第1課

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展靠創(chuàng)新第一單元探尋互聯(lián)網(wǎng)新世界漳州臺(tái)商區(qū)第一中學(xué)2025匯報(bào)人：劉藝珊導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們每天都在使用互聯(lián)網(wǎng)，那么你們知道互聯(lián)網(wǎng)是如何誕生和發(fā)展起來(lái)的嗎？它為什么能發(fā)展得如此迅速呢？今天，我們就來(lái)一起探索互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的奧秘。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的四個(gè)階段01面向終端的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以數(shù)據(jù)通信為主。誕生階段面向通信的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以資源共享為主。形成階段面向應(yīng)用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)化（TCP/IP）。互聯(lián)階段面向未來(lái)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，速度更快，應(yīng)用更豐富，互聯(lián)更復(fù)雜。高速網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的四個(gè)階段誕生階段也稱為“面向終端的聯(lián)機(jī)系統(tǒng)”，是指多個(gè)不具備獨(dú)立信息處理能力的終端設(shè)備與一臺(tái)計(jì)算機(jī)相連。由一臺(tái)中央主機(jī)連接大量的地理上分散的終端，構(gòu)成面向終端的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，終端分時(shí)訪問(wèn)中心計(jì)算機(jī)的資源，中心計(jì)算機(jī)將處理結(jié)果返回終端。第一階段：誕生階段---面向終端的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（以數(shù)據(jù)通信為主）1969年由美國(guó)國(guó)防部研究組建的ARPAnet(阿帕網(wǎng)）是世界上第一個(gè)真正意義上的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，ARPAnet當(dāng)時(shí)只連接了4臺(tái)主機(jī)，每臺(tái)主機(jī)都具有自主處理能力，彼此之間不存在主從關(guān)系，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)之間的互聯(lián)，相互共享資源。阿帕網(wǎng)ARPANet第二階段：形成階段---面向通信的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（以資源共享為主）網(wǎng)絡(luò)通信的基礎(chǔ)規(guī)則實(shí)現(xiàn)異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)提供標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用接口推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及和創(chuàng)新第三階段：互聯(lián)階段---面向應(yīng)用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（TCP/IP）速度越來(lái)越快，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用更加多樣化，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的復(fù)雜程度更高第四階段：高速網(wǎng)絡(luò)階段---面向未來(lái)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中，節(jié)點(diǎn)間有多條通信線路，當(dāng)一條線路出現(xiàn)故障時(shí)，可以切換到別的線路繼續(xù)通信。思考：下面三種結(jié)構(gòu)，哪種更健壯？為什么？“大事記”——互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的飛速發(fā)展1987年相關(guān)科研機(jī)構(gòu)建成我國(guó)第一個(gè)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)電子郵件節(jié)點(diǎn)，揭開(kāi)了中國(guó)人使用互聯(lián)網(wǎng)的序幕1994年，我國(guó)實(shí)現(xiàn)與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的全功能連接，成為真正擁有全功能互聯(lián)網(wǎng)的國(guó)家1995年1月，我國(guó)開(kāi)始向社會(huì)提供互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。1997年元旦，人民網(wǎng)上線，這是我國(guó)第一家中央重點(diǎn)新聞宣傳網(wǎng)站1998年3月，我國(guó)第一筆網(wǎng)上電子交易成功1998年前后，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)相繼創(chuàng)立2008年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)2.53億人，首次躍居世界第一2013年，我國(guó)成為全球最大網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)2014年6月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模首次超越傳統(tǒng)網(wǎng)民規(guī)模。小組討論1、互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展？2、對(duì)社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體影響？每組推選一名代表發(fā)言?；ヂ?lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展極大地改變了人們的生活方式和經(jīng)濟(jì)模式，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)

與創(chuàng)新成就02我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)和信息化工作取得了顯著發(fā)展成就，網(wǎng)絡(luò)走入千家萬(wàn)戶，網(wǎng)民數(shù)量世界第一，我國(guó)已成為網(wǎng)絡(luò)大國(guó)。網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是事關(guān)國(guó)家安全和國(guó)家發(fā)展、事關(guān)廣大人民群眾工作生活的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，要從國(guó)際國(guó)內(nèi)大勢(shì)出發(fā)，總體布局，統(tǒng)籌各方，創(chuàng)新發(fā)展，努力把我國(guó)建設(shè)成為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)。一、建成最大的網(wǎng)絡(luò)實(shí)體2023年，我國(guó)網(wǎng)上零售額15.42萬(wàn)億元，連續(xù)11年成為全球第一大網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)；基本建成全球最大教育教學(xué)資源庫(kù)；累計(jì)建成62家“燈塔工廠”，數(shù)量位居全球第一。二、“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用成果顯著項(xiàng)目相關(guān)數(shù)據(jù)基站數(shù)量337.7萬(wàn)個(gè)5G手機(jī)年出貨量2.40億部5G移動(dòng)電話用戶8.05億戶第五代移動(dòng)通信技術(shù)，簡(jiǎn)稱5G，是目前實(shí)際使用的最先進(jìn)的移動(dòng)通信技術(shù)，具有高速、低時(shí)延、容量大等特點(diǎn)。在經(jīng)歷了“1G空白、2G跟隨、3G突破、4G并跑”的艱苦奮斗后，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了“5G領(lǐng)跑”，成為5G標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)的引領(lǐng)者之一。三、第五代移動(dòng)通信技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用領(lǐng)先

北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱北斗系統(tǒng)）是我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗系統(tǒng)提供服務(wù)以來(lái)，已在交通運(yùn)輸、農(nóng)林漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、氣象測(cè)報(bào)、通信授時(shí)、電力調(diào)度、救災(zāi)減災(zāi)、公共安全等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。四、建成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域的應(yīng)用案例分析一、“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域的應(yīng)用模式“互聯(lián)網(wǎng)+”通過(guò)將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)教育深度融合，催生了多種創(chuàng)新應(yīng)用模式。例如，大規(guī)模開(kāi)放在線課程（MOOCs）平臺(tái)，如Coursera、EdX和中國(guó)的學(xué)堂在線等，為全球?qū)W習(xí)者提供了大量高質(zhì)量的課程資源。在線教育平臺(tái)打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制，使學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地獲取知識(shí)，無(wú)論身處城市還是偏遠(yuǎn)農(nóng)村，只要有網(wǎng)絡(luò)接入，就能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。二、對(duì)教育公平的促進(jìn)作用1、資源均衡分配：傳統(tǒng)教育模式下，優(yōu)質(zhì)教育資源往往集中在發(fā)達(dá)地區(qū)和重點(diǎn)學(xué)校?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”教育打破了地域壁壘，將名校名師的優(yōu)質(zhì)課程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)浇逃∪醯貐^(qū)，讓農(nóng)村學(xué)生也能與城市學(xué)生同步學(xué)習(xí)，有效緩解了教育資源分布不均的問(wèn)題。2、個(gè)性化學(xué)習(xí)支持：不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力存在差異，在線教育平臺(tái)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和成績(jī)數(shù)據(jù)，為其提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源推薦，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)教育質(zhì)量提升的貢獻(xiàn)豐富教學(xué)方法“互聯(lián)網(wǎng)+”教育引入了多樣化的教學(xué)方法。例如，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)可創(chuàng)建沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，使抽象知識(shí)如物理實(shí)驗(yàn)、地理地貌等變得直觀易懂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，通過(guò)在線協(xié)作工具，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論、項(xiàng)目合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，豐富教學(xué)方法，提升教育質(zhì)量。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)改進(jìn)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)收集與分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)（包括作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)、課堂互動(dòng)等），教師能精準(zhǔn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略與內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化指導(dǎo)，提升教學(xué)效果。例如，若數(shù)據(jù)顯示多數(shù)學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)掌握不足，教師可重點(diǎn)講解并增加練習(xí)鞏固，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)優(yōu)化，提高教育質(zhì)量。分享互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成果學(xué)生A移動(dòng)支付學(xué)生B在線教育課堂練習(xí)1.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計(jì)算機(jī)通信時(shí)所遵守的通信規(guī)則，互聯(lián)網(wǎng)遵守的是（

）A.HTTP協(xié)議 B.TCP/IP協(xié)議C.NetBEUI協(xié)議 D.IPconfig協(xié)議2.通信設(shè)備是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，下列不屬于通信設(shè)備的是（）A.交換機(jī) B.光纖C.調(diào)制調(diào)解器 D.路由器BB課堂練習(xí)3．互聯(lián)網(wǎng)信息高速公路屬于哪個(gè)階段?（

）A．誕生階段 B．形成階段

C．互聯(lián)階段 D．高速網(wǎng)絡(luò)階段4．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大致可以分為4個(gè)階段，（

）階段計(jì)算機(jī)之間實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)，真正意義上的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)誕生。A．誕生 B．形成 C．互聯(lián)互通 D．高速網(wǎng)絡(luò)5．互聯(lián)網(wǎng)最初是由哪個(gè)組織發(fā)起的（

）A．國(guó)際電信聯(lián)盟 B．美國(guó)國(guó)防部

C．歐洲核子研究組織 D．世界衛(wèi)生組織DBB課堂練