讓讀書成為習(xí)慣讓心靈沐浴書香----高中名著閱讀措施指導(dǎo)我們?yōu)楹我x名著？一、《語文新課程原則》的規(guī)定《一般高中語文課程原則》學(xué)習(xí)任務(wù)群1“整本書閱讀與研討”中明確規(guī)定：通過閱讀整本書，拓展閱讀視野，建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗，形成適合自己的讀書措施，提高閱讀鑒賞能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，增進學(xué)生對中華優(yōu)秀老式文化、革命文化、社會主義先進文化的深入學(xué)習(xí)和思索，形成對的的世界觀、人生觀和價值觀。二、順應(yīng)高考，積累有關(guān)文學(xué)名著常識《一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試北京卷考試闡明》中增長了對名著閱讀考察的力度和難度，試題的命題方向向閱讀的縱深掘進。不僅考察對名著常識的識記，故事梗概的理解，并且突出了對名著重要內(nèi)容的把握和個人閱讀體驗的考察，更強調(diào)對閱讀措施的指導(dǎo)和閱讀能力的培養(yǎng)，更強調(diào)個人情感的獨特體驗和崇高思想情操的熏陶。高考試卷中的名著閱讀【高考北京卷】22.從下面三個題目中任選一題，按規(guī)定寫作。①《吶喊》中哪一篇作品的結(jié)尾，令你印象深刻，給你帶來啟迪？規(guī)定：復(fù)述大體內(nèi)容，陳說理由，150字左右。②在《紅巖》《平凡世界》《老人與?！分校x擇一位“內(nèi)心強大”的人，寫出其“內(nèi)心強大”的體現(xiàn)。規(guī)定：寫出人物姓名，150字左右。③在《邊城》《紅樓夢》中，誰是“心清如水”的人？寫一首詩或一段抒情文字贊美他（她）。規(guī)定：寫出贊美對象的姓名和特點，不超過150字。高考試卷中的名著閱讀----無處不在【西城一?！?．“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”所蘊含的教育思想，可以概括為哪幾種方面？請根據(jù)上面三則材料簡要闡明。（6分）材料閱讀高考試卷中的名著閱讀----無處不在【海淀一?！挎溄硬牧现械淖勇放c否是個“善問者”？請根據(jù)上文最終一段有關(guān)內(nèi)容加以分析。（5分）鏈接材料：子路問君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人?！痹唬骸叭缢苟押?？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸。”（《論語·憲問》）文言文閱讀高考試卷中的名著閱讀----無處不在【東城一?！繗w輞川作王維谷口疏鐘動，漁樵稍欲稀。悠然遠山暮，獨向白云歸。

菱蔓弱難定，楊花輕易飛。東皋春草色，惆悵掩柴扉?！都t樓夢》中的林黛玉對王維的詩十分贊賞。結(jié)合這首詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，以及你對林黛玉這一人物形象的理解，分析林黛玉贊賞王維詩的原因。（6分）詩歌鑒賞高考試卷中的名著閱讀----無處不在【朝陽一?！?3.《論語》中樊遲向孔子請教怎樣種莊稼，孔子說“上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情”，這樣，民眾就會背著孩子來歸附，“焉用稼？”這與《地氣重凝》中第⑦段劃波浪線的句子（“說得深些，農(nóng)具上沒有手印，手掌上沒有過血泡和老繭，對粗笨的農(nóng)具就沒感覺、沒感情，對百姓也不會動情、不會有真情?！保┯^點與否矛盾？請談?wù)勔娊狻＃?分）散文閱讀三、讀名著的好處中外名著燦若星河,名著是人類文化的精髓。閱讀名著如同與名人對話，與大師交心，與圣賢論道；閱讀名著可以增長我們的見識，啟迪我們的智慧，提高我們的語文能力和人文素養(yǎng)。四、中學(xué)生名著閱讀現(xiàn)實狀況調(diào)查名著,想說愛你不輕易課余時間：寫作業(yè)、上網(wǎng)、玩游戲、體育活動...課外閱讀書籍：漫畫、繪本、短篇小說類…

書籍內(nèi)容：武俠、言情、體育、動漫、玄幻等，閱讀文學(xué)名著少之又少。動機：追求新潮、時尚、娛樂、消遣…

四、中學(xué)生名著閱讀現(xiàn)實狀況調(diào)查閱讀名著愛好不濃厚的原因由于時代的間隔，對經(jīng)典名著缺乏認識當今文化信息來源多渠道且快捷，“文化快餐”的沖擊。課業(yè)承擔(dān)重，沒有太多的時間用于課外閱讀。我們該怎樣激發(fā)閱讀名著的愛好？一、以“影視閱讀”為引子，激發(fā)閱讀愛好課內(nèi)外閱讀相銜接。把課文中有關(guān)文學(xué)名著閱讀的專題內(nèi)容，在網(wǎng)上搜索與課文內(nèi)容有關(guān)的影視劇，通過有聲有色的畫面，理解專題的內(nèi)容，激發(fā)大家閱讀名著的愛好。二、減少名著閱讀的心理壓力閱讀名著，對許多同學(xué)們來說深不可測、遙不可及，讓人敬而生畏，一看到大部頭的名著，就亂了方寸，產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種狀況，同學(xué)們可先選擇某些文字優(yōu)美或傳奇性、故事性強的名著：如《邊城》、《老人與?！返龋@些名著篇幅不長，內(nèi)容也比較輕易理解，通過閱讀，可以從中感受到讀書的樂趣，從而逐漸減少閱讀名著時的心理壓力。三、化整為零、循序漸進的閱讀名著名著一般均有一定的篇幅，不是短時間可以閱讀完畢的。部分同學(xué)無法從容面對這一漫長的過程，往往多盲目冒進，成果失落而退，這樣就影響了閱讀效果。因此但愿同學(xué)們能制定簡樸易行的讀書計劃，運用課余時間，每日根據(jù)能力大小讀10到20頁名著。把計劃的頁數(shù)和實際頁數(shù)按日期一日一清地填好。一種月下來厚厚的400到600頁的名著就會在不知不覺中讀完了?；麨榱恪⒀驖u進的閱讀，同樣也有助于同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、建立閱讀檔案，積累精彩名言警句

和精彩情節(jié)在閱讀名著時，總有某些精彩的人物語言，讓我們回味無窮。例如寫林黛玉：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”“閑靜似姣花照水，行動似弱柳扶風(fēng)”；寫王熙鳳：“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”…因此，每次閱讀時碰到好的句子和精彩的情節(jié)，可以把它用讀書卡片的措施記錄下來，這樣伴隨你的閱讀量的增長，積累的名言警句也就越來越多，有助于提高自己的寫作水平。我們該怎樣讀名著？

一、泛讀法泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具有一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外多種不一樣風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思緒。

二、通讀法通讀即將書籍從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，理解全貌，以求一種完整的印象，獲得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的文學(xué)經(jīng)典，均可采用這種措施。

三、精讀法精讀指讀書時要細讀多思，反復(fù)揣摩，反復(fù)研究，邊分析邊思索，務(wù)求明白透徹，理解于心，以便吸取著作精髓。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀法是最重要的一種讀書措施。

四、再讀法有價值的書籍不能只讀一遍，而是要反復(fù)學(xué)習(xí)?？鬃釉疲骸皽毓识?，可認為師矣?！狈磸?fù)閱讀，有助于加深知識理解，也是加深記憶的強化劑。

五、寫讀法俗話說：“好記性不如爛筆頭”。讀書與做摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，并且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

六、選讀法選讀就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一種人的精力畢竟有限，假如不加選擇地讀書，也很難獲得好的效果。因此可以結(jié)合自己的狀況，有針對性地選擇書目進行閱讀，這樣才能獲得事半功倍的效果。閱讀名著，會使我們受益無窮；閱讀名著，會使我們提高修養(yǎng)；閱讀名著，會讓我們啟迪智慧；閱讀名著，會豐富我們的心靈，感動我們的情感，予以我們