蛇在藤蔓和木材中間溜過(guò)是徒然的，麋鹿居住在樹(shù)林的深處是徒然的，尖嘴的海燕向北飄浮到拉布拉多是徒然的，我快速地跟隨著，我升到了絕巖上的罅隙中的巢穴。“我”對(duì)世間萬(wàn)物平等以待?！拔摇背錾砥椒玻芰烤薮?。“我”不受拘束且無(wú)所不能。意象：草葉、螞蟻、沙、鷦鷯、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠。共同特點(diǎn)：渺小平凡而又偉大的生物，象征著生命的力量。情感：通過(guò)對(duì)比的手法，說(shuō)明無(wú)論多么平凡的事物也有自己獨(dú)特的價(jià)值，表達(dá)了詩(shī)人尊重自然、贊美自然的思想情感。梳理第一節(jié)中的意象，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同特點(diǎn)，并分析詩(shī)人通過(guò)這些意象表達(dá)了怎樣的情感。鑒賞詩(shī)歌我看出/我是和片麻石、煤、蘚苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起，并且/全身裝飾著/飛鳥(niǎo)和走獸，雖然/有很好的理由/遠(yuǎn)離了過(guò)去的一切，但需要的時(shí)候/我又可以/將任何東西/召來(lái)。追求自由，為了自由可以不顧一切。“我”作為一個(gè)人，與世間各種生命形態(tài)有著親緣關(guān)系。對(duì)世間千姿百態(tài)生命的尊重。鑒賞詩(shī)歌逃跑或畏怯是徒然的，火成巖噴出了千年的烈火來(lái)反對(duì)我接近是徒然的，爬蟲(chóng)退縮到它的灰質(zhì)的硬殼下面去是徒然的，事物遠(yuǎn)離開(kāi)我并顯出各種不同的形狀是徒然的，海洋停留在巖洞中，大的怪物偃臥在低處是徒然的，鷹雕背負(fù)著青天翱翔是徒然的，蝮蛇在藤蔓和木材中間溜過(guò)是徒然的，麋鹿居住在樹(shù)林的深處是徒然的，尖嘴的海燕向北飄浮到拉布多是徒然的，我快速地跟隨著，我升到了絕巖上的罅隙中的巢穴。威脅“我”可能破壞生命的巨大自然力暫時(shí)與“我”相異的生命存在遠(yuǎn)離“我”生命不停向前，“我”與世界本質(zhì)同一，因此，這些自然物損害不了“我”的存在。鑒賞詩(shī)歌詩(shī)人選取的意象有什么特點(diǎn)？選取的這些意象有什么作用？一是比較獨(dú)特，如鷦鷯的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成巖、爬蟲(chóng)、大的怪物、鷹雕、蝮蛇等。這些陌生而獨(dú)特的意象,體現(xiàn)了詩(shī)人豐富的想象力，賦予了詩(shī)歌神奇的色彩。二是范圍廣泛，幾乎無(wú)所不包，包含天上的、地上的、海上的。這些意象構(gòu)成了詩(shī)歌開(kāi)闊的意境，體現(xiàn)了詩(shī)人宏大的氣魄。鑒賞詩(shī)歌結(jié)合時(shí)代背景，談?wù)剬?duì)詩(shī)中“我”這一形象的理解。建設(shè)新大陸的美國(guó)廣大勞動(dòng)群眾19世紀(jì)美國(guó)的民主代表自由、開(kāi)放的個(gè)性我置身于勞動(dòng)者之中的“新人”的形象

具體的“我”

群體的“我”鑒賞詩(shī)歌1、排比、反復(fù)、象征等。詩(shī)歌中運(yùn)用排比、反復(fù)的語(yǔ)句，如“七個(gè)聚合的意象，排比、反復(fù)、鋪陳，氣勢(shì)磅礴。七個(gè)意象是反面的存在，它們畏懼、怯懦，想逃避和否定萬(wàn)物相結(jié)合的”，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)化情感的作用；象征手法在詩(shī)歌中的廣泛運(yùn)用，深化了詩(shī)歌的內(nèi)涵，使平凡的事物具有了深刻的象征意義。藝術(shù)手法2.這首詩(shī)形式上有何特點(diǎn)？長(zhǎng)短交替。最長(zhǎng)的句子多達(dá)近三十個(gè)字，最短的句子才十幾個(gè)字，顯得非常自由奔放。詩(shī)不跨行。打破了傳統(tǒng)的詩(shī)歌格律，形成了自由奔放、汪洋態(tài)肆、舒卷自如的節(jié)奏，使詩(shī)歌具有獨(dú)特的美感。整散結(jié)合。第三節(jié)列舉了一系列“徒然的”舉動(dòng)，形成一組氣勢(shì)磅礴的排比句，以排山倒海的力量，將詩(shī)人心中對(duì)自由、平等、民主的贊美，將歌頌生機(jī)勃勃的祖國(guó)的激情宣泄出來(lái)，具有強(qiáng)烈的感染力。平白如話。語(yǔ)言直白率真接地氣，張揚(yáng)著個(gè)性。自由體

本節(jié)課我們了解了惠特曼的創(chuàng)作成就及其在世界文學(xué)史上的地位。學(xué)習(xí)了詩(shī)歌中對(duì)比、排比等修辭手法的運(yùn)用效果。通過(guò)理解詩(shī)歌的意象、意境，把握詩(shī)歌的感情。鑒賞詩(shī)歌的意境美、情感美。感受詩(shī)歌中涌動(dòng)的旺盛的生命力和詩(shī)歌中凸顯出的宏大的自我，重視對(duì)個(gè)體價(jià)值的審視與思考。課堂總結(jié)

全詩(shī)內(nèi)涵深廣，氣勢(shì)恢宏，表面上詩(shī)人似在凸顯自已，實(shí)際上是借小“我”來(lái)表現(xiàn)一個(gè)大“我”，即改造大自然、建設(shè)新大陸的美國(guó)的廣大勞動(dòng)群眾。節(jié)選部分選取了大量的意象，運(yùn)用自由奔放的語(yǔ)言，寫(xiě)自然造化之神奇以及“我”與自然的融合，表現(xiàn)出“我”具有無(wú)可拘束的自由和力量，唱出了一曲激情澎湃的生命頌歌，給人以萬(wàn)物平等、自由的思想啟迪。①.容易拉近與讀者距離，使讀者進(jìn)入“我”這個(gè)角色。②.便于抒發(fā)情感，進(jìn)行詳細(xì)心理描寫(xiě)。③.使文章更具真實(shí)性，故事性（曲折性或波折性），更生動(dòng)形象，使讀者能更具體地體會(huì)作者心情。④.通過(guò)對(duì)“我”的詳細(xì)描寫(xiě)，來(lái)喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考。