兩位數(shù)乘兩位數(shù)RJ

三年級下冊單元復(fù)習(xí)口算。78×10= 56×20=80×90= 34×20=90×22= 40×40=85×20= 70×70=78072019801700490016006801120一、知識點總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法練一練兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的口算措施整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算措施幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算措施整十、整百數(shù)乘兩位數(shù)的口算措施一、知識點總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算措施兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算措施練一練練一練一、知識點總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)處理問題練一練用連乘處理實際問題用連除或乘除混合運算處理實際問題練一練一、口算乘法二、經(jīng)典知識點梳理返回1.兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的口算措施先把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，再分別與一位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加。二、經(jīng)典知識點梳理2.幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算措施先用一位數(shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)“0”前面的數(shù)，再在所得的積末尾添上1個0，也可以把幾百幾十?dāng)?shù)分解成整百數(shù)和整十?dāng)?shù)進行口算。返回二、經(jīng)典知識點梳理先把整十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，計算出積后，再在積的末尾添上1個0。3.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算措施返回二、經(jīng)典知識點梳理先把整十、整百數(shù)0前面的數(shù)與兩位數(shù)相乘，計算出積后，再看乘數(shù)末尾有幾種0，就在積的末尾添上幾種0。4.整十、整百數(shù)乘兩位數(shù)的口算措施返回二、經(jīng)典知識點梳理口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)時積的末尾少寫01易錯點【例題1】口算：40×50=錯誤答案：40×50=200對的答案：40×50=二、經(jīng)典知識點梳理錯點警示：此題錯在積的末尾少寫一種0，口算時，先算4×5=20，兩個乘數(shù)的末尾一共有兩個0，應(yīng)在20的背面添上兩個0。規(guī)避方略：兩個乘數(shù)的末尾一共有幾種0，積的末尾就至少有幾種0。返回二、經(jīng)典知識點梳理【對應(yīng)訓(xùn)練1】1.口算。31×3= 14×50=190×2= 13×60=17×400= 60×900=24×5= 25×80=93700380780680054000120返回二、經(jīng)典知識點梳理二、筆算乘法1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算措施相似數(shù)位對齊，先用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘第一種乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位和第二個乘數(shù)的個位對齊；再用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一種乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位要和第二個乘數(shù)的十位對齊；然后把兩次乘得的積相加。返回二、經(jīng)典知識點梳理不能對的書寫積的位置2易錯點【例題2】筆算：44×21=錯誤答案：44×21=對的答案：44×21=×2

14

4441

3

288

1

×2

14

4449

2

488

1

132924二、經(jīng)典知識點梳理錯點警示：此題錯在積的定位上。乘數(shù)21十位上的2乘44得88個十，因此積的末位應(yīng)與21的十位對齊。規(guī)避方略：用一種乘數(shù)哪一位上的數(shù)去乘另一種乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，積的末位要和那一位對齊。返回二、經(jīng)典知識點梳理【對應(yīng)訓(xùn)練2】39×11=42923×32=7364

2

99933×1

13

97

3

66946×3

22

3返回二、經(jīng)典知識點梳理2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算措施相似數(shù)位對齊，從個位乘起，先用一種乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘另一種乘數(shù)，用哪一位上的數(shù)去乘，積的末位就和那一位對齊，哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾，再把兩次乘得的積相加。返回二、經(jīng)典知識點梳理做筆算乘法（進位）時，忘掉進位3易錯點【例題3】筆算：25×23=錯誤答案：25×23=對的答案：25×23=565575×2

32

5565

6

505

×2

32

5575

7

505

1

二、經(jīng)典知識點梳理錯點警示：此題錯在用3乘另一種乘數(shù)25個位上的5時，沒有向十位進1。規(guī)避方略：計算乘法時，哪一位上乘得的積滿幾十要向前一位進幾。返回二、經(jīng)典知識點梳理【對應(yīng)訓(xùn)練3】95×32×3

29

501

913

0

4

0528

48×24×2

44

821

931

1

5

269

11

1

返回二、經(jīng)典知識點梳理三、處理問題1.用連乘處理實際問題處理兩步計算的連乘應(yīng)用題，要根據(jù)已知條件找間接量，確定好先算什么，再算什么。當(dāng)連乘應(yīng)用題求的是總數(shù)時，可以先求出每份的數(shù)量，再乘總份數(shù)；也可以先求出總份數(shù)，再乘每份的數(shù)量。返回二、經(jīng)典知識點梳理不能找出問題中隱含的已知條件。4易錯點【例題4】小小超市平均每天可以賣出8包蠟燭，每包20支，小小超市一種星期可以賣出多少支蠟燭？錯誤答案：8×20=160（支）對的答案：8×20×7=1120（支）二、經(jīng)典知識點梳理錯點警示：此題錯在忽視了問題中“一種星期”隱含的已知條件，從而導(dǎo)致列式錯誤。規(guī)避方略：處理實際問題時，要找出問題中隱含的已知條件。返回二、經(jīng)典知識點梳理【對應(yīng)訓(xùn)練4】學(xué)校各班開展“我愛讀書”活動。每班捐書26本，每個年級有5個班，6個年級共捐書多少本？26×5×6=780(元)答：6個年級共捐書780本。二、經(jīng)典知識點梳理2.王叔叔平均每個工作日投送28個快遞郵件。假如每月按22個工作日計算，王叔叔六個月（6個月）一共投送多少個快遞郵件？28×22×6＝3696（個）答：王叔叔六個月（6個月）一共投送3696個快遞郵件。返回二、經(jīng)典知識點梳理2.用連除或乘除混合運算處理實際問題1.用連除或乘除混合運算處理實際問題，可以依次求出每份數(shù)，也可以先求出總份數(shù)，再求每份數(shù)。2.總數(shù)、份數(shù)、每份數(shù)的數(shù)量關(guān)系式是：總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。返回二、經(jīng)典知識點梳理找不準(zhǔn)題中的“1倍數(shù)”5易錯點【例題5】啄木鳥每天能捉240只害蟲，大概是青蛙的8倍，青蛙3天能捉多少只害蟲？錯誤答案：240×8×3=5760（只）對的答案：240÷8×3=90(只)答：青蛙3天能捉5760只害蟲。答：青蛙3天能捉90只害蟲。二、經(jīng)典知識點梳理錯點警示：此題錯在沒能找準(zhǔn)題中的“1倍數(shù)”。題中啄木鳥每天捉的害蟲數(shù)大概是青蛙的8倍，應(yīng)把青蛙每天捉的害蟲數(shù)作為“1倍數(shù)”，求“1倍數(shù)”應(yīng)用除法計算。規(guī)避方略：處理有關(guān)倍數(shù)問題時，關(guān)鍵是找準(zhǔn)誰是“1倍數(shù)”。在“一種數(shù)是另一種數(shù)的幾倍”中，“另一種數(shù)”就是“1倍數(shù)”。返回二、經(jīng)典知識點梳理【對應(yīng)訓(xùn)練5】1.把這些書平均放到3個書柜中，平均每層放多少本？780÷3÷5=52（本）答：平均每層放52本。二、經(jīng)典知識點梳理2.參與學(xué)校乒乓球比賽的所有隊員提成8個大組，每個大組再提成4個小組，每個小組有9人。（1）參賽隊員一共有多少人？8×4×9＝288（人）答：參賽隊員一共有288人。二、經(jīng)典知識點