學(xué)校征集童謠活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景童謠作為兒童文學(xué)的重要組成部分，具有獨(dú)特的教育價(jià)值和文化意義。它以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的節(jié)奏，表達(dá)了兒童的思想、情感和生活，深受孩子們的喜愛。在學(xué)校教育中，童謠可以作為一種有效的教學(xué)手段，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和審美能力。同時(shí)，征集童謠也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。二、活動(dòng)目的1.征集優(yōu)秀的童謠作品，豐富學(xué)校的文化資源。2.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的文學(xué)興趣。4.促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。三、活動(dòng)主題“童心飛揚(yáng)，童謠傳唱”四、活動(dòng)對(duì)象全校學(xué)生五、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]六、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校各班級(jí)教室、校園內(nèi)七、活動(dòng)內(nèi)容1.童謠創(chuàng)作（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)童謠的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有童趣、富有教育意義的童謠作品。（2）鼓勵(lì)學(xué)生以班級(jí)為單位，進(jìn)行童謠創(chuàng)作比賽，評(píng)選出優(yōu)秀的童謠作品。（3）邀請(qǐng)學(xué)校的語(yǔ)文老師、音樂老師等專業(yè)人士對(duì)學(xué)生的童謠作品進(jìn)行指導(dǎo)和修改，提高作品的質(zhì)量。2.童謠征集（1）通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、宣傳欄等渠道，向全校學(xué)生征集童謠作品。（2）設(shè)立童謠征集郵箱，接受學(xué)生的投稿。（3）組織評(píng)委對(duì)征集到的童謠作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。3.童謠展示（1）將評(píng)選出的優(yōu)秀童謠作品制作成展板、海報(bào)等形式，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展示，讓更多的學(xué)生欣賞到優(yōu)秀的童謠作品。（2）組織學(xué)生進(jìn)行童謠表演，將童謠作品以歌曲、朗誦等形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在表演中感受童謠的魅力。（3）將優(yōu)秀的童謠作品收錄到學(xué)校的文化資源庫(kù)中，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。八、活動(dòng)流程1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（[開始時(shí)間1][結(jié)束時(shí)間1]）（1）召開全校學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，介紹活動(dòng)的目的、意義、主題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。（2）通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、宣傳欄等渠道，發(fā)布活動(dòng)通知和宣傳海報(bào)，向全校學(xué)生宣傳活動(dòng)的相關(guān)信息。（3）組織語(yǔ)文老師、音樂老師等專業(yè)人士，對(duì)學(xué)生進(jìn)行童謠創(chuàng)作和征集的培訓(xùn)，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平和參與度。2.創(chuàng)作征集階段（[開始時(shí)間2][結(jié)束時(shí)間2]）（1）學(xué)生根據(jù)活動(dòng)要求，進(jìn)行童謠創(chuàng)作和征集。（2）各班級(jí)語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生的童謠作品進(jìn)行初步篩選和推薦，將優(yōu)秀的童謠作品推薦到學(xué)校進(jìn)行評(píng)選。（3）學(xué)校設(shè)立童謠征集郵箱，接受學(xué)生的投稿。3.評(píng)選表彰階段（[開始時(shí)間3][結(jié)束時(shí)間3]）（1）學(xué)校組織評(píng)委對(duì)征集到的童謠作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。（2）召開表彰大會(huì)，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。（3）將獲獎(jiǎng)的童謠作品在學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、宣傳欄等渠道進(jìn)行展示，讓更多的學(xué)生欣賞到優(yōu)秀的童謠作品。4.成果展示階段（[開始時(shí)間4][結(jié)束時(shí)間4]）（1）將評(píng)選出的優(yōu)秀童謠作品制作成展板、海報(bào)等形式，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展示，讓更多的學(xué)生欣賞到優(yōu)秀的童謠作品。（2）組織學(xué)生進(jìn)行童謠表演，將童謠作品以歌曲、朗誦等形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在表演中感受童謠的魅力。（3）將優(yōu)秀的童謠作品收錄到學(xué)校的文化資源庫(kù)中，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。九、活動(dòng)要求1.童謠作品要符合活動(dòng)主題，內(nèi)容積極向上，富有童趣和教育意義。2.童謠作品要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏鮮明，富有韻律感和節(jié)奏感。3.童謠作品要具有獨(dú)創(chuàng)性，不得抄襲他人作品。4.學(xué)生可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以以班級(jí)為單位集體創(chuàng)作。5.各班級(jí)要認(rèn)真組織學(xué)生參與活動(dòng)，確?；顒?dòng)的質(zhì)量和效果。十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.一等獎(jiǎng)：[X]名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。2.二等獎(jiǎng)：[X]名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。3.三等獎(jiǎng)：[X]名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。4.優(yōu)秀獎(jiǎng)：[X]名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。十一、活動(dòng)預(yù)算1.獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元。2.宣傳費(fèi)用：[X]元。3.其他費(fèi)用：[X]元。4.總預(yù)算：[X]元。十二、活動(dòng)評(píng)估1.對(duì)活動(dòng)的參與人數(shù)、作品質(zhì)量、學(xué)生反饋等方面進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和完善，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。十三、注意事