小學(xué)端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“粽葉飄香，情系端午”二、活動(dòng)背景端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有著深厚的文化底蘊(yùn)。通過開展端午節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗等，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。三、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解端午節(jié)的起源、傳說、習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)。掌握與端午節(jié)相關(guān)的詩詞、歌曲等文化內(nèi)容。2.過程與方法目標(biāo)通過多種形式的活動(dòng)，如討論、實(shí)踐、表演等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力和表達(dá)能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的樂趣，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族精神。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]五、活動(dòng)地點(diǎn)教室、校園操場(chǎng)等六、參與人員全體師生七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集與端午節(jié)相關(guān)的資料，如圖片、視頻、故事、詩詞等，制作成教學(xué)課件。準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料，如粽葉、糯米、紅棗、彩繩、香囊等。安排好活動(dòng)場(chǎng)地，布置活動(dòng)場(chǎng)景，營(yíng)造節(jié)日氛圍。制定活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)流程和分工。2.學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)與端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。準(zhǔn)備好筆記本和筆，用于記錄活動(dòng)中的收獲。八、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.知識(shí)講解通過播放教學(xué)課件，向?qū)W生講解端午節(jié)的由來、傳說、習(xí)俗等知識(shí)。介紹端午節(jié)與屈原的關(guān)系，讓學(xué)生了解屈原的愛國(guó)事跡和精神。2.詩詞朗誦組織學(xué)生朗誦與端午節(jié)相關(guān)的詩詞，如屈原的《離騷》《天問》，蘇軾的《浣溪沙·端午》等。讓學(xué)生感受詩詞的韻律美和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3.手工制作教學(xué)生制作粽子、香囊、五彩繩等手工藝品。在制作過程中，讓學(xué)生了解端午節(jié)習(xí)俗的寓意，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4.主題班會(huì)召開“粽葉飄香，情系端午”主題班會(huì)，組織學(xué)生討論端午節(jié)的意義和價(jià)值。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。5.趣味競(jìng)賽開展端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽，如問答、搶答等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，如小獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書等。6.文化表演組織學(xué)生表演與端午節(jié)相關(guān)的節(jié)目，如舞蹈、歌曲、小品等。通過表演，讓學(xué)生更加深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，展示學(xué)生的才藝風(fēng)采。九、活動(dòng)流程1.活動(dòng)開場(chǎng)主持人介紹端午節(jié)的背景和活動(dòng)目的，宣布活動(dòng)開始。2.知識(shí)講解教師通過播放教學(xué)課件，向?qū)W生講解端午節(jié)的由來、傳說、習(xí)俗等知識(shí)。3.詩詞朗誦學(xué)生分組朗誦與端午節(jié)相關(guān)的詩詞，每組朗誦一首。教師對(duì)學(xué)生的朗誦進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)秀的小組和個(gè)人。4.手工制作教師示范粽子、香囊、五彩繩等手工藝品的制作方法。學(xué)生分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。5.主題班會(huì)主持人組織學(xué)生召開主題班會(huì)，討論端午節(jié)的意義和價(jià)值。學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受。6.趣味競(jìng)賽開展端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題等環(huán)節(jié)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，如小獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書等。7.文化表演學(xué)生表演與端午節(jié)相關(guān)的節(jié)目，如舞蹈、歌曲、小品等。教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的才藝水平。8.活動(dòng)總結(jié)主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的精彩瞬間，感謝師生的積極參與。教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。十、活動(dòng)評(píng)估1.學(xué)生表現(xiàn)評(píng)估觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)情況，如是否積極發(fā)言、認(rèn)真制作手工藝品、表演節(jié)目等。對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，如粽子的形狀、香囊的制作工藝、詩詞朗誦的水平等。了解學(xué)生對(duì)端午節(jié)知識(shí)的掌握程度，通過知識(shí)競(jìng)賽、問答等方式進(jìn)行評(píng)估。2.教師教學(xué)評(píng)估對(duì)教師的教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)估，如教學(xué)內(nèi)容是否豐富、教學(xué)方法是否得當(dāng)、教學(xué)活動(dòng)是否組織有序等。收集學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋意見，了解教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)和教學(xué)效果。3.活動(dòng)效果評(píng)估通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的滿意度和收獲。觀察活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響，如是否增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣、是否培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和探究能力等。十一、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)設(shè)置“端午節(jié)文化角”，展示學(xué)生的手工藝品、詩詞作品等，讓學(xué)生隨時(shí)感受端午節(jié)的文化氛圍。2.鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起過端午節(jié)，如包粽子、掛香囊、講端午節(jié)的故事等，將傳統(tǒng)文化傳承下去。3.組織學(xué)生開展與端午節(jié)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、民俗文化展覽等，拓寬學(xué)生的視野，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。十二、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要注意安全，特別是在手工制作環(huán)節(jié)，避免學(xué)生使用刀具、剪