學校英語家庭樹活動方案一、活動背景英語學習是學校教育的重要組成部分，為了提高學生的英語語言能力和文化素養(yǎng)，豐富學生的課余生活，促進家庭與學校的合作與交流，特舉辦學校英語家庭樹活動。通過該活動，讓學生以家庭為單位，構建英語家庭樹，展示家庭的英語文化和語言傳承，激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性。二、活動目標1.幫助學生了解英語家庭樹的概念和意義，掌握構建英語家庭樹的方法和技巧。2.培養(yǎng)學生的英語語言能力和文化素養(yǎng)，提高學生的英語聽說讀寫能力。3.促進家庭與學校的合作與交流，增強家長對學校教育的理解和支持。4.激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點學校教室、家庭五、參與人員全校學生及其家長六、活動準備1.設計并制作英語家庭樹活動宣傳海報、宣傳單頁、活動手冊等宣傳材料。2.準備英語家庭樹構建所需的材料，如紙張、彩筆、剪刀、膠水等。3.邀請英語教師、家長志愿者等參與活動的指導和協(xié)助工作。4.提前通知學生和家長活動的時間、地點、內容和要求，鼓勵學生和家長積極參與。七、活動內容與流程（一）活動啟動儀式1.學校領導致辭，介紹活動的背景、目的和意義。2.英語教師講解英語家庭樹的概念、意義和構建方法，展示一些優(yōu)秀的英語家庭樹案例。3.學生代表發(fā)言，表達對活動的期待和參與熱情。4.家長代表發(fā)言，分享家庭英語學習的經(jīng)驗和心得。5.學校領導宣布活動正式啟動，發(fā)放活動宣傳材料和活動手冊。（二）英語家庭樹構建1.學生回家后，與家長一起討論并確定家庭英語樹的主題和內容，如家族歷史、家庭成員的職業(yè)、興趣愛好等。2.學生根據(jù)確定的主題和內容，收集相關的英語資料，如單詞、短語、句子、故事等，可以通過查閱英語書籍、上網(wǎng)搜索、請教英語教師等方式進行。3.學生使用準備好的材料，如紙張、彩筆、剪刀、膠水等，將收集到的英語資料制作成英語家庭樹的各個分支和節(jié)點，如家族樹的樹干、樹枝、樹葉等。4.學生在英語家庭樹上標注每個分支和節(jié)點的英語名稱和含義，如家族樹的樹干可以標注“FamilyTree”，樹枝可以標注“FamilyMembers”，樹葉可以標注“FamilyHistory”等。5.學生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法，對英語家庭樹進行裝飾和美化，如添加彩色貼紙、繪制圖案、粘貼照片等。（三）英語家庭樹展示與分享1.學生將制作好的英語家庭樹帶到學校，在指定的時間和地點進行展示。2.每個班級選擇若干優(yōu)秀的英語家庭樹進行集中展示，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)證書和獎品。3.優(yōu)秀的英語家庭樹將在學校宣傳欄、校園網(wǎng)站等平臺進行展示，供全校師生和家長欣賞和學習。4.學生可以在展示現(xiàn)場向其他同學和家長介紹自己的英語家庭樹，分享家庭英語學習的經(jīng)驗和心得。（四）英語家庭樹拓展活動1.舉辦英語家庭樹主題演講比賽，讓學生以英語家庭樹為主題，進行演講和表達，提高學生的英語演講能力和表達能力。2.組織英語家庭樹文化體驗活動，如英語家庭聚餐、英語家庭游戲等，讓學生在家庭中感受英語文化的魅力，提高學生的英語應用能力。3.開展英語家庭樹研究性學習活動，讓學生對英語家庭樹進行深入研究和探討，如家族英語語言傳承、家庭英語教育模式等，培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新意識。八、活動評估1.學生自評：學生對自己在英語家庭樹活動中的表現(xiàn)進行自我評價，包括參與度、完成度、創(chuàng)意度等方面。2.家長評價：家長對學生在英語家庭樹活動中的表現(xiàn)進行評價，包括學習態(tài)度、合作精神、英語能力等方面。3.教師評價：英語教師對學生在英語家庭樹活動中的表現(xiàn)進行評價，包括英語知識掌握、英語技能運用、創(chuàng)新思維等方面。4.活動成果評價：對優(yōu)秀的英語家庭樹進行評選和表彰，對活動的組織和實施進行總結和反思，評估活動的效果和影響。九、活動注意事項1.活動過程中要注意安全，避免使用鋒利的工具和材料，防止發(fā)生意外事故。2.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，制作出具有個性和特色的英語家庭樹，但要注意內容的準確性和合理性。3.活動要注重家庭與學校的合作與交流，鼓勵家長積極參與活動，共同促進學生的英語學習。4.活動結束后，要及時清理活動現(xiàn)場，保持環(huán)境整潔。十、活動預算1.宣傳材料制作費用：[X]元2.活動材料購買費用：[X]元