大班憲法宣傳活動方案一、活動背景憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，它規(guī)定了國家的根本制度和根本任務，是公民權(quán)利的保障書。為了增強大班幼兒的法律意識，培養(yǎng)幼兒的法制觀念，讓憲法精神從小根植于幼兒心中，特制定本憲法宣傳活動方案。二、活動目標1.讓大班幼兒初步了解憲法的基本內(nèi)容和重要性，知道憲法是國家的根本大法。2.通過活動，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和法律意識，引導幼兒自覺遵守法律法規(guī)。3.激發(fā)幼兒對憲法的興趣，提高幼兒的語言表達能力和社會交往能力。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點幼兒園大班教室及相關(guān)活動場地五、參與人員大班全體幼兒、教師六、活動準備1.知識資料準備收集與憲法相關(guān)的圖片、視頻、兒歌、故事等資料，并進行整理分類，制作成多媒體課件。準備憲法宣傳手冊，內(nèi)容要簡單易懂，適合幼兒閱讀。2.物資材料準備制作憲法宣傳展板，展示憲法的主要內(nèi)容和圖片。準備活動所需的道具，如憲法知識卡片、小獎品等。布置活動場地，營造濃厚的憲法宣傳氛圍。3.人員安排準備教師提前熟悉活動流程和內(nèi)容，明確各自的職責。安排一名教師負責活動的組織和協(xié)調(diào)工作，另一名教師負責拍照和記錄活動過程。七、活動內(nèi)容與形式1.憲法知識小課堂通過播放動畫視頻、講解圖片等方式，向幼兒介紹憲法的基本概念和主要內(nèi)容，如憲法是國家的根本大法，它規(guī)定了我們國家是什么樣的國家，我們國家的根本制度、根本任務是什么，公民有哪些基本權(quán)利和義務等。結(jié)合簡單易懂的案例，讓幼兒明白憲法與我們生活的關(guān)系，如遵守交通規(guī)則、愛護公共財物等都是遵守憲法的表現(xiàn)。2.憲法兒歌學唱教幼兒學唱憲法主題兒歌，如《憲法伴我們成長》。通過歡快的旋律和簡單易記的歌詞，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習憲法知識。分組進行兒歌演唱比賽，激發(fā)幼兒的參與熱情，提高幼兒的演唱水平和團隊合作能力。3.憲法故事講述挑選幾個與憲法相關(guān)的小故事，如《小紅帽與大灰狼》（改編版，強調(diào)遵守法律才能保護自己），由教師生動地講述給幼兒聽。鼓勵幼兒聽完故事后，分享自己的感受和想法，引導幼兒思考故事中所蘊含的法律道理。4.憲法知識問答準備一些簡單的憲法知識問答題目，制作成卡片。題目內(nèi)容要圍繞幼兒已學的憲法知識，如“憲法是國家的什么法？”“我們要遵守哪些法律法規(guī)？”等。將幼兒分成若干小組，進行知識問答競賽。教師提問，幼兒搶答，答對一題得一分，最后評選出得分最高的小組，給予小獎品獎勵。5.憲法宣傳海報制作提供繪畫工具和材料，讓幼兒根據(jù)自己對憲法的理解，畫出心中的憲法。鼓勵幼兒用簡單的文字或符號在海報上表達自己對憲法的認識和感受，如“憲法保護我們”“我要遵守憲法”等。將幼兒制作的海報展示在幼兒園宣傳欄或教室墻上，讓更多的人了解幼兒眼中的憲法。6.“我是憲法小衛(wèi)士”角色扮演設置一些生活場景，如在公園里游玩、在學校里上課等，讓幼兒分別扮演不同的角色，如游客、學生、警察等。在場景中設置一些與憲法相關(guān)的問題或情境，讓幼兒通過角色扮演，運用所學的憲法知識解決問題，如遇到有人破壞公共設施該怎么辦、同學之間發(fā)生矛盾該如何解決等。通過角色扮演，讓幼兒在實踐中體驗憲法的作用，增強幼兒的法律意識和自我保護能力。八、活動實施步驟1.活動導入（5分鐘）教師身穿法袍，以“憲法小法官”的身份出場，引起幼兒的興趣。簡單介紹憲法的重要性，告訴幼兒今天要開展憲法宣傳活動，讓大家一起學習憲法知識。2.憲法知識小課堂（15分鐘）播放憲法動畫視頻，教師結(jié)合視頻內(nèi)容進行講解，向幼兒介紹憲法的基本概念和主要內(nèi)容。通過提問、互動等方式，引導幼兒思考，加深幼兒對憲法知識的理解。3.憲法兒歌學唱（10分鐘）教師教幼兒學唱憲法兒歌《憲法伴我們成長》，逐句教唱，讓幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞。分組練習演唱，教師巡回指導，糾正幼兒的發(fā)音和演唱姿勢。4.憲法故事講述（10分鐘）教師講述憲法故事《小紅帽與大灰狼》（改編版），聲情并茂地講述故事內(nèi)容，吸引幼兒的注意力。故事講完后，組織幼兒討論故事中所蘊含的法律道理，引導幼兒發(fā)表自己的看法。5.憲法知識問答（15分鐘）將幼兒分成若干小組，每組推選一名代表作為答題手。教師依次出示憲法知識問答卡片，提問后讓答題手搶答，答對一題得一分，答錯不扣分。統(tǒng)計各小組得分情況，評選出得分最高的小組，給予小獎品獎勵。6.憲法宣傳海報制作（20分鐘）為幼兒發(fā)放繪畫工具和材料，如彩筆、畫紙等。教師提出制作要求，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，畫出心中的憲法。幼兒開始制作海報，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題。7.“我是憲法小衛(wèi)士”角色扮演（20分鐘）創(chuàng)設生活場景，布置場景道具，如公園背景圖、學校桌椅等。幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色進行扮演，教師為幼兒分配角色，并簡單介紹角色的職責和任務。在角色扮演過程中，教師引導幼兒運用所學的憲法知識解決問題，如遇到有人破壞公共設施，小警察要出面制止并說明這是違反憲法的行為；同學之間發(fā)生矛盾，要學會用和平、合法的方式解決等。8.活動總結(jié)（5分鐘）教師對本次憲法宣傳活動進行總結(jié)，回顧活動中學習的憲法知識和開展的各項活動。表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)學習憲法知識，做一名遵守法律法規(guī)的好孩子。九、活動延伸1.在班級圖書角投放憲法相關(guān)的繪本和書籍，供幼兒自主閱讀，進一步加深對憲法的了解。2.鼓勵幼兒回家后，將學到的憲法知識分享給家人，和家人一起討論如何遵守憲法，營造良好的家庭法治氛圍。3.在幼兒園宣傳欄展示幼兒制作的憲法宣傳海報和活動照片，向其他班級和家長宣傳憲法知識，擴大活動影響力。十、注意事項1.活動內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點和認知水平，語言要生動形象、簡單易懂，避免使用過于專業(yè)和復雜的詞匯。2.活動過程中要注意安全，確保幼兒在使用繪畫工具、道