中班健康課《水的作用》教案日期:}演講人：目錄01課程導入與目標設定02水的基本認知03水對人體的作用04健康飲水教育05水資源保護06延伸活動設計課程導入與目標設定01吸引幼兒注意力鼓勵幼兒模仿教師喝水，激發(fā)其探索欲望。模仿教師行為提問引導思考教師提出問題，例如“我們?yōu)槭裁匆人?？”引發(fā)幼兒思考。教師通過自己喝水的過程，吸引幼兒對水的關注。情景導入：教師示范喝水引發(fā)興趣活動目標：認識水的重要性與健康飲水習慣了解水的基本特性無色、無味、透明，是生命之源。水的生理作用健康飲水習慣水在人體內的生理功能，如解渴、促進新陳代謝等。知道每天需要喝足夠的水，養(yǎng)成主動飲水的好習慣。123情感目標：培養(yǎng)節(jié)約用水的環(huán)保意識感受水資源的珍貴通過圖片、視頻等形式，讓幼兒了解地球上水資源的有限性。030201學習節(jié)約用水方法如關閉水龍頭、合理用水等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習慣。積極參與節(jié)水活動鼓勵幼兒參與節(jié)水宣傳，成為節(jié)約用水的小衛(wèi)士。水的基本認知02通過混凝、沉淀、過濾、消毒等步驟去除雜質和微生物。凈化過程提高水質，保障人們飲用水安全。凈化意義01020304江河水、水庫水或地下水。自來水源頭讓孩子們了解自來水的來之不易，培養(yǎng)他們節(jié)約用水的意識。倡導節(jié)約用水水的來源：自來水凈化過程圖解無色、無味、透明的流動物質，如河水、湖水等。液態(tài)水水的形態(tài)：液態(tài)/固態(tài)/氣態(tài)展示水在零度以下結冰，形成冰、雪等固態(tài)物質。固態(tài)水水在沸騰時變成水蒸氣，彌漫在空氣中，如云、霧等。氣態(tài)水通過加熱或冷卻，可以實現(xiàn)水的三態(tài)之間的轉化。水的三態(tài)變化水的特性：無色無味透明可流動水本身沒有顏色，可以呈現(xiàn)其他物體的顏色。無色水本身沒有味道，但可以溶解其他物質，呈現(xiàn)各種味道。水沒有固定形狀，可以隨著容器形狀而改變，具有流動性。同時，水的流動也是其凈化、傳遞熱量和物質的重要方式。無味水可以透過光線，看到水中的物體。透明01020403可流動水對人體的作用03迅速補充水分白開水能促進體內廢物排出，維持身體正常代謝。促進代謝調節(jié)體溫白開水能調節(jié)體溫，使人體保持正常溫度。白開水能迅速被人體吸收，有效緩解口渴。解渴功能：白開水是最好的選擇排毒作用：幫助身體新陳代謝清除廢物水能促進腎臟排泄廢物，減輕身體負擔。排出毒素預防便秘水能幫助肝臟解毒，將有害物質排出體外。水能促進腸道蠕動，幫助消化，預防便秘。123生命必需：缺水會導致健康問題影響血液循環(huán)缺水會導致血容量減少，影響血液循環(huán)。030201損害腎臟功能缺水會使尿液濃縮，增加腎臟負擔，長期缺水可能損害腎臟功能。引發(fā)慢性病長期缺水可能引發(fā)結石、慢性腎病等慢性病。運動時會大量出汗，及時補充水分能避免脫水。飲水時機：運動后/起床后等關鍵時段運動后飲水起床后喝一杯水能迅速補充身體在夜間消耗的水分，有助于排毒。起床后飲水餐前適量飲水能增加飽腹感，有助于控制飲食。餐前飲水健康飲水教育04實驗準備準備兩盆相同的植物，一盆澆水，一盆不澆水。實驗過程觀察并記錄兩盆植物的生長情況，包括葉子的顏色、形態(tài)、生長速度等。實驗結果澆水植物生長茂盛，不澆水植物逐漸枯萎。實驗結論水對植物的生長至關重要，飲用干凈的水有利于身體健康。對比實驗：植物澆水與不澆水對比通過觀察顏色、聞氣味、嘗味道等方法區(qū)分白開水與含糖飲料。飲料認知：區(qū)分白開水與含糖飲料感官識別了解含糖飲料對牙齒、體重及整體健康的不良影響。健康影響鼓勵幼兒多喝白開水，少喝或不喝含糖飲料。飲水選擇飲水量標準制作飲水記錄表，記錄幼兒每日飲水情況，以便及時調整飲水計劃。飲水記錄表飲水提醒定時提醒幼兒飲水，養(yǎng)成良好的飲水習慣。了解幼兒每日所需飲水量，確保充足飲水。飲水習慣：每日飲水量與飲水記錄表水資源保護05水資源現(xiàn)狀：全球缺水現(xiàn)狀展示全球水資源分布地球上的水資源分布不均勻，很多地區(qū)都面臨缺水問題。水資源短缺的后果缺水會導致人類和動植物生存困難，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。全球缺水的原因人口增加、工業(yè)化進程加快、水資源浪費嚴重等都是全球缺水的主要原因。節(jié)約用水：日常生活節(jié)水方法減少浪費修理漏水的水龍頭和管道，避免長時間打開水龍頭。合理使用水資源重復利用水資源采用節(jié)水型洗衣機、洗碗機、馬桶等家用設備，減少用水量。收集雨水、洗菜水等用于澆花、沖廁所等，充分利用水資源。123工業(yè)廢水處理工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢水需經(jīng)過處理才能排放，防止對水源造成污染。污染防治：保護水源的重要性農(nóng)業(yè)污染控制合理使用農(nóng)藥和化肥，減少農(nóng)藥和化肥對水源的污染。生活污水處理建立完善的污水處理系統(tǒng)，將生活污水進行處理后再排放，保護水源的清潔。延伸活動設計06家庭實踐：親子共同制作飲水記錄表準備紙張、畫筆、水杯等制作工具，讓孩子能夠自由選擇并進行制作。準備工作讓孩子和家長一起設計記錄表，包括日期、飲水量、飲水時間等內容，幫助孩子養(yǎng)成定時飲水的習慣。將制作好的記錄表展示在家庭的顯眼位置，讓孩子能夠隨時看到自己的飲水情況，并邀請家人一起分享和欣賞孩子的成果。設計內容家長監(jiān)督孩子按時記錄，鼓勵孩子自主完成記錄任務，并定期與孩子一起查看記錄情況，進行總結和反思。實施過程01020403成果展示創(chuàng)作主題讓孩子了解水資源的重要性，鼓勵他們以保護水資源為主題進行繪畫創(chuàng)作。引導孩子畫出自己心中的水資源保護場景，可以包括節(jié)約用水、防止水污染等內容，并進行簡單的描述和說明。提供豐富的繪畫工具和材料，如水彩筆、油畫棒、水彩顏料等，讓孩子自由選擇并發(fā)揮創(chuàng)造力。將孩子的繪畫作品展示在班級的墻上或走廊里，讓更多的人欣賞和了解孩子的想法和創(chuàng)意。區(qū)域活動：水資源保護主題繪畫繪畫材料繪畫指導作品展示戶外觀察：尋找生活中的水循環(huán)現(xiàn)象觀察目標讓孩子在戶外活動中尋找和觀察水循環(huán)的現(xiàn)象，如雨水、河流、湖泊等。觀察方法引導孩子觀察