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妙用智慧課 提升音樂素摘要：“堅持以美育人，以美化人，以美潤心，以美培元”指明了教學(xué)的方向，為本、教師為導(dǎo)，因材施教，因人而異，學(xué)生在音樂課學(xué)習(xí)中發(fā)展個性，表現(xiàn)音樂，關(guān)鍵詞：智慧課 音樂素 審美育 立德樹 自主地利用自己的ipad投入到學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)音樂和諧優(yōu)美歡快激昂的獨(dú)特魅力，199272.0（1）（2 分析教材，走進(jìn)教材，師生一起研討學(xué)習(xí)，科學(xué)合理運(yùn)用AI智慧課堂資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)例如教學(xué)美國兒歌《原諒我》以孩子之間認(rèn)錯的場景作為設(shè)計契機(jī)，發(fā)布創(chuàng)編活動在平板上的畫圖提交，也可以小組合作探究創(chuàng)編，把活動拍照或者錄音（視頻）共享。這首歌曲是哪個地區(qū)的兒歌?A北京B 這首歌曲是哪個地區(qū)的兒歌 A北 B臺推薦的學(xué)習(xí)資 《蝸牛與黃鵬鳥》音模唱旋律：先自選用“l(fā)a”或“l(fā)u”來源（學(xué)術(shù)期刊）：篇名：\h《以學(xué)生為本做智慧型教師》作者：石媛期刊名稱：教育出版日期：2016期期刊欄目：感悟頁碼：76ISSN：1673-來源（互聯(lián)網(wǎng)）：標(biāo)題：\h.來源（互聯(lián)網(wǎng)）：標(biāo)題：\h

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