2024—2025學(xué)年湖南省衡陽市實驗中學(xué)八年級上學(xué)期期中生物試卷

一、選擇題(★★)1.下列各項中，屬于腔腸動物和扁形動物的共同特征是

A．兩側(cè)對稱B．有口無肛門C．有刺細(xì)胞D．營寄生生活(★★★)2.下列關(guān)于蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點不正確的是（）

A．體表有角質(zhì)層B．消化管前端有口，后端有肛門C．消化管結(jié)構(gòu)簡單D．生殖器官發(fā)達(dá)(★)3.下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及獲取食物方式的敘述中，正確的是（）

A．腔腸動物生活在水中，利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物B．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存C．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒D．節(jié)肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物(★★★)4.下列各組動物中，都用鰓呼吸的是（）

A．蝌蚪、蚯蚓B．河蚌、烏龜C．泥鰍、海馬D．青蛙、鯽魚(★★★)5.蜥蜴一生都生活在陸地上，是真正的陸生脊椎動物。爬行動物成為真正陸生脊椎動物的重要特征應(yīng)是（）

A．皮膚干燥，體表有角質(zhì)的鱗片B．體內(nèi)有一條由脊椎骨構(gòu)成的脊柱C．生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴D．只靠肺呼吸就能滿足對氧氣的需求(★★★)6.關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（）

A．魚的身體呈流線型，可以減少游泳時的阻力B．蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗，可以減少水分的散失C．兔的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化D．哺乳動物胎生、哺乳，提高了后代的成活率(★★★)7.不屬于哺乳動物的特征是（）

A．胎生、哺乳B．用肺呼吸C．體表被毛D．牙齒分化二、多選題(★★)8.下列四個有關(guān)動物的成語中，其中涉及的動物都是脊椎動物的是（）

A．蛛絲馬跡B．鷸蚌相爭C．雞犬不寧D．虎頭蛇尾三、選擇題(★★)9.下列有關(guān)哺乳動物骨、肌肉和關(guān)節(jié)的敘述不正確的是（）

A．骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上B．骨骼肌在運動中起動力作用C．骨骼肌受到刺激，牽動骨繞關(guān)節(jié)活動D．運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成(★★)10.下列不屬于動物社會行為的是（）

A．螞蟻的群體中有蟻后、蟻王、兵蟻、工蟻B．狒狒的“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物和配偶C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明確分工D．一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏(★★★)11.下列哪項不屬于動物在自然界中的作用（）

A．在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用B．專供人類使用C．幫助植物傳粉，傳播種子D．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(★★★)12.下列各項敘述，錯誤的是

A．蛔蟲體表包裹這一層角質(zhì)層，起保護(hù)作用B．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，有利于氣體交換C．蝗蟲體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)D．烏龜?shù)啮w比較發(fā)達(dá)，適于水中呼吸(★★★)13.下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述正確的是（）

A．空氣中飄散著細(xì)菌的芽孢和真菌的孢子B．都是單細(xì)胞生物C．大多數(shù)細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者D．都對人類有害的(★★★)14.以下有關(guān)人類對微生物利用的敘述，錯誤的是（）

A．利用乳酸菌釀制葡萄酒B．甲烷菌分解有機物產(chǎn)生清潔能源甲烷C．利用醋酸菌制作蘋果醋D．通過轉(zhuǎn)基因，使大腸桿菌生產(chǎn)胰島素(★★★)15.如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是（）

A．氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③B．①是食道C．②和③都能進(jìn)行氣體交換D．家鴿的呼吸方式是雙重呼吸(★★★)16.下列各組生物中都屬于真菌的是（）

A．大腸桿菌、銀耳B．酵母菌、靈芝C．青霉、紫菜D．香菇、乳酸菌(★★)17.以下環(huán)境中，最適宜細(xì)菌、真菌生長的是（）

A．新鮮的桔皮B．干燥的衣服C．罐裝的奶粉D．潮濕的沙土(★★★)18.下列關(guān)于蝗蟲的結(jié)構(gòu)、發(fā)育及蝗災(zāi)防治的相關(guān)敘述錯誤的是（）

A．蝗蟲的氣門是氣體出入身體的“門戶”B．蝗災(zāi)最環(huán)保有效的防治方式是生物防治C．蝗蟲的幼蟲和成蟲都會對農(nóng)作物造成危害D．蝗蟲的發(fā)育先后會經(jīng)歷“作繭自縛”和“金蟬脫殼”的過程(★★★)19.下列敘述與家鴿適于飛行生活的特點不相符的是（）

A．體表被覆羽毛，前肢變成翼B．食量較大，消化能力強C．有氣囊提高氣體交換效率D．體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化(★★★)20.下列動物行為中，不屬于信息交流的是（）

A．蜜蜂回巢跳“圓形舞”B．昆蟲分泌性外激素引誘異性個體前去交配C．鳥類的各種鳴叫聲D．烏賊受到威脅釋放墨汁(★★)21.生物名稱真難認(rèn)，名稱里面有“魚”的不一定是魚，名稱里面沒有“魚”的倒有可能是魚。聰明的你一定知道，下列動物中哪一種是魚?（）

A．魷魚B．泥鰍C．鮑魚D．鯨魚(★★★)22.關(guān)于哺乳動物的敘述中錯誤的是（）

A．哺乳動物用牙齒撕咬、切斷咀嚼食物B．絕大多數(shù)哺乳動物以胎生方式繁殖后代提高后代的成活率C．哺乳動物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)能靈敏感知外界環(huán)境的變化D．哺乳動物體表都被毛(★★★)23.對細(xì)菌和真菌的利用，下列說法錯誤的是（）

A．用酵母菌釀酒的過程中，必須密封B．酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵而制成C．抗生素可以用于治療病毒引起的疾病D．可利用細(xì)菌來凈化生活污水和工業(yè)廢水(★★★)24.從行為獲得的途徑來看，下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A．鸚鵡學(xué)舌B．大雁南飛C．蜜蜂采蜜D．公雞報曉(★★★)25.乳酸菌在自然界廣泛分布，且與人類關(guān)系密切，以下有關(guān)乳酸菌的敘述正確的是（）

A．用其制作泡菜，要使泡菜壇內(nèi)氧氣充足B．它是單細(xì)胞真菌C．通過產(chǎn)生芽泡來繁殖后代D．通過分裂繁殖后代四、綜合題(★★★)26.觀察下面幾種動物，回答問題：(1)上圖中屬于恒溫動物的有_____。(2)蜥蜴比青蛙更適應(yīng)陸地生活，這是因為它體表覆蓋_____，可以減少水分的蒸發(fā)。(3)青蛙幼體用_____呼吸，成體用肺呼吸，_____可輔助呼吸。(4)無論在吸氣還是呼氣時，肺內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換的生物是圖中的_____。(5)虎的牙齒與下圖_____（填字母）所示更接近，這與它的食性為_____食性有關(guān)。(★★★)27.如圖為某些微生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的_____。A與C的細(xì)胞里都沒有__________，只能以現(xiàn)成的有機物為食。圖中D的生殖方式為_____。(2)細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開_____（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在_____（選填“有氧”或“無氧”）的環(huán)境中；夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這是圖中_____（填字母）的生長繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱保存，利用的原理是_____。(★★★)28.利用所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：(1)在觀察蚯蚓時，用手撫摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感覺。是因為蚯蚓有小突起，是_____。(2)魚的主要特征是：生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用_____呼吸，通過尾部和軀干部的擺動及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。(3)鳥類在吸氣和呼氣時都能在_____里進(jìn)行氣體交換。(4)在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法中，將少量細(xì)菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基的過程叫做_____。(5)人們通過種植豆科植物來提高土壤肥力，原因是_____將空氣中的氨轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)。(6)家庭制作甜酒，保溫的目的是_____，釀酒過程中，需要將器皿密封的原因是_____。(★★★)29.圖一、二、三分別是與人體運動相關(guān)的概念圖和結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖一中，A是_____，它在運動中起_____作用；B是_____。(2)圖二中，關(guān)節(jié)很靈活，離不開[]_____內(nèi)的滑液和_____（填數(shù)字）。(3)當(dāng)你完成一個動作時，都會包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引，②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮。請將以上步驟進(jìn)行正確排序：_____（用相關(guān)數(shù)字排序）。(4)圖三表示屈肘動作，此時[①]_____處于收縮狀態(tài)。五、實驗探究題(★★★)30.“落葉歸根”需依賴土壤微生物的分解作用。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)落葉在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影響了微生物的分解速度呢?該同學(xué)開展了如下探究實驗。I．實驗準(zhǔn)備：落葉、紗布、燒杯、潮濕的土壤、恒溫箱等。Ⅱ．實驗設(shè)計及結(jié)果：

實驗組別實驗材料處理45天后落葉的腐爛程度甲組將用紗布包裹好的落葉置于各組燒杯內(nèi)的土壤中放置在0℃的恒溫箱中基本沒有腐爛乙組放置在20℃的恒溫箱中少部分腐爛丙組放置在40℃的恒溫箱中大部分腐爛根據(jù)上述實驗回答問題。(1)該實驗探究的問題是：_____會影響微生物的分解速度嗎?(2)實驗中的變量是_____，各組燒杯內(nèi)的落葉和土壤都應(yīng)該____（填“相同”或“不相同”），這樣做的目的是為了____。(3)實驗結(jié)果表明：這三組溫度中，____℃條件下微生物對落葉的分解作用最弱。(4)落葉被土壤中的微生物分解后產(chǎn)生了水、二氧化碳和無機鹽，其中能被根直接吸收的物質(zhì)有_____和_____，從而真正實現(xiàn)了落葉歸根。(5)除該實驗探究因素外，影響微生物對落葉分解效果的非生物因素還可能有____（寫出一種即可）。(★★★)31.小東是個善于思考的同學(xué)，他在家中觀察金魚時，想到一個問題：“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設(shè)計了如下方案，試分析回答：

步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤燒杯⑥1．各加入1000毫升溫水，一條相同狀況的金魚，并測量記錄水溫2．一段時間后，同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)3．①②各加入適量冷水使水溫均下降10度③④各加入適量熱水使水溫均升高10度⑤⑥不做任何處理4．一段時間后（水溫保持不變），同時觀察記錄