⑤善于調(diào)控情緒。16、中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，黨的二十屆三中全會(huì)指出“要以文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化新篇章”。材料一：2024年7月27日，在印度新德里召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第46屆世界遺產(chǎn)大會(huì)通過(guò)決議，將我國(guó)世界文化遺產(chǎn)提名項(xiàng)目“北京中軸線”“巴丹吉林沙漠—沙山湖泊群”“中國(guó)黃(渤)海候鳥棲息地(第二期)”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。至此，我國(guó)世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)到59項(xiàng)，居世界前列。聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)認(rèn)為，“北京中軸線”所體現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)都城規(guī)劃理論和“中”“和”哲學(xué)思想，為世界城市規(guī)劃史作出了重要貢獻(xiàn)。材料二：在鄉(xiāng)村全面振興的背景下，H市實(shí)現(xiàn)了古村古建資源保護(hù)與鄉(xiāng)村全面振興的良性互促。該市重視文化內(nèi)涵的挖掘和傳承，將古村古建作為重要的旅游資源，吸引了大量游客，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；將古村古建與各產(chǎn)業(yè)相融合，打造了集智慧農(nóng)業(yè)、民宿旅游、特色文化、文藝表演為一體的文旅康養(yǎng)“金招牌”;加強(qiáng)宣傳，提高當(dāng)?shù)毓姳Ｗo(hù)古村古建資源保護(hù)的意識(shí)；探索建立古村古建退出機(jī)制，對(duì)因保護(hù)不力或其他原因造成古村古建資源嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致歷史、文化等價(jià)值喪失的，取消古村古建相應(yīng)的資格認(rèn)定。(1)結(jié)合材料一，談?wù)劇氨本┲休S線”申遺成功對(duì)我國(guó)文化事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展有何影響。(6分)①有利于堅(jiān)定文化自信，鑄就中華文化新輝煌。②有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。③為世界城市規(guī)劃貢獻(xiàn)了中國(guó)方案，提升我國(guó)的國(guó)際影響力。④有利于我國(guó)城市的規(guī)劃和文化遺產(chǎn)的保護(hù)與發(fā)展。⑤有利于改善人居環(huán)境和城市風(fēng)貌，提升人民的幸福感、獲得感。(每點(diǎn)2分，共6分，任答三點(diǎn)即可)(2)結(jié)合材料二，談?wù)凥市實(shí)現(xiàn)古村古建資源保護(hù)與鄉(xiāng)村振興互促的成功密碼。(8分)①利用鄉(xiāng)村的獨(dú)特自然環(huán)境和人文景觀，開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游，為鄉(xiāng)村振興提供有力的經(jīng)濟(jì)支持。②依托當(dāng)?shù)靥厣幕?，打造產(chǎn)業(yè)鏈相融合，帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興注入新的活力。③加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境，為鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和生活條件。④加強(qiáng)宣傳，提高公眾保護(hù)古村古建資源保護(hù)的責(zé)任意識(shí)。⑤探索建立古村古建退出機(jī)制，提高當(dāng)?shù)毓糯骞沤ㄙY源保護(hù)的內(nèi)在動(dòng)力。(每點(diǎn)2分，共8分，任答四點(diǎn)即可)17、【關(guān)注生活與法同行】“預(yù)防校園欺凌，共建平安校園”是現(xiàn)在眾多學(xué)校熱門的話題之一。為培養(yǎng)中學(xué)生法治意識(shí)，某中學(xué)開(kāi)展“關(guān)注生活與法同行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中：活動(dòng)一參與問(wèn)卷設(shè)計(jì)調(diào)査對(duì)象:在校中小學(xué)生調(diào)査目的:了解中小學(xué)校園霸凌情況(1)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題(請(qǐng)參照示例完成三個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì))(6分)問(wèn)題1:您是否曾經(jīng)遭受過(guò)校園霸凌?(示例)①您是否霸凌過(guò)其他同學(xué)？②如果您被校園霸凌，你會(huì)怎樣做？③你如果看到其他同學(xué)正在遭受校園霸凌，你會(huì)怎么辦？活動(dòng)二：數(shù)據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)一：據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，近10年全國(guó)未成年人犯罪人數(shù)及占比整體呈下降趨勢(shì)。2013年全國(guó)未成年人犯罪人數(shù)為5.6萬(wàn)人，占同期犯罪人數(shù)比重為4.82%，到2022年這兩個(gè)數(shù)據(jù)均分別降至2.8萬(wàn)人、1.94%。數(shù)據(jù)二：自2017年納入統(tǒng)計(jì)范圍以來(lái)，檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕、起訴校園欺凌和暴力犯罪均呈大幅下降趨勢(shì)。2022年檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕校園欺凌和暴力犯罪人數(shù)271人、提起公訴人數(shù)為684人，分別較2017年下降93.48%、88.46%。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析未成年人犯罪減少的原因？（8分）①未成年人的守法觀念不斷增強(qiáng)，認(rèn)清犯罪危害，防范能力得到提升。②父母更加注重孩子的思想教育，關(guān)心關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)。③學(xué)