安徽省各地區(qū)2022年中考化學(xué)模擬試題匯編-科學(xué)探究題

(提升題)

一、科學(xué)探究題

1.(2022?安徽?模擬預(yù)測)某課外小組對鐵的銹蝕條件進行了如下探究。

【探究I】鐵銹蝕的條件

①②③

口植■

實驗?zāi)?物

煉油

干燥劑」

:二卜煮沸冷卻蒸倍水母

U的蒸儲水

放置一

無明顯變化無明顯變化鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)

周

現(xiàn)

象

放置兩

鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)無明顯變化鐵絲表面紅色物質(zhì)增多

周

(1)由三支試管放置一周后中的現(xiàn)象可知，鐵的銹蝕是鐵跟(填化學(xué)式)等物質(zhì)

作用的過程。

(2)試管①中使用”煮沸并迅速冷卻的蒸儲水”，其目的是。

【提出問題】為什么①中“油封”一段時間后鐵絲表面由現(xiàn)了紅色物質(zhì)？

【探究2】“油封”對水中溶解氧的影響

實驗1：將蒸飾水煮沸后迅速冷卻至室溫(12℃),取等體積水樣丁2個燒杯中，其中

一個燒杯加5mL花生油進行“油封”，用溶解氧傳感器測定兩個水樣中溶解氧含量。

實驗2：操作與實驗1相同，室溫變?yōu)?9℃,花生油改用煤油。

時間/h026122448

溶解氧含36

量/實①未

2.424.756.448.4510.1010.4310.51

(mg/L)

驗1油封

②油

2.433.024.284.816.477.207.98

封

③未

1.953.796.237.988.989.099.08

油封

實

驗2

④油

1.933.425.377.118.268.248.22

封

已知：未煮沸的蒸餡水中溶解氧含量，12C時為10.68mg/L,19℃時為9.10mg/L。

【解釋與結(jié)論】

(3)探究1中，對比(填序號)，可得出鐵銹蝕需要與水接觸。

(4)對比花生油、煤油，進行“油封”時，效果較好的是o

(5)0小時時，實驗2的溶解氧含量低于實驗1,其原因可能是o

(6)由實驗得出的結(jié)論是(填序號)。A.“油封”的方式能隔絕氧氣在水中的溶解

B.通過加熱煮沸井冷卻，可以明顯降低水中含氧量

C.“油封”和“未油封”水樣中的溶解氧均隨時間增加而呈增大趨勢

【反思與評價】

(7)生活中常用在金屬表面涂油的方式“防生銹”，其主要原因是。

(8)探究1實驗①中，放置兩周后鐵絲依然出現(xiàn)銹蝕的原因是o

2.(2022?安徽?模擬預(yù)測)某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲)，做木炭與

氧化銅反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們

決定對這個實驗進行探究和改進。請寫出木炭還原氧化銅的方程式：。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使這個實驗的現(xiàn)象更明顯？

【杳閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合

止水夾

CWuO*

B-CCUO

第用澄清的…

加1_石灰水澄清的

1----------1y0石灰水

甲乙

試卷第2頁，共22頁

【進行猜想】同學(xué)們認為這種暗紅色固體可能是一種氧化物，并猜測它的化學(xué)式為

【交流討論】同學(xué)們還認為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使

該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是。

小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是

【實驗過程】同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗，往試管中加入已干燥的藥品并開始

加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，（填“能”或“不能“）確定氧化

銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱

現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是（填“吸”或"放”）

熱反應(yīng)。

【拓展延伸】興趣小組同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)在木炭利氧化銅的混合物中加入一定量的

某種添加劑后，此實驗只利用酒精燈加熱也能快速完成，他們利用同樣的酒精燈做了如

下實驗:

123456

木炭

0.3g,氧木炭0.3g,氧木炭0.3g,木炭0.25g.木炭0.3g,木炭0.3g,氧

化銅化銅3.4g氧化銅3.4g氧化銅3.4g氧化銅3.4g化銅3.4g

3.4g

不加添

O.lgCaChO.lgKCiO.lgMgCh0.1gK2SO4O.lgNa2co3

加劑

加熱時加熱約1分鐘加熱約2分

加熱約1分加熱時間

間長，幾后，劇烈反應(yīng)，鐘后，劇烈加熱時間長，

鐘后，劇烈反長，產(chǎn)生紅

乎沒有產(chǎn)物紅亮美反應(yīng)，產(chǎn)物產(chǎn)生紅色物

應(yīng)，產(chǎn)物紅?亮色物質(zhì)不明

紅色物觀，有金色銅紅色，有金質(zhì)不明顯

美觀顯

質(zhì)析出粒生成色銅粒生成

（I）請你推測主要是哪一種離子對木炭和氧化銅的反應(yīng)有促進作用？，說

出你的判斷理由O

（2）除了上述離子對木炭和氧化銅反應(yīng)的促進作用以外，產(chǎn)牛.金色銅粒的還需要什么

條件？o

3.（2022?安徽?模擬預(yù)測）某興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹速率較慢，詢問老師如何加快鐵釘

生銹的速率。老師提出氯化物可能加快鐵釘生銹的速率，小組同學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,

于是對此展開了探究。

【查閱資料】2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

【實驗探究1］探究氯化物對鐵釘生銹速率的影響。

小組同學(xué)分別將4枚鐵釘放入盛有不同液體的試管中，所用液體及觀察到的現(xiàn)象見下

表。

試管編號①②③④

5mL蒸饋水5mL蒸播水

5mL蒸儲水

加入液體6mL蒸儲水+1mLl%NaCl+lmLl%CaCh

+lmLl%CuCC涔液

溶液溶液

7分鐘時鐵釘表面出現(xiàn)

2天后，鐵釘表1天后，鐵釘表1天后，鐵釘表

現(xiàn)象紅色，20分鐘后振蕩試

面出現(xiàn)紅色面出現(xiàn)紅色面出現(xiàn)紅色

管，底部出現(xiàn)紅色固體

【實驗結(jié)論】（1）對比實驗①②③可以得到的結(jié)論是。

【實驗反思】（2）小組同學(xué)認為，試管④底部的紅色固體可能是鐵銹，也可能是銅。他

們認為紅色固體可能是銅的理由是______（用化學(xué)方程式解釋）。

【實驗探究2】探究試管④底部紅色固體的物質(zhì)成分。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

將試管④底部所得纖色固體加

方法一入另一試管口，再向其中加入足紅色固體全部溶解紅色固體是Fe2O3

量的稀鹽酸

I、將試管④底部所得紅色固體

—

隔絕空氣通足量氫氣加熱

紅色固體是FezOi

方法一

和Cu的混合物

II.取1反應(yīng)后的固體用磁鐵吸

—

引，剩余固體灼燒后加入足量稀

試卷第4頁，共22頁

硫酸

【實驗反思】（3）結(jié)合查閱資料，同學(xué)們一致認為方法一實驗結(jié)論錯誤，其理由是o

【拓展延伸】（4）老師提出，稱量反應(yīng)前紅色固體質(zhì)量及通氫氣加熱后的固體質(zhì)量也可

得出紅色固體是Fe2O3和Cu的混合物。若反應(yīng)前紅色固體質(zhì)量為1.6g,則生成的固體

質(zhì)量m的范圍是,說明紅色固體是FezOa和Cu的混合物。

（5）該實驗中氟化銅加速了鐵包生銹，除了氯離子加速，還可能是______（用符號表

示）。

4.（2022?安徽淮北?統(tǒng)考模擬預(yù)測）茶垢清潔劑能快速清除茶具上附著的茶垢等污漬，

它溶于熱水，有許多氣泡產(chǎn)生。某小組同學(xué)對茶垢清潔劑進行了項H式探究。

【查閱資料】I、某品牌茶垢清潔劑主要成分是過碳酸鈉（Na2co4）,過碳酸鈉溶于水時

生成碳酸鈉和過氧化氫。該茶垢劑的其他成分與水、與稀鹽酸反應(yīng)均不生成氣體。

H、2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO；!T+O2T+2HQ

【任務(wù)一】茶垢清潔劑溶于水產(chǎn)生的氣體是什么？

【提出猜想】小林：該氣體可能是CO2、02、CO、比、N2O

小明：不可能含有N2,因為。

小涵：不可能含有CO卻H2,因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO。

該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有C02、02中的一種或兩種。

【進行實驗】取少量該茶垢清潔劑于試管中，向其中加入適量60?70C的熱水，塞上帶

導(dǎo)管的橡皮塞，將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水：打開橡皮西，

向其中伸入,觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，證實氣體是

【任務(wù)二】測定該茶垢劑中過碳酸鈉的純度。

根據(jù)資料I【學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完成了如下圖實驗。

樣品

【討論交流】小芳認為測定產(chǎn)物中02的體枳即可測定樣品的純度。

（1）裝置③的作用是：O

（2）裝置④中的水若有少量未裝滿（填“是”或“否”）影響測定02的體積。

（3）小晨認為測定產(chǎn)物中CO?的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測定樣品的

純度。但利用上述實驗裝置測得CCh的質(zhì)量并計算樣品的純度，結(jié)果會偏高，你認為原

因°J能是。

A.濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收

B.二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收

C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收

（4）請你再設(shè)計一種新方案來測定該茶垢劑中過碳酸鈉的純度：o

5.（2022?安徽?模擬預(yù)測）某老師在實驗室做了一個有趣的高低蠟燭實驗：將二氧化碳

氣體慢慢倒入裝有兩支高低不同燃著的蠟燭的燒杯中如圖1所示，觀察到低的蠟燭先熄

滅。低的蟒燭先熄滅的原因是。

接著該老師又做了另一個實驗：將一個燒杯罩在兩支高低不同燃著的蠟燭上如圖2所示

觀察到高的蠟燭先熄火。高的蠟燭先熄火的原因是什么呢？

【提出猜想】甲同學(xué)認為：可能是二氧化碳受熱上升導(dǎo)致上部二氧化碳濃度過大。

【進行探究】（1）甲同學(xué)針對自己的猜想設(shè)計了如下實驗進行探究。

實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論

①在燒杯的頂部（a處）和底部（b處）分

______（填“a”或高的蠟燭先熄滅與

別開一個小孔，將裝有澄清石灰水的注射

“b”）處注射器內(nèi)CO2濃度過高有關(guān)。澄

器的針頭從a處和b處伸入燒杯中如圖3

的澄清石灰水更清石灰水變渾濁的化

所示；②拉動注射器的活塞抽取10mL氣

渾濁學(xué)方程式為______

體，觀察實驗現(xiàn)象

（2）乙同學(xué)對甲同學(xué)的結(jié)論表示懷疑，他用集氣瓶收集一瓶含80%CO2、20%。2的混

合氣體，將燃著的蠟燭伸入集氣瓶中，觀察到蠟燭能在混合氣體中繼續(xù)燃燒。乙同學(xué)認

為甲同學(xué)的結(jié)論有誤，于是他利用氣體濃度傳感器測量燒杯內(nèi)兩支蠟燭從點燃前到全部

試卷第6頁，共22頁

熄滅后，燒杯a處二氧化碳的濃度變化，測量結(jié)果如圖4所示，根據(jù)測量結(jié)果你能獲得

的結(jié)論是______。

（3）乙同學(xué)觀察到高低蠟燭熄滅后的燒杯內(nèi)壁附著有黑色固體，該黑色固體是,

此現(xiàn)象是由「蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的。因此，乙同學(xué)認為高的蠟燭先熄滅與氧氣的濃度

有關(guān)。

【繼續(xù)探究】

乙同學(xué)繼續(xù)利用氣體濃度傳感器測量燒杯內(nèi)兩支蠟燭從點燃前到全部熄滅后，燒杯a處

和b處氧氣的濃度變化如圖5所示，以證明自己的猜想。測量結(jié)果如圖6所示。

（4）根據(jù)圖6的測量結(jié)果可知，高的蠟燭熄滅時，其周圍的氧氣濃度是。在兩

支蠟燭完全熄滅后，燒杯a處和b處的氧氣濃度逐漸相等的原因可能是。

【實驗結(jié)論的應(yīng)用】（5）老師告訴同學(xué)們，上述實驗探究的結(jié)果在生活中也能被應(yīng)用到,

例如在火災(zāi)逃生中，需要彎腰或者匍匐逃離火場，其原因是_____。

6.（2022?安徽安慶?統(tǒng)考二模）興趣小組的同學(xué)對鋁佗某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。

【實驗回顧】如圖所示，用用煙鉗夾住一塊鋁箔在酒精燈上加熱至較高溫度時，輕輕搖

晃，發(fā)現(xiàn)熔化的鋁不滴落，好像有?層膜兜著（資料：鋁的熔點660C,氧化鋁的熔點

2054℃）o請解釋原因。

【實驗探究】鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)

將打磨過的鋁片放在15%氯化銅溶液中，觀察到鋁片表面逸出大量無色氣體，且附著紅

色物質(zhì)，過一段時間還有白色沉淀產(chǎn)生。利用溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測實驗過程中

的相關(guān)數(shù)據(jù)（如圖所示）。

050100時間，s

pH一一時間變化曲線溫度一一時間變化曲線

【實驗反思】

(I)寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式為。

(2)結(jié)合圖1分析，鋁和氯化銅溶液反應(yīng)生成的無色氣體是________o

【提出問題】白色沉淀的化學(xué)成分是什么？

【查閱資料?】①氫氧化鋁、氯化亞銅(CuCl)均是難溶于水的白色固體。

②Cu。可與濃期水反應(yīng)生成無色的Cu(NHj；和Cl-o

③Cu(NH/在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色。

【實驗方案】將上述實驗中產(chǎn)生的沉淀過濾出來，并洗滌干凈后，加入濃氨水，沉淀部

分溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份，進行實驗。

用試管取其中一份溶液,滴加適最溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該溶液中含有cr。

將另一份溶液置于空氣中一段時間，,該溶液中含有Cu(NH/。

【實驗結(jié)論】通過實驗可以確定，該白色固體是CuCl。

［思維拓展］(3)A1和CuCb溶液反應(yīng)為什么會出現(xiàn)CuCl呢？

小李同學(xué)猜測:可能是Cu與CuCb溶液反應(yīng)生成了CuCI。小李同學(xué)將Cu粉與l5%CuCh

溶液混合，沒有觀察到白色沉淀。在老師的啟發(fā)下，結(jié)合圖2“溫度一時間變化曲線”，

對實驗進行改進，確證rCu與CuCb溶液反應(yīng)生成Cu。。請你寫出改進后的實驗方案

(4)金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成化學(xué)電池(如圖)。觀察到銅片表面有氣泡(H”,小電珠發(fā)

光、燒杯中溶液始終無氈。下列關(guān)于實驗的分析不正選的是(填序號)。

鋅片

A.銅與稀硫酸發(fā)生了置換反應(yīng)B.銅的金屬活動性變得比鋅強

試卷第8頁，共22頁

C.燒杯中溶液的pH會逐漸增大D.該裝置密電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

7.（2022?安徽?模擬預(yù)測）化學(xué)興趣小組對鐵銹的形成過程展開如下探究。

I.為了探究鐵生銹的過程，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示實驗。同學(xué)們經(jīng)過一段時間的觀察，

發(fā)現(xiàn)_________

（填裝置序號）裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡，于是得出鐵生銹是鐵與發(fā)生化學(xué)反

應(yīng)的過程。

H.通過上述實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹需要幾天的時間，于是詢問老師如何加快鐵打

生銹的速率.，告知氯化物可能加快鐵釘生銹的速率

【提出問題】氯化物對鐵釘生銹有怎樣的影響？

【查閱資料】Na。、CaCb、CuCb等由氯離子與金屬離子構(gòu)成的鹽均屬于氯化物。

【進行實驗】

實驗1：探究氯化物對鐵釘生銹速率的影響。

試

管

①②③④

編

—

實

A4.>-r處釘輯打

一鐵釘J_TATJLlJj_球打IjJ聯(lián)刊

驗

6mL寶-5mL蒸儲水-翦_mL蒸儲水+國-5mL蒸儲水+

I1蒸鏘水注4mLl%NaCl溶詡9%mLl%CaCh溶液31mLl%CuCh溶液

7分鐘時，鐵釘表面

2天后，鐵釘

現(xiàn)天后，鐵釘表面出1天后，鐵釘表面出現(xiàn)出現(xiàn)紅色物質(zhì)，20分

表面出現(xiàn)紅

象3觀紅色物質(zhì)紅色物質(zhì)鐘后試管底部出現(xiàn)

色物質(zhì)

紅色固體

（1）③中應(yīng)加mL蒸儲水。

（2）對比實驗①②③可以得到的結(jié)論是_______o

實驗2：探究試管④中紅色固體的成分。

（3）小組同學(xué)認為，試管④中的紅色沉淀可能是鐵銹，也可能是銅。他們認為紅色沉

淀可能是銅的理由是（用化學(xué)方程式表示）

【進行實驗】

實驗

實驗操作實驗現(xiàn)象

步驟

I取出④中鐵釘，過渡剩余物，洗滌濾紙上的物質(zhì)固體為紅色

將步驟中所得紅色固體加入試管中，再向試管中紅色固體大部分溶解，溶

II

加入足量的X液變?yōu)辄S色

將步驟n所得混合物過濾、洗滌、干燥，得到的

III紅色固體變黑

固體置于石棉網(wǎng)上灼燒

黑色固體全部溶解，溶液

V—

變?yōu)樗{色

（4）步驟H中所加的試劑X是_______。

（5）步驟N中進行的實驗操作是_______°

【實驗結(jié)論】（6）由實驗2得出結(jié)論，試管④中紅色固體的成分是________.

【反思與評價】（7）結(jié)合實驗I、2的探究結(jié)論，對于“氯化物對鐵釘生銹速率的影響”,

請你提出進一步的假設(shè)。

8.（2022?安徽滁州?統(tǒng)考二模）中和反應(yīng)是化學(xué)核心概念之一。某化學(xué)興趣小組欲對

“NaOH溶液與稀鹽酸是否會發(fā)生反應(yīng)”進行探究，設(shè)計并完成了如卜實驗：

【實驗步驟】

步驟一：取一定量稀氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加2滴酚煎溶液，溶液呈紅色，如圖1

所示。

試卷第10頁，共22頁

稀鹽酸

5mL稀氫氧化鈉溶'/圖］

步驟二：用滴管吸取稀鹽酸向燒杯中逐滴加入，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，紅色剛剛褪去,

停止滴加。

步驟三：取適量燒杯中的無色溶液，加熱蒸發(fā)得到白色固體。

【實驗分析】

（1）實驗中酚儆溶液的作用是，小明認為實驗過程中不宜用紫色石蕊溶液

代替酚酣溶液，可能原因是。

（2）興趣小組中有同學(xué)認為也可能是滴入的稀鹽酸將溶液中的酚儆反應(yīng)掉，「是他們

乂取燒杯中的無色溶液，滴加,消除了該同學(xué)的疑惑。

（3）為確認步驟三中的白色固體是氯化鈉而不是氫氧化鈉，進行如下實驗：

步驟現(xiàn)象結(jié)論

向其中一份滴加____一溶無藍色沉白色固體不是

液，振蕩、靜置淀生成

將白色固體溶于水形成溶NaOH

液，均分成兩等份

向另一份滴加AgNOs溶液，出現(xiàn)白色白色固體是

振蕩、靜置沉淀NaCl

寫出上述過程中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（4）電導(dǎo)率是衡量溶液導(dǎo)電能力大小的物理量，在相同條件下，電導(dǎo)率與離子濃度（單

位體枳內(nèi)的離「數(shù)）成止比，興趣小組用電導(dǎo)率傳感器測氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的

電導(dǎo)率變化（如圖2）

【分析與討論】

①OM段曲線下降的原因是

②上述圖2中的反應(yīng)在點停止。

③N點時溶液中的離子數(shù)（填“小于”、“等于”或“大于”）P點時溶液中的離

子數(shù)。

9.（2022?安徽宣城?統(tǒng)考二模）在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，某小組以“探究鎂的化學(xué)性

質(zhì)''為主題開展項目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】探究鐵、銅的金屬活動性強弱

小組同學(xué)進行了如圖所示的實驗。

鎂粉

三-CuSOs滯液

（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是______,由此得出鎂的金屬活動性比銅強。有關(guān)反應(yīng)的化

學(xué)方程式為。

【任務(wù)二】探究鐵條在空氣中久置表面變黑的原因

【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉（Na2so3）可與O2發(fā)生反應(yīng)，實驗室常用于除去。2。

【做出猜想】常溫下，嗟條變黑可能與02、CO2、水蒸氣中的i種或多種有關(guān)。

【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用下圖裝置（試管容積為20mL,鎂條長

度為3cm,試劑均適量），分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。

實

驗

實驗①實驗②實驗③實驗④實驗⑤

序

號

試卷第12頁，共22頁

實

f降打J!8?與f至_捫!coi與T

用NaOH

驗溶液洗滌一?空氣一光，:空氣的--JJCO：--贄：空氣的3

過的空氣WK的，大混合物于|彳飽和於,混合物小

內(nèi)

品NaOH務(wù)，.星Na2som

濃硫酸七蒸福水B

溶流電濃硫酸唱溶液七

容

實鎂條第3天開

驗鎂條始終無明鐵條始終無明鎂條始終無明鎂條始終無明始變黑，至第

現(xiàn)顯變化顯變化顯變化顯變化20天全部變

象黑

【解釋與結(jié)論】

（2）實驗②中，NaOH溶液的作用是。

（3）得出“鎂條變黑一定與02有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩人實驗是（填序號）。

（4）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是o

【任務(wù)三】探究鎂在空氣中燃燒的產(chǎn)物成分

小組同學(xué)做了鎂在空氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中除了有大量白色固體外，還有少量黃

色固體。

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時也能與N2反應(yīng)生成黃色固體氮化鎂（Mg3N2）;氮化鎂

可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【實驗探究】（5）請設(shè)計實驗方案驗證該黃色固體是氮化鎂：。

【拓展延伸】（6）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂粉在空氣中燃燒生成的MgO

卻遠多于MgsNz,其原因是_____。

10.（2022?安徽?統(tǒng)考二模）某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)食品包裝中有不同的干燥劑或脫氧劑，

同學(xué)們決定以此為課題策究學(xué)習(xí)。

【知識歸納】生石灰干噪劑：其反應(yīng)原理是能與水反應(yīng)，其化學(xué)方程式為;

【杳閱資料】硅膠干燥劑：主要原料是一種高微孔結(jié)構(gòu)的含水二氧化硅，具強烈的吸濕

性能。二氧化硅的化學(xué)式為：

【實驗探究】食品脫氧劑：同學(xué)們?yōu)樘骄渴称访撗鮿┑某煞郑糸_新鮮月餅包裝袋，經(jīng)

精細分揀后發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體，還有少量白色粉末。

提山問題：黑色粉末的成分是什么？

猜想與假設(shè)：猜想I：可能有鐵粉：猜想2：可能有炭粉；

設(shè)計實驗：

（1）小組同學(xué)根據(jù)猜想設(shè)計了如下實驗方案。

甲同學(xué)取少量黑色粉末.撒落在酒精燈火焰上，觀察到火花飛濺，得出結(jié)論，該黑色粉

末含有炭粉，你認為是否正確？（填“是”或“否”理由是。乙同學(xué)取少

量黑色粉末，加入稀鹽酸，出現(xiàn)_______現(xiàn)象，可得出結(jié)論猜想1正確。

（2）經(jīng)查閱資料，脫氧劑的脫氧原理是利用了鐵與氧氣、水反應(yīng)的特征來吸收包裝袋

中氧氣，從而延長食品的保質(zhì)期。脫氧劑中的白色粉末是硅藻土，硅藻土是一種填充劑,

不溶于水，其作用在于吸附水分，同時疏松配料。如圖是每克脫氧劑中硅藻土用量與脫

氧時間的關(guān)系圖，可知：硅藻土的最佳用量比例是

硅藻土用量

（用量比二xlOO%）

脫氧劑質(zhì)量

0.150.250.350.450.550.65

硅藻土用量（g）

（3）硅藻土含量通?？刂圃谧罴延昧勘?，高于或低于最佳量時，脫氧速度均會減慢。

請分別分析可能的原因,硅藻土用量過多時,:硅藻土用量過少時。

（4）脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響？請寫出一條并說明理由。

II.（2022?安徽?統(tǒng)考一模）冬季募理頻發(fā)，某校社會實踐小組的同學(xué)們，對某地區(qū)客罐

的成分、成因、危害及防治產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開啟了項目性學(xué)習(xí)之旅。

【信息檢索】

霧是浮游在空中的大量微小水滴?；[是可吸入顆粒物濃度較高造成的能見度較低的現(xiàn)

象。霾的主要成分可能含有可溶性硫酸鹽、硝酸鹽，鐵鹽、不溶性有機物、黑碳、金屬

元素和其它元素。

【提出問題】

某地霾的成分是什么？

【實驗準備】

選擇該地重度霧舞天氣，用SDLKC—1000型大流量TSP采樣器在室外采集了15g大

氣中的可吸入顆粒物樣品。

活動一：初步了解窺的成因和成分。

（1）請你聯(lián)系實際填寫關(guān)于霧霾的問卷調(diào)查表：

試卷第14頁，共22頁

項目霧霾頻發(fā)的成因控制霧霾頻發(fā)的做法政府采取的應(yīng)急措施

①能源結(jié)構(gòu)不合理推廣太陽能發(fā)電人工降雨

②燒散煤取暖集中供暖向空中或地面灑水

③—推廣新能源汽車私家車限號出行

（2）查閱資料，霾中含有Al、Na、Zn、Pb、Hg、Cd等金屬元素，其中的有害元素除

Cd和Pb外，還有。

活動二：探究胃中是否含有鉉鹽和硫酸鹽。

（3）同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案，請完成實驗報告:

實驗方

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

案

方案一取5g樣品，加少量熟石灰粉末，混合、研磨—含有鐵鹽

將取5g樣品，加適量水，充分溶解后過濾，

有白色沉淀生含有硫酸

方案二向

成鹽

濾液中滴加______（填一種試劑的化學(xué)式）

活動三：探究霾中是否含有黑碳。

（4）同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的創(chuàng)新實驗。

++5%的

三國氧化澄清的

三全溶液

石灰水

氣球

捕我殘渣澄清石灰水

化鏡

【實驗步驟】①將活動二得到的殘渣，干燥后置于中間凹槽內(nèi)；②向左邊的凹槽中滴入

足量過氧化氫溶液制O二，一段時間后，再在導(dǎo)管口接上氣球；③向右邊的凹槽內(nèi)滴入

澄清的石灰水；④接通電源，用熱電阻絲點燃殘渣。

步驟②滴入過氧化氫溶液一段時間后再在導(dǎo)管口接上氣球的原因是_______o

【實驗現(xiàn)象和結(jié)論】殘渣劇烈燃燒.澄清石灰水（填現(xiàn)象）,說明覆中含有黑碳c

注意：若答對第（5）（6）小題獎勵3分，化學(xué)總得分不超過40分。

活動四：探究霾中是否含有硝酸鹽。

【查閱資料】硝酸鹽溶液中加A1片，加少量NaOH溶液，加熱，會產(chǎn)生NH3,NE能

使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色。

（5）甲同學(xué)根據(jù)上述費料，設(shè)計如下實驗方案：

實驗現(xiàn)實驗

實驗方案

象結(jié)論

含有

取5g樣品，加水充分溶解。取適量上層清液于試管中，加A1片和

—硝酸

少量NaOH溶液，力11熱，在試管口放一片濕潤的紅色石蕊試紙

鹽

【交流研討】

（6）同學(xué)們對“活動三”和“活動四”的結(jié)論都產(chǎn)生了質(zhì)疑。對“活動三''的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑的

理由是______;對“活動四”的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑的理由是一o

12.（2022.安徽.統(tǒng)考模擬預(yù)測）某小組以“綠色燃料一乙醇”為主題開展項目式學(xué)習(xí)，

請你參與完成下列問題。

【任務(wù)一】認識乙醉

（1）乙醉俗稱,可由高粱等農(nóng)作物種子發(fā)酵、蒸館而得到，屬于能源（填“可

再生”或“不可再生

（2）在汽油中加入適量乙醇作為燃料，這樣做的意義是（寫一條即可）o

【任務(wù)二】驗證乙醇燃澆的產(chǎn)物

實驗裝置如圖所示，使用95%的乙醉溶液實驗：

第一步：檢查裝置氣密性；

第二步：將裝有乙醇的熟燒匙放在酒精燈火焰上點燃，伸入錐形瓶中，塞緊瓶塞;

第三步：待火焰熄滅后,將澄清石灰水注人錐形瓶中，振蕩。

（3）乙醇燃燒生成物中有二氧化碳的證據(jù)（用化學(xué)方程式表示）。

試卷第16頁，共22頁

（4）實驗時錐形瓶壁上有小液滴生成。根據(jù)此現(xiàn)象不能正確得出乙醇含有氫元素的結(jié)論,

理由是。

【任務(wù)三】利用數(shù)字化實驗檢驗燃燒產(chǎn)物

實驗裝置如圖1所示。用濕度傳感器和二氧化碳傳感器檢測純凈乙醇的燃燒產(chǎn)物，實驗

結(jié)果如圖2和圖3所示。依此推斷出乙醵完全燃燒的產(chǎn)物不污染環(huán)境，故稱作綠色燃料。

相對濕度s

■

S5二

SO二

乃

二

70二

65二

60

55二1

010203040506)708090時間W0102030405060708090時間.

圖3

（5）結(jié)合曲線圖寫出乙醇含碳、氫元素的證據(jù),

（6）為證明乙醉中還含有氧元素，興趣小組進行定量實驗：取質(zhì)量為ag的純凈乙醉在密

閉容器中燃燒后，測得裝置中二氧化碳質(zhì)量為bg、水的質(zhì)量為eg,則可證明乙醉含有

氧元素的表達式是o此實驗方案若不夠嚴密，可能是（寫一條）。

13.（2022?安徽?統(tǒng)考模擬預(yù)測）關(guān)于鹽的性質(zhì)的研究是一項重要的課題。某小組以“探

究膽研的性質(zhì)”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】認識膽研

（1）膽研是一種藍色固體，又稱藍磯，易溶于水，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中。膽磯

的化學(xué)式為CUSO4-5H2O,其中銅元素的化合價為o

（2）農(nóng)藥波爾多液可由膽磯和石灰乳等配制而成。不能在鐵桶中配制波爾多液，這是

因為（用化學(xué)方程式解釋）。

【任務(wù)二】探究膽研的部分性質(zhì)

（3）該小組同學(xué)將膽磯溶于水得到硫酸銅溶液，如圖所示，將硫酸銅溶液滴入氫氧化

鈉溶液中，可觀察到的現(xiàn)象為，

硫酸銅溶液

氫氧化U

鈉溶液用

（4）該小組同學(xué)通過查閱資料得知，膽磯的水溶液（即CuS04溶液）能顯著加快過氧

化氫溶液的分解。CuSO」溶液中主要含有三種粒子（比0、Cu2\SO；）,為了進一步

探究CuSO4溶液中哪種粒子起催化作用，該小組同學(xué)作了以下分析和設(shè)計。

①該小組同學(xué)認為最不可能的粒子是H2O,理由是_______。

②為了探究另外兩種粒子是否起催化作用，該小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后溶液中幾乎沒

有氣泡放出

加入2?3滴稀硫酸起催化作用的是

b.另取一支試管加入5niL5%過氧化氫溶液，然溶液中有大量

后加入2?3滴硫酸銅溶液氣泡放出

②加熱至1000C時，CuO開始分解，生成CsO與。2,CuO完全分解時產(chǎn)生02的質(zhì)量

為_______go

八A

③膽磯分解的化學(xué)方程式是CuSOj5H2O=CUSO,+5%O,則圖中x的值為。

14.（2022?安徽滁州?統(tǒng)考一模）小明將打磨好的鋅片放入盛有硫酸的試管中，發(fā)現(xiàn)鋅片

表面有氣泡冒出，同時聞到刺激性氣味。小明對這一異常現(xiàn)象展開探究：

【查閱資料】當(dāng)硫酸濃度過大時與鋅反應(yīng)能生成S02氣體，S02有刺激性氣味，能與水

試卷第18頁，共22頁

反應(yīng)生成亞硫酸。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)除生成氫氣外，同時還可能牛.成什么氣體呢？

【提出猜想】猜想一共丕可能生成S02：猜想二：可能還會生成02；

【進行實驗】

(1)小明將潤濕的藍色石蕊試紙放在試管口，觀察到則猜想一成立。

(2)小明剛要用點燃的木條驗證另一個猜想，卻被小光及時制止了，原因是一

實驗證明：混合氣體中不含有等其他氣體。

【實驗改進】

為了收集到較純凈、干噪的氫氣，興趣小組同學(xué)對裝置進行了改進，如圖：

鋅

(1)U形管內(nèi)的固體可能是,該裝置的位置是否正確，若不正確，應(yīng)如何調(diào)

整_________°

(2)廣口瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為。

【評價與反思】

小亮認為只需對藥品進行改進即可，廣口瓶可以省略，小亮的做法是_________o

【注意：若答對以下小題獎勵3分，化學(xué)試卷總分不超過40分】

【數(shù)字化探究】興趣小組的同學(xué)按小亮的意見，將未打磨的鋅片與稀硫酸放入密閉容器

中，用壓強傳感器和溫度傳感器分別測得數(shù)據(jù)如卜圖所示，請回答卜列問題：

壓強kPa氣體壓強曲線

溫度七溫度曲線

(DAB段沒有氫氣放出，但密閉容器中壓強卻逐漸增大，可能的原因是：

(2)CD段曲線明顯減緩的原因是：；寫出該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

15.(2022?安徽馬鞍山?統(tǒng)考一模)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在課外實驗中意外發(fā)現(xiàn)，將鎂

條放入NaHCCh飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體。小組同學(xué)對此展開了如下探究。

探究一：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？

【猜想假設(shè)】甲同學(xué)認為氫氣：乙同學(xué)認為是二氧化碳：丙同學(xué)認為可能是氫氣和二氧

化碳。同學(xué)們作出猜想的依據(jù)是_____。

【實驗探究】小組同學(xué)取一段潔凈的鎂條，先用砂紙打磨，其目的是______,然后放入

NaHCQ?飽和溶液中，先將產(chǎn)生的氣體收集并通入澄清石灰水中，無明顯現(xiàn)象：再將收

集的氣體點燃，火焰呈淡藍色。則該氣體為o(寫化學(xué)式)

探究二：產(chǎn)生的白色不溶物是什么？

【查閱資料】

Mg(OH)2難溶于水，MgCCh微溶于水：這兩種物質(zhì)受熱都能分解成兩種氧化物，且

Mg(OH)2的分解溫度比MgCCh低。

【提出猜想】

猜想I：Mg(OH)2

猜想2：MgCCh

猜想3：Mg(OH)2和MgCCh

【定性研究】取白色固體于試管中，滴加足最的桶鹽酸，觀察到,得出猜想1一

定不成立。寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應(yīng)化學(xué)方程式C

小明通過進一步實驗驗證得出猜想3成立。

工業(yè)生產(chǎn)中得到的堿式碳酸鎂晶體是4MgeCh-Mg(OH)2XH2O,為精確測量晶體的組

成，小組同學(xué)取4.66g該晶體，用熱分析儀對固體進行熱分解(加熱使之逐步分解，首

先失去結(jié)晶水，最后完全反應(yīng))，測定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關(guān)系。

【數(shù)據(jù)處理】剩余固體質(zhì)量與加熱時間關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：

試卷第20頁，共22頁

（2）寫出15r6段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式o

（3）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推算4MgeCMVfg（OH）2XH2O中X的數(shù)值是：。

16.（2022?安徽?模擬預(yù)測）線上化學(xué)課堂中，老師演示了“吹氣生火”實驗，他問包有過

氧化鈉（NazCh）粉末的脫脂棉上用導(dǎo)管吹氣，脫脂棉燃燒了起來。同學(xué)們對該實驗產(chǎn)

生了濃厚興趣，復(fù)學(xué)后進行了如下探究。

探究一：脫脂棉燃燒的原因

【作出猜想】

（1）根據(jù)燃燒的條件分析：①脫脂棉是可燃物；②吹出的氣體可能與過氧化鈉反應(yīng)生

成了氯氣：③反應(yīng)放出熱，O

【進行實驗】

（2）在如圖所示的裝置中，向過氧化鈉粉末中不斷吹氣，觀察到過氧化鈉粉末由淡黃

色逐漸變?yōu)榘咨?，在?dǎo)管P處放置______,木條及燃，說明試管內(nèi)生成了氧氣。同時觀

察到燒杯中，說明該反應(yīng)還放出熱量。

呼吸口

【得出結(jié)論】

吹出的氣體與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，同時反應(yīng)放熱，滿足了脫脂棉燃燒的條件。

探究二：試管內(nèi)殘留的白色固體成分

【查閱資料】

①出的氣體主要成分有氨氣、二氧化碳和水蒸氣等；②過氧化鈉與CO2和H2O均能反

應(yīng)，’化學(xué)方程式分別為：2Na2O2+2CO,=2Na2CO,+0,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O21

③碳酸銅是一種藍綠色固體，遇水會水解為氫氧化銅和堿式碳酸銅（綠色固體，不溶于

水）的混合物。

【作出猜想】

小紅認為是碳酸鈉；小明認為是氫氧化鈉；小華認為是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物。

【設(shè)計并進行實驗】

（3）小燕同學(xué)將少量白色固體放入燒杯中，加水?dāng)嚢枋蛊淙芙?，取溶解后的溶液進行

實驗。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①少量溶液置于試管中，滴加少量白色固體中含有碳酸鈉，反應(yīng)

有白色沉淀產(chǎn)生

BaCk溶液的化學(xué)方程式為______

②另取少量溶液置于另一支試管

—溶液顯堿性

中，滴加少量酚麟溶液

于是小燕同學(xué)得出白色固體是碳酸鈉和氫氧化鈉混合物的結(jié)論。

【交流討論】

（4）同學(xué)們對小燕的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認為溶液呈堿性不一定含有氫氧化鈉，理由是

。請你設(shè)計實驗驗證白色固體中一定含有氫氧化鈉：。（從給定的藥品中

選擇合適的藥品設(shè)計實臉，要求寫出實驗步驟和現(xiàn)象。給定的藥品有：BaCL溶液、CaCh

溶液、NaQ溶液、Na2s04溶液和CuSCh溶液）

試卷第22頁，共22頁

參考答案:

、

1.⑴02H2O

(2)趕走水中溶有的氧氣，防止影響實驗結(jié)果

⑶②③#

(4)花生油

(5)實驗2溫度更高，氣體的溶解度更小，故溶解氧含量更低

(6)BC

(7)減少金屬與氧氣和水的接觸

(8)隨著時間的增大，水中溶解氧含量增加

【解析】(1)

放置一周時，通過③和①對比，得知鐵的銹蝕需要氧氣，通過③和②的對比，得知鐵的銹蝕

需要水，故填。2、H2O；

(2)

氧氣微溶于水，煮