簡單的初中活動策劃方案簡單的初中活動策劃方案「篇一」為了提升班級文化內涵、打造規(guī)范加特色的班級文化，激發(fā)學生主體意識，增強班級凝聚力，促進班級良好班風和學風的形成，特制訂七年級“美麗班級”創(chuàng)建方案。一、指導思想以學校的辦學理念和“八禮四儀”精神為指導，通過“環(huán)境建設、制度建設、精神建設”來創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成，樹立良好的班風和學風，打造遵規(guī)守紀、溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級。二、創(chuàng)建內容(一)創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風貌的外在表現。1、“五無”，即地面無雜物、污跡，墻面、瓷磚無污漬，桌凳無刻印、損壞，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學生每天打掃教室，培養(yǎng)學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責的思想。2、“四化”，即行為語言規(guī)范化、桌凳排放整齊化、物品用具擺放有序化、校服著裝統(tǒng)一化。學生嚴格遵守校規(guī)校紀，語言文明，符合八禮四儀要求;教室內各類物品用具，放之有序，眉目清楚，離開座位凳子放桌下，避免雜亂現象;校服到位后，學生統(tǒng)一著校服。3、“兩美”，即班容班貌美、儀容儀表美。(二)設計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應盡可能體現出積極的精神和理想，學生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學生創(chuàng)作的熱情，時時給學生以啟迪。設計區(qū)域如下(僅供參考，可以根據班級的具體情況設計)1、班級公告欄：各類材料張貼整齊、美觀，不歪斜。2、后黑板靠走廊一側：“書法園地”，張貼學生優(yōu)秀的書法等作品。2、后黑板不靠走廊一側：“光榮榜”，張貼學習標兵、進步之星、文明標兵、衛(wèi)生標兵、優(yōu)秀小組的照片。3、后黑板上方：張貼體現管理特色、班級特點的標語或者班級獲得的獎狀等。5、前黑板靠里一側：“讀書角”“書柜”:書柜統(tǒng)一靠教室里墻放，柜口朝教室前門，擺放書籍、報刊雜志供同學們閱讀。6、后黑板：設計成圖文并茂的能夠反映班級文化特色的、健康向上的文化宣傳欄?？梢园l(fā)表以班級文化特色為主題的反映學生校內外快樂生活的文章和圖片、班級各項評比內容、表揚批評內容等。不用粉筆書寫，采用手抄報，張貼圖片等，用小磁鐵固定在后黑板上。內容可以是“學習園地”、五彩紛呈的“理想樹”、笑靨如花的“照片墻”“快樂大比拼”、“風采展示臺”等等。班級布置要彰顯班級特色,發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。內容要活潑、向上，及時更新，保持教育的時效性。教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。三、創(chuàng)建時間：20xx年9月1日至20xx年元旦四、創(chuàng)建評比活動及細則1、班級教室環(huán)境：創(chuàng)建期間，年級隨機檢查班級教室環(huán)境(衛(wèi)生、灑掃用具排放，桌凳排放、學習物品擺放等)至少5次，每次滿分10分。2、班級文化(50分)：國慶節(jié)前布置，10月10日下午檢查，評比。一等獎50分，二等獎45分，三等獎40分。3、活動評比：在此期間，如果有學?；蚰昙壔顒樱坏泉?0分，二等獎8分，三等獎6分。4、校服管理：校服到位后，年級安排隨機檢查，每次滿分10分。5、儀容儀表檢查：創(chuàng)建期間，年級將不定期進行檢查，初次檢查不扣分，以后的復查每有一人次扣1分，累計10分，扣完為止。6、違紀學生處理：每發(fā)現一次違紀行為扣1-5分(打架斗毆，亂丟垃圾，吃冰棒、口香糖等，課間追逐打鬧，其它違紀行為)。以上5項合計為班級最終得分，根據得分評出一、二、三等獎各8、8、6名，分別給予一定的物質獎勵。簡單的初中活動策劃方案「篇二」一、活動目的：為配合我校第二屆讀書節(jié)活動的進行，進一步推動書香校園建設，形成班級濃厚的書香氛圍，推進學習型校園建設，提升校園文化品位。學校團委決定舉辦“書香班級”班級評比。二、活動要求：在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1-2本圖書，設置班級圖書角，并建立圖書管理制度，設計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。三、評選范圍全校所有班級。四、評選條件綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比(實得分100分)。板塊、具體要求、得分班級書香文化建設1、設置班級圖書角;152、建立圖書管理制度;153、設計出具有班級特色的板報;304、班級整體文化氛圍;40五、活動評選安排：20xx年11月。六、評比辦法：全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。簡單的初中活動策劃方案「篇三」一、活動主題：我為新班級添光彩二、活動目的：通過這次活動讓學生們學會關心集體，從而達到班級學生更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力。三、參加對象：全體學生，班主任和音樂老師。四、活動時間：20xx年x月xx日下午4：00—4：40五、主持人：林xx、葉xx、劉xx六、活動分工：1、班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節(jié)日排練。2、學習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。3、宣傳委員負責布置會場。4、音樂老師負責教唱兩首歌曲?！吨袑W時代》《愛我中華》。5、班主任統(tǒng)籌安排活動環(huán)節(jié)。七、活動過程：1、討論活動方案。2、開展活動：(1)四個主持人宣布主題班會開始。(2)主持人開場白。(3)收音機播放《中學時代》，全班跟著一起齊唱。(4)詩朗誦《我愛二中》。(5)英語小對話：《助人為樂》。(6)小記者采訪學生《你心目中的班集體是什么樣子的》。(7)三句半《談談我們的班集體》。(8)豐富多彩的文藝節(jié)目：①配樂詩朗誦《紅》②單彈管演奏《七子之歌——澳門》③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏。④快板《唱國慶》⑤女生小合唱《一起開始的旅程》⑥架子鼓《好日子》(9)音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領唱：陳xx?；顒有〗Y：班主任利用小記者采訪的機會，談感受，提要求。執(zhí)筆：劉xx(班長)、張x(宣傳委員）簡單的初中活動策劃方案「篇四」活動目的：1、使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。2、正確對待戀愛和中考之間的關系，排除干擾，加倍努力學習?；顒舆^程：(班會開始前播放“中考不容我戀愛——九(1)班主題班會”的幻燈片，同時播放歌曲青春紀念冊，節(jié)目開始則停播音樂)主持人甲、主持人乙：各位同學，大家晚上好！主持人甲：今晚讓我們共同探討一下中考與戀愛之間的關系。主持人乙：九(1)班的主題班會“中考不容我戀愛”現在開始！主持人甲：隨著身體的發(fā)育，生理的變化，步入青春期的我們很正常地會對異性產生極大的關注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞，這是一種正常的生理現象，那么這些現象表現在我們中學生身上，是怎樣的一些現象呢?下面我們就來現場采訪一下。(采訪，同學，老師，家長，校領導回答……)(同時放幻燈片里的問題：1、哪些現象屬于早戀呢?2、你認為什么是早戀?主持人乙：對于早戀的看法，大家都談了許多，其中的一些看法令我們有很大的反思！下面我們就來看一看事例。(用幻燈片播兩個事例，討論)事例一：這是一個真實的故事，是一幕現代悲劇。小張是個雙腿有毛病的九年級學生，但人多才多藝，吹拉彈唱，樣樣在行。小藍今年15歲，長得很秀美，她與同班小張很要好。小藍的父親風聞此事后，立刻禁止小藍和小張交往，并警告小藍：“我告訴你，不許老早搞對象，將來搞對象也不能嫁給一個瘸子！”小藍聽老父這般難以入耳的教訓，很是不滿，可是又不敢跟父親頂撞，只是心里反感而已。從此，她不再與小張公開接觸了。由公開轉入地下，神秘感也就來了，體驗自有不同。性意識的覺醒使這少男少女有了一些親吻之類的肌膚之親，這越發(fā)使他們難分難舍，學習成績也直線下降。紙包不住火，小藍的父親聽說后怒不可遏。有—天，倆人正在卿卿我我，小藍的父親趕到后，大發(fā)雷霆，舉起棍子就打小張。小張的家人聞訊后趕來，與小藍的父親打斗起來。小藍趁機跑回家，又氣又羞又急之時，竟拿起一瓶農藥喝了下去。主持人甲：故事：大家已經聽完了。觀在請大家討論幾個問題。1、你認為小藍和小張最開始的交往是“戀愛”嗎?為什么。2、小藍和小張后來涉入愛河，是由于什么原因?在我們身邊，還有其他原因促使青少年過早談戀愛的嗎?3、你對初中生談戀愛有什么看法?你認為初中生談戀愛正常嗎?應該嗎?(同學們發(fā)言)主持人乙：對于上面的事例，同學們都非常積極的發(fā)言，現在我們就來看看這則在我們生活當中比較容易遇見的情況，要是你是主人公，你會怎么處理呢?請看事例二：事例二：婷婷收到異性同學的信：婷婷：你好！我們在一個班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學兼優(yōu)。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎?請不要讓我失望，我熱切地等著你。祝你身體健康，心情舒暢！劉剛討論：1、假如你是婷婷，接信后怎么辦?劉剛該怎么辦?2、假如婷婷將信交給了班主任老師，并不再理他。這對劉剛今后的學習生活會有什么影響?他應怎么對待婷婷?3、假如婷婷接受劉剛的感情，從此兩人密切往來。劉剛大獻殷勤，你認為這樣對他倆今后的學習生活有什么影響?請各位大膽，積極的發(fā)言！(同學們發(fā)言)主持人甲：通過以上事例的討論，相信同學們在心里一定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的?(采訪兩三個同學)……剛才同學們都說得很好，接下來我們就有請我們的蘇老師為本次的主題班會進行總結！(總結……放歌曲我的未來不是夢)活動總結九年級的中學生，就如同我們現在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個十字路口，雖然我們迷茫卻