2024～2025學年度下學期期末新洲區(qū)部分學校高中一年級質量檢測考試用時：150分鐘滿分：150分2025.06一、閱讀(70分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。哲理也是一種美。它來自對人、對生活、對世界獨具慧眼的觀察、鞭辟入里的認識，我們在精神上得到愉悅，在感情上得到激勵都是自然美的反映，不過形象美是自然美在感性上的把握，使人如見覺到的卻只是它的“言語形式”,這恰恰證明了哲理性言語的透明性。這種透明性是說寫現嗎?也許能，但可以肯定的是絕對不如這十個字簡潔、形象、生動。們肉眼所覺察，其艱辛也是難于想象的，要天時，要地利，更要人們的辛勤哲理性言語之所以美，還因為它本身的簡潔樸素。它從錯綜混亂中找到了聯系、秩序，發(fā)現了規(guī)律、本質，使之臻于和諧，達到統(tǒng)一，具有最大限度的簡單明了性，從而使人們體驗到理智的滿足和感情的愉悅。比如，人對人自身的認識，自古以來曾經走過不少彎路，有過不少謬誤，如說人是天的“副本”,說人是一架“機器”,說人是會說話的動物……車古往今來所有的人，不管他是英名蓋世的偉人還是名不見經傳的凡人，不管他是皇帝、總統(tǒng)還是奴隸、長工，不管他是揮金如土的富豪還是甕牖繩樞的貧民，不管她是西施王嬙還是蟆母無鹽……全都在頃刻間顯示出了他們共同的本質。這一見解又是何等的樸素簡潔!我們說它樸素簡潔，既指它的哲理內容，也指它的言語形式。必須強調的是，哲理內容的樸素簡潔只能生成于樸素簡潔的言語形式。哲理性言語有直接、間接兩大類型。直接型是指言語直接指向哲理，表里一致，水乳交融，語直言明，哲理“皆若空游無所依”。如范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”以及阿渥雷琉歐斯的“人生是自己思想的產物”,它們簡潔樸素，就像真理本身那樣。當然也可能運用比喻、比擬、夸張、映襯、對偶等修辭手法，但也都直接貼近內容。如馬克思的“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點”,以及契訶夫的“要是已經活過來的那一段人生，只是個草稿，另有一段謄寫的人生，該有多好”。相比之下，它們似乎有較多形式的因素，但這些形式的因素全都為了直接強化內容，既不止于形式本身，也不引向別的對象。間接型是言語并不直接指向哲理，而是描述某一現象，刻畫某一形象。如蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”和陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”,以及魯迅的“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。我們可以發(fā)現這一類實際上大多都是比喻，但出現在我們面前的只是喻體，哲理是它的本體。由于哲理直接蘊含于喻體之中，而喻體就是語言之能指，于是能從語言本身感受哲理。它們不像別的比喻那樣本體都是比較明確具體固定的，而是相當抽象甚至模糊的，并不實指哪一個確定的對象，只要是這一哲理所能涵蓋的所有現象都可以是它的本體，因而彈性極犬，例如上引陸游的兩句詩，某人寫作遇到左思右想再也寫不下去的情況時可以從中得到鼓勵，而另一個人在生活道路上受到挫折陷入困境時也可以從中吸取勇氣。它所涵蓋的對象愈多愈廣，也就愈見深刻、精(摘編自王尚文《語感論》)高一語文試卷第2頁(共10頁)1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.形象美與哲理美雖有感性把握與理性觀照上的不同，但二者同樣是對自然美的反映。B.哲理性言語的透明性是說寫者匠心經營的結晶，可以通過對偶的言語形式表現出來。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.作者通過哲理美和形象美的比較分析，讓人們更好地理解了哲理美具有能使人恍然大B.本文從哲理美談起，談到哲理性言語，再談到哲理性言語是美的言語以及分類，層層C.本文善于引用，從古到今，從中到外，有詩有文，豐富多彩，這些詩文是為了證明哲D.語言形象生動是本文的一大特點，作者旁征博引，善用比喻，讓讀者在靈活的語言中3.下列選項能夠用來說明言語直接指向哲理的一項是(3分)A.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫)B.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石)C.問渠那得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)D.人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(文天祥)4.在哲理性言語運用比喻的手法時，如何辨別這種言語是直接型的還是間接型的?請根據材料簡要概括。(4分)5.恩格斯《在馬克思墓前的講話》中寫道：“馬克思發(fā)現了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等；所以，直接的物質的生活資料的生產，從而一個民族或一個時代的一定的經濟發(fā)展階段，便構成基礎，人們的國家設施、法的觀點、藝術以至宗教觀念，就是從這個基礎上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎來解釋，而不是像過去那樣做得相反?！边@段話頗具哲理美。請根據閱讀材料，分析這段話具有哲理美的原因。(6分)高一語文試卷第3頁(共10頁)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。汪曾祺馬子才，順天人。幾代都愛菊花。到了子才，更是愛菊如命。聽說什么地方有佳種，一定得買到。千里迢迢，不辭辛苦。一天，有金陵客人寄住在馬家，看了子才種的菊花，說他有個親戚，有一二名種，為北方所無。馬子才動了心，即刻打點行李，跟這位客人到了金陵?？腿讼敕皆O法，給他弄到兩苗菊花芽。馬子才如獲至寶，珍重裹藏，捧在手里，騎馬北歸。半路上，遇見一個少年，趕著一輛精致的轎車。少年眉清目秀，風姿灑落。他好像剛的北方口音，問他到金陵做什么來了，手里捧著的是什么。子才如實告訴少年，說手里這兩苗菊花芽好不容易才弄到，這是難得的名種。少年說：“種無不佳，培溉在人。人即是花，花即是人?！瘪R子才似懂非懂，問少年要往哪里去。少年說：“姐姐不喜歡金陵，將到河北找個合甭費事了。我家里還有幾間閑房，空著也是空著，你們不如就在我那住著，我也好請教怎姐說了。車里的人推開車簾說話。原來是二十來歲的一位美人。說：“房子不怕窄癟，院子得大一些?！弊硬耪f：“我家有兩套院子，我住北院，南院歸你們。兩院之間有個小板門。愿意來坐坐，拍拍門，隨時可以請過來。平常盡可落閂下鎖，互不相擾?！薄斑@樣很好。”談了半日，才互通名姓。少年姓陶，姐姐小字黃英。兩家處得很好。馬子才發(fā)現，陶家好像不舉火，經常是從外面買點燒餅子就算一餐，有一天陶對馬說：“老兄家道也不是怎么富足的，我們老是吃你們，長了，也不是個事。咱們合計合計，我看賣菊花也能謀生?！瘪R子才素來自命清高，聽了陶生的話很不以為然，說：②“這是以東籬為市井，有辱黃花!”陶笑笑，說：“自食其力不為貧，販花為業(yè)不為俗。”馬子才不再說話。陶生也還常常拍拍板門，過來看看馬子才種的菊花。子才種菊，十分勤奮。風晨雨夜，科頭赤足，他又挑剔得很嚴，殘枝劣種，都拔出來丟在地上。他拿了把竹掃帚，打算掃到溝里，讓它們順水漂走。陶生說：“別!”他把這些殘枝劣種都撿起來，抱到南院。馬子才心想：這人并不懂種菊花!沒多久，到了菊花將開的月份，馬子才聽見南院人聲嘈雜，鬧鬧嚷嚷，簡直像是香期廟會：這是咋回事?扒在板門上偷覷：喝!都是來買花的。用車子裝的，背著的，抱著的，縷縷不絕。再一看那些花，都是見都沒見過的異種。心想：他真的賣起菊花來了。這么多的花，得賣多少錢?此人俗，且貪!交不得!又恨他秘著佳本，不叫自己知道，太不夠朋友。于是拍拍板門，想過去說幾句不酸不咸的話，叫這小子知道：馬子才既不貪財，也不可欺。陶生聽見拍門，開開門，③拉著子才的手，把他拽了過來。子才一看，荒庭半畝，都已辟為菊畦，除了那幾間舊房，沒有一塊空地，到處都是菊花。多數憋了骨朵，少數已經半開?；^大，顏色好，稈粗，葉壯，比他自己園里種的，強百倍。問：“你這些花秧子是哪里淘換來的?”陶生說：“你細看看!”子才彎腰細看：似曾相識。原來都是自己拔棄的殘枝劣種。于是想好的譏誚的話都忘了，直想問問：“你把菊花種得這樣好，有什么訣竅?”陶生轉身進了屋，不大會，搬出一張矮桌，就放在菊畦旁邊。又進屋，拿出酒菜，說：“我不想富，也不想窮。我不能那樣清高。連日賣花，得了一些錢。你來了，今天咱們喝兩盅?！碧丈屏看?，用大杯。馬子才只能小杯陪著。正喝著，聽見屋里有人叫：“三郎!”是黃英的聲音?！吧俸赛c，小心嚇著馬先生?！碧丈饝骸爸懒?。”幾杯落肚，馬子才問：“④你說過‘種無不佳，培溉在人’,你到底有什法子能把花種成這樣?”陶生說：“人即是花，花即是人?；S人意。人之意即花之意?！瘪R子才還是不明白。陶生豪飲，從來沒見他大醉過。子才有個姓曾的朋友，酒量極大，沒有對手。有一天，曾生來，馬子才就讓他們較量較量。二位放開量喝，喝得非常痛快。從早晨一直喝到半夜。曾生爛醉如泥，靠在椅子上呼呼大睡。陶生站起，要回去睡覺，出門踩了菊花畦，一跤摔倒。馬子才說：“小心!”一看人沒了，只有一堆衣裳落在地上，陶生就地化成一棵菊花，一人高，開著十幾朵花，花都有拳大。馬子才嚇壞了，趕緊去告訴黃英。黃英趕來，把菊花拔起來，放倒在地上，說：“怎么醉成這樣?”拿起陶生衣裳，把菊花蓋住，對馬子才說：“走，別看!”到了天亮，馬子才過去看看，只見陶生臥在菊畦邊，睡得正美。于是子才知道：這姐弟二人都是菊花精。陶生已經露了形跡，也就不避子才，酒喝得越來越放縱。常常自己下個短帖，約曾生來共飲，二位酒友，成了莫逆。高一語文試卷第5頁(共10頁)二月十二，花朝。曾生著兩個仆人抬了一壇百花酒，說：“今天咱們把這壇酒都喝了!”一壇酒快完了，兩人都還不太醉。馬子才又偷偷往壇里續(xù)了幾斤白酒。倆人又都喝了。曾生醉得不省人事，由仆人背回去了。陶生臥在地上，又化為菊花。馬見慣不驚，就如法炮制，把菊花拔起來，守在旁邊，看他怎么再變過來。等了很久，看見菊花葉子越來越憔悴，壞了!趕緊去告訴黃英，黃英一聽：“啊?!——你殺了我弟弟了!”急急奔過來看，菊花根株已枯。黃英大哭，掐了還有點活氣的菊花梗，埋在盆里，攜入閨中，每天灌溉。盆里的花漸漸萌發(fā)。九月，開了花，短干粉朵，聞聞，有酒香。澆以酒，則茂。這個菊種，漸漸傳開。種菊人給起了個名字，叫“醉陶”。(選自《聊齋新義》,有刪改)6.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.姐弟姓陶，黃英即菊花，人物命名沿用了陶淵明愛菊的典故，清雅的意象別有意味。C.本文散文化的敘事淡化了情節(jié)沖突，以細膩的環(huán)境描寫、人物心理刻畫推動故事發(fā)展。D.本文在故事的“傳奇性”上有所弱化，但保留了古代筆記小說簡練傳神的語言特點。7.關于文中劃線句子的理解與分析，下列說法不正確的一項是(3分)A.馬子才初遇陶生就聞到“酒氣中有淡淡的菊花香”,為后文陶生醉酒化菊埋下伏筆。D.文中兩處出現“種無不佳，培溉在人”,深層用意是借花說理，為人不能自命不凡。8.本文是對《聊齋》故事的改寫，意圖是“使它具有現代意識”。請簡要說明文中有哪些“現代意識”。(4分)9.蒲松齡《促織》以成名一家的團圓富貴為結局，而汪曾祺的《黃英》刪去了原作中黃英與馬子才結為夫婦等情節(jié)，而以“醉陶”為結尾。請分別談談你對這兩種寫法的理解。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：季布者，楚人也。為氣任俠，有名于楚。項籍使將兵，數窘漢王。及項羽滅，高祖購求布千金，季布匿濮陽周氏。周氏髡鉗季布，衣褐衣，之魯朱家所賣之。朱乃乘軺車之洛陽見汝陰侯滕公，因謂曰：“臣各為其主用，季布為項籍用，職耳。項氏臣可盡誅邪?今上始得天下，獨以己之私想求一人，何示天下之不廣也!君何不從容為上言邪?”滕公心知朱家大俠.意季布匿其所，乃許曰：“諾?！贝g，果言如朱家指。上乃赦孝惠時，為中郎將。單于嘗為書嫚呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲夫高帝將兵四十余方眾，困于平城，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中，面欺!且秦以事于胡，陳勝等起。于今創(chuàng)痍未瘳，噲又面諛，欲搖動天下?！笔菚r殿上皆恐，太后罷朝，逐不復季布為河東守。孝文時，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見罷。季布因進曰：“臣無功竊寵，待罪河東。陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，無所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識聞之有以窺陛下也?！鄙夏粦M，良久曰：“河東吾股肱郡，故特召君耳。”(節(jié)選自司馬遷《史記·季布欒布列傳》)以一人之譽而召季布，以一人之毀而遣季布，天下將窺其淺深。雖然，何病?人主威福之大權，豈以天下莫能窺為不測哉!布之悻悻于罷去而仰詰人主以取快其不足以為御史大夫明矣。使酒難近之實，自露而不可掩矣。文帝之失，輕于召布也，非輕于罷布也。慎用大臣而不吝于改過，聞人之言，遲之一月，而察其非誣，默然良久，而曰：“河東吾股肱郡，故特召君?！彼责B(yǎng)臣子之恥也，非慚也。如其慚邪，抑以輕于召布而愧其知人之(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二)10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)布之悻悻于罷B去0而仰詰D人主以取快E其不足E以為G御史大夫日明矣。高一語文試卷第7頁(共10頁)11.下列對材料中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)B.意，料想，與《鴻門宴》“然不自意能先入關破秦”中的“意”意思不同。C.“困于平城”與《燭之武退秦師》“且貳于楚也”中的“于”用法不同。D.河東，地名，指山西境內黃河以東的地區(qū)。秦漢時曾在這里設置河東郡。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.漢朝建立之后，項羽部下季布在魯地為奴，主人朱家知道他的身份，前去游說汝陰侯，最終使他得到了赦免。最終成功勸阻了漢胡之戰(zhàn)。C.漢文帝聽到有人說季布賢能，于是想召見他并任命他為御史大夫，但后來又有人說他酗酒任性，就罷免了他。D.王夫之認為文帝之“慚”是為隱藏臣子之恥，即使有慚愧，也是因為未能及早認清季布的缺點而輕易召見他。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)及項羽滅，高祖購求布千金，季布匿濮陽周氏。(2)單于嘗為書嫚呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。14.材料一中有人認為季布“使酒難近”,王夫之認同這種看法嗎?請簡要說明。(3分)(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。寒食江村路，風花高下飛。汀煙輕冉冉，竹日凈暉暉。地偏相識盡，雞犬亦忘歸?！咀ⅰ竣僖?yāo):邀請。②問：饋問，以食品相贈。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯扣住“寒食”和“江村”,描寫了紛飛的“風花”,突出了節(jié)令、環(huán)境特點。B.詩人邀請鄰居小坐，還饋贈一些食物，體現了詩人與鄰里親密無間的融洽關系。C.“地偏相識盡”一句，與陶淵明《飲酒》中“心遠地自偏”所表達的意思不同。D.詩歌前兩聯寫自然環(huán)境，后兩聯轉入敘寫人情世俗，自然美與人情美相得益彰。16.清代黃生評論本詩頷聯寫景精妙，請簡要分析其妙處。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《二泉映月》演奏中，當如泣如訴的中低音暫時消歇后，聽眾仿佛于無聲中領略到更多的韻味。這種情境，與唐代詩人白居易《琵琶行并序》中的 _”兩句非常相似。(2)杜牧《阿房宮賦》中“._”兩句，以彩虹為喻，生動地描繪了樓閣間空中通道的優(yōu)美形狀。(3)“孤舟”象征著孤獨、漂泊，深受古代詩人青睞，在詩詞中出現的頻率很高，如《 二、語言文字運用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18～22題。所謂“障眼法”,是指遮蔽或轉移人的目光使看不清真相的手法。自然界中有不少動物，如枯葉蛺蝶、蘭花螳螂、變色龍等皆為此道高手，它們一般通過模仿植物的枝、葉、莖、花或自然環(huán)境等方法，以躲避天敵或迷惑獵物。紅角鸮是貓頭鷹的一種，也深諳此道，它們斑駁的羽色跟粗糙的樹皮紋路極為相似，當其白天立在樹枝上一動不動時，身體便與樹枝融為一體，儼然是一截木樁。這種“障眼法”為紅角鸮帶來莫大好處，在A的野外，只要它站在樹枝上閉眼不動，天敵就很難發(fā)現它；而相對于比它弱小的獵物而言，如同樹干的保護色又會幫助它B地捕殺獵物，增加成功的幾率。當然，要維持“障眼”的效果，必須擁有上乘的定力，一旦身體不受控制，“障眼法”也就不攻自破。對于“靜止不動”,紅角鸮仿佛已訓煉過成千上萬次，在站立時身體始終能保持靜止慣性；(甲),輻度也很小，不仔細觀察很難看出來。紅角鸮白天通常躲在濃蜜的枝葉里，或靠在樹干上，瞇著眼睛如老僧入定，文絲不動，靜靜等待(乙)。當黑夜?jié)u漸來臨，屬于紅角鸮的時刻就到了。與其他類型的貓頭鷹一樣，紅角鸮的眼睛位于面部的正前方，在光線暗淡的環(huán)境下也能擁有深度感知力，其瞳孔大使得光線易于入眼，對弱光十分敏感，極適合在黑夜中視物；同時其羽毛稠密松軟，飛行時悄無聲息，兼之嘴爪銳利，捕食時神出鬼沒，常常在蜥蜴、蜘蛛、壁虎、田鼠、昆蟲等獵物還未來得及反應之前，便將其擒獲。①根據學者對紅角鸮食性的研究顯示，②它們只在夜間活動的原因，③可能是對于紅角鸮這種小型貓頭鷹，④憑借夜幕的掩護，⑤可以捕獲更多的獵物。12218.文中第二段有多處錯別字，請找出三處并加以改正。(3分)19.請在文中橫線處填入恰當的成語。(4分)20.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(4分)21.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(4分)22.請根據語境，簡要說明人們是根據什么為“枯葉蛺蝶”和“蘭花螳螂”命名的。(5分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)我們究竟是有了興趣才能做好事情，還是做好了事情才有興趣?要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露是用凡人、皇帝等例子來說明人的本質“在其現實性上，它是一切社會關系的總和”4.①比喻的本體比較明確具體固定，直接貼近內容，不引向別的對象，可以確定為直接型哲理性言語；②比喻的本體相當抽象甚至模糊，并不實指確定的對象，可以確定為可酌情給分)5.①這段話閃爍著真理的光芒，它揭示了人類社會歷史的發(fā)展規(guī)律，把人們的眼光從繁蕪叢雜的意識形態(tài)引向對簡單事實理解的深度；②這段話本身是簡潔樸素的，在錯綜混亂中找到秩序，發(fā)現規(guī)律和本質，最大限度的簡單明了，讓人們體驗到理智的滿足和情感的愉悅。(答出一點給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)6.B【解析】本文是單一線索，無明線、暗線之分。8.①黃英認可馬子才“平常盡可落閂下鎖，互不相擾”的觀念體現了現代女性獨立自主代商業(yè)理念，也是對傳統(tǒng)“義利”觀念的反思。(答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)小說的常見模式，符合讀者的審美心理，但與前文家破人亡的情節(jié)相矛盾，也減弱了悲劇的批判性力量。②汪曾祺的《黃英》刪去了原作中的婚姻等情節(jié)，既不落窠臼，又可使“愛菊”的主題更為突出，黃英的形象更為超脫；而以“醉陶”為結尾看似散筆，實有無窮的詩意與哲理。(答出一點給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)10.CEH【解析】原文斷句：布之悻悻于罷去，而仰詰人主以取快，其不足以為御史大夫，明矣。(每涂對一處給1分，涂四處及以上不得分)12.C【解析】“就罷免了他”錯誤。材料一“至，留邸一月，見罷”中“罷”的意思是“讓他回原郡”,而不是“罷免了他”,因為漢文帝只是準備任命他做御史大夫，還沒有任13.(1)等到項羽滅亡，高祖懸賞千金捉拿季布，季布隱藏在濮陽周氏家中?！百徢蟆薄澳洹?分，句子大意2分。購求：懸賞捉拿。匿：隱藏，躲藏)(2)單于曾寫信侮辱呂后，言辭不恭敬，呂后很氣憤，召集眾位將領商議這件事。(“嫚”“勉”各1分，句子大意2分。嫚：侮辱，輕慢。不遜：不謙恭，不恭敬)14.①認同。②王夫之從季布的言辭中看出，他確實容易借著酒意放縱性情，使人難以接近。(答出第一點給1分，答出第二點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)【參考譯文】材料一：季布是楚地人，任性使氣，好打抱不平，在楚地很有名氣。項羽派他率領軍隊，曾屢次使?jié)h王劉邦受窘。等到項羽滅亡，高祖懸賞千金捉拿季布，季布隱藏在濮陽周氏家中。周家把季布的頭發(fā)剃掉，用鐵箍束住他的脖子，給他穿上粗布衣服，到魯地賣給朱家為奴。朱家心里知道是季布，于是他乘坐輕便的馬車前往洛陽拜見汝陰侯滕公，對滕公說：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受項羽差遣，這完全是職分以內的事。項羽的臣下難道可以全部被殺死嗎?現在皇上剛剛奪得天下，僅僅因為自己的私仇搜捕一個人，為什么要讓天下人看出自己這樣狹隘呢!您為什么不尋找機會向皇上說明呢?”汝陰侯滕公知道朱家是位大俠客，料想季布一定隱藏在他那里，便答應說：“好?！彪却龣C會，果真按照朱家的意思向皇上奏明?；噬嫌谑巧饷饬思静迹蚊隽死芍?。漢惠帝的時候，季布擔任中郎將。單于曾寫信侮辱呂后，言辭不恭敬，呂后很氣憤，召集眾位將領商議這件事。上將軍樊噲說：“我愿帶領十萬人馬，橫掃匈奴。”各位將領都迎合呂后的心意，齊聲說：“好?！奔静颊f：“樊噲應該斬首啊!當年，高皇帝率領四十多萬大軍，尚且被圍困在平城，如今樊噲怎么能用十萬人馬橫掃匈奴呢?這是當面撒謊!況且當初秦朝就是因為對匈奴用兵，才使得陳勝等人乘機起兵反叛。直到現在，戰(zhàn)爭留下的創(chuàng)傷還沒有痊愈，樊噲又當面阿諛奉承，他是想讓天下陷入動蕩?！边@時，殿上的將領都感到驚恐，呂后退朝，就不再討論攻打匈奴的事。季布做了河東郡守。漢文帝的時候，有人說他很有才能，漢文帝便召見他，打算任命他做御史大夫。又有人說他很勇敢，但好發(fā)酒瘋，難以接近。季布來到京城長安，在客館居留了一個月，皇帝召見之后就讓他回原郡。季布因此對皇帝說：“我沒有什么功勞卻受到了陛下的恩寵，在河東郡任職?，F在陛下無緣無故地召見我，這一定是有人妄譽我來欺騙陛下；現在我來到了京城，沒有接受任何職事，就此作罷，遣回原郡，這一定是有人在陛下面前毀謗我。陛下因為一個人的贊譽就召見我，又因為一個人的毀謗而要我回去，我擔心天下有見識的人聽了這件事，就窺探出您處事的深淺了。”漢文帝默不作聲，心中慚而窺測到皇帝的深淺。即使皇帝被窺探到深淺，有什么可擔憂呢?皇帝操控著賞罰大權，難道是以天下沒有人能窺探到為不測嗎!季布對召見之后還歸原任很是失意，而靠責備皇帝來使自己高興，他不足以作御史大夫，(道理已經)很明白了。酗酒任性、難做近臣的真相，自然暴露而無法掩蓋了。文帝的失誤，在于輕易召季布進京15.B【解析】“詩人邀請鄰居小坐，還饋贈一些食物”錯誤。頸聯的意思是對于鄰居的16.①動靜結合。水面上輕煙冉冉升騰，翠竹中陽光熠熠生輝，二者相映成趣；②妙用疊造出恬靜安適的意境，表達了詩人對自然和生活的熱愛之情。(答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)17.(1)別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲(2)復道行空不霽何虹(3)示例一：親朋無一字老病有孤舟示例二：孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪示例三：風鳴兩岸葉月照一孤舟示例四：蘆花深處泊孤舟笛在月明樓(答對一空給1分，有錯別字不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分)“蜜”改為“密”④“文絲不動”的“文”改為“紋”(改對一處給1分，改對三處即可)1