2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀寫作強(qiáng)化版）備考資料一、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。短文：小明是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的小學(xué)生，他每天都會(huì)堅(jiān)持跑步、打籃球和踢足球。他認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，還可以提高自己的學(xué)習(xí)效率。以下是小明在運(yùn)動(dòng)過程中的所見所聞。1.小明在跑步時(shí)，看到一只小鳥在樹枝上唱歌，他覺得小鳥的歌聲非常動(dòng)聽。2.小明在打籃球時(shí)，與同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的比賽，他們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。3.小明在踢足球時(shí)，遇到了一位教練，教練告訴他踢足球要注意腳法和技巧。問題：1.小明每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的原因是什么？2.小明在跑步時(shí)看到了什么？3.小明在打籃球時(shí)與同學(xué)做了什么？4.小明在踢足球時(shí)遇到了誰？他得到了什么建議？二、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于400字的作文。材料：春天來了，萬物復(fù)蘇。校園里的花草樹木都換上了新裝，一片生機(jī)勃勃的景象。同學(xué)們紛紛走出教室，欣賞這美麗的春天。請(qǐng)你以“春天的校園”為題，寫一篇作文，描述你對(duì)校園春天的感受。三、修改病句要求：下列各句都有語病，請(qǐng)按病句類型分別修改。1.原句：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，他的媽媽為他感到驕傲。修改后：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，這讓他的媽媽感到驕傲。2.原句：老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。修改后：老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。3.原句：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得非常開心，歡聲笑語傳遍了整個(gè)校園。修改后：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得非常開心，歡聲笑語回蕩在校園上空。4.原句：小明在比賽中獲得了第一名，他非常高興。修改后：小明在比賽中獲得了第一名，他高興極了。四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，將下列古詩文的空缺部分補(bǔ)充完整。1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《江南春》）2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）3.兩山排闥送青來。（《題臨安邸》）4.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（《錢塘湖春行》）5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（《江南春》）五、詞語辨析要求：下列每組詞語中，選出與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)。1.A.沉浸B.沉沒C.沉重D.沉寂2.A.振興B.振奮C.振作D.振幅3.A.陶醉B.陶冶C.陶器D.陶鑄4.A.炫耀B.炫目C.炫彩D.炫爍六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)以下材料，回答問題。材料：學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“小小發(fā)明家”比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出實(shí)用的發(fā)明。以下是一些參賽作品簡(jiǎn)介：（1）作品名稱：《多功能學(xué)習(xí)桌》簡(jiǎn)介：這款學(xué)習(xí)桌可以調(diào)節(jié)高度，適合不同年齡段的學(xué)生使用，桌面設(shè)有儲(chǔ)物空間，方便存放文具。（2）作品名稱：《節(jié)能環(huán)保燈》簡(jiǎn)介：這款燈采用LED燈泡，節(jié)能環(huán)保，光線柔和，可以有效保護(hù)視力。（3）作品名稱：《智能垃圾分類器》簡(jiǎn)介：這款分類器可以根據(jù)垃圾的種類自動(dòng)進(jìn)行分類，方便回收和處理。問題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《多功能學(xué)習(xí)桌》的特點(diǎn)。2.請(qǐng)說明《節(jié)能環(huán)保燈》的優(yōu)勢(shì)。3.請(qǐng)分析《智能垃圾分類器》的功能。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小明每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的原因是運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，還可以提高自己的學(xué)習(xí)效率。2.小明在跑步時(shí)看到了一只小鳥在樹枝上唱歌。3.小明在打籃球時(shí)與同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的比賽，他們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。4.小明在踢足球時(shí)遇到了一位教練，他得到了踢足球要注意腳法和技巧的建議。解析思路：1.從短文中找到小明堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的原因，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。2.找到小明在跑步時(shí)看到的情景，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。3.找到小明在打籃球時(shí)與同學(xué)的行為，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。4.找到小明在踢足球時(shí)遇到的人物和他得到的建議，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。二、作文（作文題目：春天的校園）（作文內(nèi)容：根據(jù)材料，描述你對(duì)校園春天的感受）解析思路：1.閱讀材料，理解題意，確定作文主題為“春天的校園”。2.結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，描繪校園春天的景色，如花草樹木、同學(xué)們的活動(dòng)等。3.表達(dá)對(duì)春天校園美景的喜愛之情，以及對(duì)春天帶來的生機(jī)和活力的感悟。三、修改病句1.原句：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，他的媽媽為他感到驕傲。修改后：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，這讓他的媽媽感到驕傲。解析思路：原句中缺少了連接詞“這”，使句子顯得不完整。修改后加入“這”，使句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)更加清晰。2.原句：老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。修改后：老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。解析思路：原句表述正確，無需修改。3.原句：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得非常開心，歡聲笑語傳遍了整個(gè)校園。修改后：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得非常開心，歡聲笑語回蕩在校園上空。解析思路：原句中“傳遍了整個(gè)校園”與“歡聲笑語”搭配不當(dāng)，修改為“回蕩在校園上空”更加符合語境。4.原句：小明在比賽中獲得了第一名，他非常高興。修改后：小明在比賽中獲得了第一名，他高興極了。解析思路：原句中“非常高興”表達(dá)不夠強(qiáng)烈，修改為“高興極了”更能體現(xiàn)小明的喜悅心情。四、古詩文默寫1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《江南春》）2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）3.兩山排闥送青來。（《題臨安邸》）4.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（《錢塘湖春行》）5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（《江南春》）解析思路：1.根據(jù)提示，回憶并默寫出相應(yīng)的詩句。2.注意詩句中的重點(diǎn)字詞，確保書寫正確。五、詞語辨析1.D.沉寂2.D.振幅3.C.陶器4.D.炫爍解析思路：1.分析每組詞語的意義，找出與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)。2.確定正確答案。六、綜合性學(xué)習(xí)1.《多功能學(xué)習(xí)桌》的特點(diǎn)：可以調(diào)節(jié)高度，適合不同年齡段的學(xué)生使用，桌面設(shè)有儲(chǔ)物空間，方便存放文具。2.《節(jié)能環(huán)保燈》的優(yōu)