高一期末考試答案第一部分聽力（每小題1.5分，滿分30分）1-5BCCAA6-10CBACB11-15BCBAC16-20ABCBA第二部分閱讀（每小題2.5分，滿分50分）21-23BCA24-27ABCB28-31DDBC32-35ACBB36-40ABFGD第三部分語言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)完型填空（每小題1分，滿分15分）41-45DCABA46-50CDACA51-55BBDCD第二節(jié)短文填空（每小題1.5分，滿分15分）評(píng)分原則:1.鉛筆作答不給分。2.有拼寫或大小寫錯(cuò)誤的作答不給分。3.所填詞匯正確,但有形式錯(cuò)誤的不給分。4.英式、美式拼寫均可給分。5.除所列答案外,若試評(píng)過程中發(fā)現(xiàn)其他可接受答案,經(jīng)評(píng)卷專家組討論確認(rèn)后也可給分。第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分40分）寫作第一節(jié)（滿分15分）寫作第二節(jié)參考范文:一、評(píng)分原則1.本題總分為25分,按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。2.評(píng)分時(shí),應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮,具體為:(1)創(chuàng)造內(nèi)容的質(zhì)量,續(xù)寫的完整性以及與原文情境的融洽度。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí),先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于120個(gè)的,酌情扣分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面,評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(3)書寫較差以致影響交際的,酌情扣分。聽力文字材料1-5BCCAA6-10CBACB11-15BCBAC16-20ABCBA高一部分試題答案解析[文章大意]本文主要介紹了石山圣誕節(jié)的活動(dòng),包括活動(dòng)內(nèi)容,時(shí)間、票價(jià)、停車等信息。21.B細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)第一段“TheWorld'sLargestChristmasLightShowfeaturingtheMagicalChristmasDroneShowcanseriouslynotbemissed.”可知，圣誕燈光展以它的無人機(jī)表演為特色,值得一看。22.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段“StoneMountainChristmasticketsstartat$24.99andgoupto$39.99dependingontheday.”可知,一對(duì)夫婦是兩人，所以花費(fèi)至少為49.98美元。23.A推理判斷題。文章主要介紹了石山圣誕節(jié)的活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、票價(jià)、停車等信息,這些內(nèi)容與旅行出行相關(guān),所以本文最有可能來自旅游網(wǎng)站。[文章大意]本文講述了作者在高中時(shí)參與音樂劇的經(jīng)歷。從排練的緊張與快樂,到表演時(shí)的自豪，作者感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和嘗試新事物的意義,他鼓勵(lì)大家抓住機(jī)會(huì),勇敢嘗試。24.A推理判斷題。根據(jù)第二段“Ihadalwayslovedsinginganddancing，butIhadneverreallytrieditbefore.ThiswasachanceIdecidedtocatch.”可知,作者一直對(duì)唱歌和跳舞很感興趣,但之前從未真正嘗試過。當(dāng)老師宣布要舉辦音樂劇時(shí),作者認(rèn)為這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。由此可推斷作者渴望參與。25.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Duringthepractices,Iwasfilledwithbothexcitementandnervousness.”以及下文內(nèi)容可知,作者在排練過程中既有興奮和緊張的情緒,也有擔(dān)心和自豪的情緒。由此可知,作者體驗(yàn)了多種感受。26.C推理判斷題。根據(jù)第四段“Whenthecurtainsopenedandwestartedperforminginfrontofafullaudience.Whenwefinished,thunderousapplausefilledthehall.”可知,表演時(shí)觀眾席是滿的且掌聲雷動(dòng),這暗示了表演的成功。27.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后--段“So,Iencourageeveryonetostepintotheunknownandtakeadvantageoftheopportunitiesthatcomeyourway.Youneverknowwhatamazingmemoriesandlessonstheymightbring.”可知,作者鼓勵(lì)人們嘗試新事物,抓住機(jī)會(huì),因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)可能會(huì)帶來美好的回憶和教訓(xùn)。28.答案：D解析：根據(jù)第三段內(nèi)容，Lester在澳大利亞北部地區(qū)觀察到當(dāng)?shù)孛鄯浞N群因棲息地喪失和農(nóng)業(yè)中有害化學(xué)物質(zhì)的使用而急劇減少（“atroublingdeclineinthesebeepopulations”這一嚴(yán)峻現(xiàn)狀（“theterriblesituationbeepopulationsface”）直接促使他決心采取行動(dòng)保護(hù)蜜蜂。其他選項(xiàng)中，A（對(duì)昆蟲的熱愛）是前提而非直接原因；B（與Yolnu人的互動(dòng)）是背景，但非關(guān)鍵誘因；C（蜂蜜產(chǎn)量下降）文中未提及，且許多蜜蜂并不產(chǎn)蜜。29.答案：D解析：第四段明確指出，Lester推動(dòng)建造的“蜜蜂旅館”（beehotels）是為多種蜜蜂提供臨時(shí)家園（“serveasatemporaryhomeformanykindsofbees”尤其針對(duì)獨(dú)居蜜蜂（“solitaryanimals”）。選項(xiàng)A（替代自然棲息地）錯(cuò)誤，因文中強(qiáng)調(diào)旅館“遵循蜜蜂繁衍生息的自然棲息地”（“followthenaturalhabitats”而非取代；B（儲(chǔ)存蜂蜜）和C（吸引游客）文中均未提及。30.答案：B解析：Observant（善于觀察的Lester注意到蜜蜂種群減少的問題（“observedatroublingdecline”體現(xiàn)其敏銳的觀察力。Devoted（專注投入的他通過舉辦工作坊、在線分享資源、在澳大利亞各地推動(dòng)建造800個(gè)蜜蜂旅館等實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)出對(duì)保護(hù)蜜蜂的長(zhǎng)期投入和奉獻(xiàn)。其他選項(xiàng)中，A（細(xì)心慷慨）、C（自信幽默）、D（健談）均未在文中體現(xiàn)。31.答案：C解析：根據(jù)第五段，Lester的工作通過蜜蜂旅館激發(fā)了人們對(duì)本土傳粉者的好奇心和保護(hù)意識(shí)（“stircuriosityandconnectionwithnativepollinators”人們開始關(guān)注花園中的蜜蜂并更積極地保護(hù)它們。選項(xiàng)A（顯著減少棲息地喪失）和B（蜜蜂種群完全恢復(fù)）文中未提及，且“完全恢復(fù)”表述絕對(duì)；D（確保所有傳粉者的安全棲息地）范圍擴(kuò)大，文中僅聚焦蜜蜂。因此，最合理的推斷是C（提高了保護(hù)傳粉者的意識(shí)）。32.答案：A解析：根據(jù)第一段語境，救助者必須獲得傷者同意（“giveyoupermission”）才能提供幫助，未獲同意前不得觸碰。“impliedconsent”指“默示同意”，即當(dāng)傷者意識(shí)不清或重傷時(shí)，默認(rèn)其希望獲得幫助。因此“consent”與“Agreement（同意）”含義一致。其他選項(xiàng)B（危險(xiǎn)）、C（幫助）、D（拒絕）均不符合文意。33.答案：C解析：第二段首句指出，任何緊急情況的第一步是“識(shí)別問題（recognitionoftheproblem）”,即分析傷者或患者的狀況（“Analyzingconditionsoftheinjuredorill”以判斷是否需要急救及是否需啟動(dòng)應(yīng)急系統(tǒng)。選項(xiàng)A（盡快急救）、B（詢問問題）、D（移動(dòng)傷者）均非“判斷急救必要性”的核心步驟，且文中未提及“移動(dòng)傷者”。34.答案：B解析：第五段明確說明，判斷傷者反應(yīng)能力（responsiveness）的最佳方式是“輕拍并大聲詢問‘你還好嗎？’”（“tapthepersonandtalkloudly”即通過溝通（“communicatingwiththem”）確認(rèn)。選項(xiàng)A（讓其呼救）、C（測(cè)體溫）文中未提及；D（檢查身份標(biāo)識(shí)）是后續(xù)步驟，與“判斷反應(yīng)能力”無關(guān)。35.答案：B解析：文章已依次介紹了急救的基本步驟：獲取同意、識(shí)別問題、啟動(dòng)應(yīng)急系統(tǒng)、判斷反應(yīng)能力。結(jié)尾段提到“檢查醫(yī)療標(biāo)識(shí)”后，按邏輯應(yīng)繼續(xù)介紹其他急救措施（如止血、包扎等即“additionalfirstaidmeasures”。選項(xiàng)A（判斷反應(yīng)能力）已在第五段詳述；C（急救的不足）與文章主旨無關(guān)；D（獲取同意）已在第一段討論。因此，作者最可能延續(xù)的是“其他急救措施”。[文章大意]本文主要介紹了一些地震后的基本安全提示，以保護(hù)你和你所愛的人。36.A根據(jù)前文"Checkforinjuries.”和后文"Ifsomeoneisbadlyhurt,calltheemergencyservices"可知,地震停止后，立即檢查自己和周圍的人是否受傷,必要時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單急救。如果有人受傷嚴(yán)重,請(qǐng)撥打急救電話。.37.B根據(jù)第三段內(nèi)容可知,本段主要討論的是當(dāng)心建筑物的損壞。38.F根據(jù)前文“Checktheservices.”與后文“Ifyoufindanythingwrong,turnofftheswitches.Ifyousmellgas,openthewindowsanddoors,leavethebuilding...”可知，檢查水管、煤氣和電線是否有任何問題。如果發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁,就需采取相應(yīng)措施。39.G根據(jù)前文“Useabattery-poweredradioorphonetolistenfornews.”可知,使用電池供電的收音機(jī)或電話收聽新聞,新聞包括道路封閉,以及關(guān)于輕微余震的警告。40.D根據(jù)前文“Thesecanhappenminutes，hours，orevendaysafterthefirstquake.”和后文“Ifyoureinside,findasafeplacelikeunderastrongtableandholdonfirmly.”可知,在第一-次地震后,余震隨時(shí)都有可能發(fā)生。因此,保持謹(jǐn)慎至關(guān)重要,如果你在室內(nèi),找一個(gè)安全的地方,比如結(jié)實(shí)的桌子下面，然后緊緊抓住。完形填空答案及解析解析：根據(jù)后文“hislefthandplayinguncertainly”可知，Ethan因車禍傷到的是右手（righthand與后文左手練習(xí)形成對(duì)比。其他選項(xiàng)（腿、耳朵、大腦）均與鋼琴演奏無關(guān)。解析：醫(yī)生斷言他可能無法再彈琴，Ethan數(shù)月回避鋼琴，此處應(yīng)體現(xiàn)絕望情緒?！癲rowningindespair”（沉浸在絕望中）符合語境。其他選項(xiàng)（憤怒、寬慰、驕傲）均不符合受傷后的心理狀態(tài)。43.A.composed解析：祖母提到祖父戰(zhàn)后“用一只手”創(chuàng)作了這首曲子?！癱omposed”（創(chuàng)作）與“musicsheet”（樂譜）搭配合理，其他選項(xiàng)（改變、探索、應(yīng)用）均不符合“創(chuàng)作音樂”的語義。解析：祖母的話強(qiáng)調(diào)“成功不在于失去什么，而在于創(chuàng)造什么”?！癱reate”與“l(fā)ose”形成對(duì)比，呼應(yīng)后文Ethan用左手改編音樂、創(chuàng)作新作的情節(jié)。其他選項(xiàng)（放棄、后悔、破壞）均偏離主題。45.A.inspired解析：Ethan凝視樂譜，受祖父故事啟發(fā)，決定嘗試。“inspired”（受啟發(fā)的）體現(xiàn)他內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，與后文“第二天坐在鋼琴前”的行動(dòng)銜接?！癲efeated”（挫敗的）與語境相反，“amused”（amused）和“confused”（困惑的）無關(guān)。解析：首次嘗試充滿“錯(cuò)誤音符和破碎節(jié)奏”，說明效果糟糕。“disastrous”（災(zāi)難性的）符合失敗的描述，與后文“堅(jiān)持練習(xí)”形成反差。其他選項(xiàng)（神奇的、令人印象深刻的、相似的）均與“wrongnotes”矛盾。解析：盡管初期失敗，Ethan并未放棄，而是每日練習(xí)?！癵iveup”（放棄）與“practiceddaily”形成轉(zhuǎn)折，其他選項(xiàng)（拒絕、移交、執(zhí)行）均不符合“堅(jiān)持”的語義。48.A.limitations解析：Ethan改編音樂以適應(yīng)自己的“局限”（右手受傷）?！發(fā)imitations”呼應(yīng)前文傷情，且與后文“l(fā)imitationscouldinspirecreativity”相呼應(yīng)。其他選項(xiàng)（習(xí)慣、記憶、秘密）均與語境無