八年級生物_￡作組

第一章認識生物

考點1生物的基本特征

1.生物的生活需要O實例:植物通過光合作用制造有機物。

2.生物能進行。

3.3.生物能夠排出體內產(chǎn)生的。實例:植物落葉排出廢物.

4.生物能對外界刺激作出o實例:含羞草受碰觸葉片會合攏。

5.生物能夠和。

6.除病毒外，其他生物都是由構成的。

【點撥工病毒具有“”的生物學特征。

考點2科學探究的基本方法

1.生物學探究的常用方法包括_____法、______法、_______法等。

2.科學探究包括六大步驟：①:②:③制定計劃④實施計

劃⑤得出結論:⑥表達與交流。

3.對照實驗：除了對實驗所要求研究因素可變外，其他因素都,并把

各組的實驗結果進行比較，這種實驗為。通常，一個對照實驗分

為組和組。

4..觀察法:可用肉眼，也可以借助_____鏡、______毓等儀器。

5.調查法:調查時要明確調查目的和對象，選取合適的樣本，并對調查結果進

行整理和分析。

第二章了解生物圈

考點1生物與環(huán)境

1.影響生物生活的生態(tài)因素：可以分為和___________」

生物因素：即同種和不同種生物間的關系，如關系:如螞蟻合作搬運食

物。關系：外來物種薇甘菊和當?shù)刂参铩?/p>

非生物因素，如光、溫度、空氣、水等。實例：“人問四月芳菲盡，山寺桃花始

盛開”是對桃花開花的影響。

2.對適應：實例：荒漠中駱駝刺根系極發(fā)達適應干旱環(huán)境。

3.對影響：實例：蚯蚓能疏松土壤、沙地植物能防風固沙，大樹底

下好乘涼、千里之堤毀于蟻穴等。

考點2生物圈

1.是地球最大的生態(tài)系統(tǒng)。

2.生物圈的范圍包括：的底部、、的表面。如

以海平面來劃分，向上可達10千米高度，向下可深入10千米深度。

3.森林生態(tài)系統(tǒng)：涵養(yǎng)水源，保持水土，稱為“綠色水庫、”，濕

地生態(tài)系統(tǒng)：凈化水源、蓄洪抗旱稱為“。

考點3生態(tài)系統(tǒng)

1.概念：在一定地域內，與所形成的統(tǒng)一的整體。例如一個池塘、

一片樹林。

2.組成：生態(tài)系統(tǒng)由和組成。生物部分包括：生產(chǎn)者、

消費者、分解者。非生物部分指陽光、空氣、水等。

3.食物鏈：消費者和生產(chǎn)者構成的—與的關系形成食物鏈。格式：草

一兔一狼

4.食物鏈除了開端是外，接著的都是,沒有分解者及陽光、空

氣等非生物部分。

5.物質和能量沿和流動，而且是單向的，越來越—的，有毒物

質沿食物鏈富集，越積越。

6.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。

7..生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜，動植物種類越多，自動調節(jié)能力o一般來說，

熱帶雨林調節(jié)能力，農田生態(tài)系統(tǒng)。

第二單元生物體的結構層次

第一章細胞是生命活動的基本單位

考點1顯微鏡的結構與使用

L顯微鏡結構與作用

（1）能對標本放大的是和O

（2）能調節(jié)視野亮度的是（有大、小光圈）和_____鏡（分平面鏡和反

面鏡兩面）。

【點撥】光線過強用和鏡

（3）能使鏡筒上升或下降的是（升降幅度大）和（升

降幅度小）。

2.顯微鏡的使用步驟：和安放--——

3.顯微鏡的放大倍數(shù)二目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)

（1）放大倍數(shù)越小,物鏡越一，目鏡越一，視野范圍越—，看到細胞數(shù)

目，視野越_____o

（2）放大倍數(shù)越大,物鏡越—,目鏡越—，視野范圍越,看到細胞數(shù)

目越—，視野越—0

4.目鏡內看到的物像是—，如果要想把物像移到視野中央，應該是物像往啜

偏，標本就應該往哪移。例子：物像在視野的左上方,

耍把玻片往移動.

考點2玻片標本的制作

1.玻片標本的類型：片、片、片.實例：觀察黃瓜表層果肉細胞制

作的是臨時一月1。

2.臨時裝月.制作的一般步驟：

（：）植物洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的制作過程：

,（擦拭載玻片、蓋玻片）一_（滴）一_（撕取洋蔥鱗片葉—表皮）

一展（展平內表皮）一蓋（蓋玻片）一染（滴加液染色）一吸（吸引染液）。

（2）動物口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程：

擦（擦拭載玻片、蓋玻片）一滴（滴）-＞刮（刮取口腔上皮細胞）

涂（把細胞涂到生理鹽水中）~＞蓋（蓋玻片）一染（滴加液染色）一吸（吸引染

液）。

（3）a.制作人的口腔上皮細胞時滴生理鹽水的作用是為了

維持動物細胞的。

b.蓋玻片時要傾斜一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，避免蓋玻片下面出現(xiàn)—,

考點3細胞的基本結構與功能

（1）動物與植物細胞共有結構：細胞膜、細胞質（其中含有）、細胞核,

（2）植物細胞特有的結構：、、o

（3）液泡的細胞液中含有酸、甜、苦、辣、成、澀等物質，引起水果的酸、

甜等味道的這些物質都在中（這液體又叫）。

（4）并非所有的植物細胞都有葉綠體，如細胞、細胞等沒有葉綠體,

考點4細胞生活需要物質和能量

1.細胞中的物質：細胞中含有（如水、無機鹽、氧等）和（如糖

類、脂類、蛋白質和核酸、氨基酸、葡萄糖等）。

2.細胞質中的能量轉換器

（1）葉綠體：將光能轉變成，并儲存在它所制造的內。

（2）線粒體：使有機物與氧氣結合，轉變成和,并將有機物中

大量的釋放出來。

3.植物的能量轉換器：葉綠體（表皮、根尖無）、線粒體,動物能量轉換器：線

粒體

考點5細胞核是控制中心

L細胞核是生命活動的，也是細胞遺傳物質（DNA）儲存的o

2.克隆羊產(chǎn)生過程實驗說明，控制著生物的發(fā)育和遺傳。

3.克隆羊多莉的產(chǎn)生應用了,生殖方式屬于。

第二章細胞怎樣構成生物體

考點1細胞的分裂

1.細胞分裂：是一個細胞分裂為兩個細胞的過程。

（1）過程：①先由一個分成兩個；②然后平分成兩份，每份

各含一個細胞核；③最后，植物細胞在原細胞中央形成新的和L

形成兩個新細胞。動物細胞的細胞膜從細胞中部向內凹陷，形成兩個新細胞。

（2）特點：細胞分裂中最重要的變化是染色體的變化，新細胞和原細胞染色

體形態(tài)和數(shù)目0

考點2動物體的結構層次

1.動物體結構層次（微觀一宏觀）：細胞一->-->—->-

->動物體

2.細胞分化的結果是形成不同o

3.高等動物體、人體的四種基本組織

名稱分布結構特點功能

上皮組口腔上皮、_____細胞排列緊密，、_________

織

結締組1______、______細胞間隙大支持、連接、保護、營養(yǎng)

織

肌肉組,______、平滑肌、主要由_______組成，、________

織心肌

神經(jīng)組大腦、脊髓主要由________組成產(chǎn)生、傳導

織

4.列舉人體的器官：肝臟、心臟、肺、腎、

考點3植物體的結構層次

1.植物結構層次（微觀一宏觀）:

細胞一--—--——。沒有層次。

2.植物體的主要組織：

種類分布（舉例）功能

A分生組織根尖的_____區(qū)，莖內的_______有很強的______能力，不斷分裂產(chǎn)生

新細胞

B保護組織根、莖、葉的______保護內部柔嫩的部分

C輸導組織根、莖、葉等處的____和______運輸水、無機鹽和有機物

D營養(yǎng)組織葉內的_____、果實的果肉、種子儲藏或制造營養(yǎng)物質

的胚乳

E_____組織莖、葉柄、葉片、果皮、種皮等處支撐和保護（______增厚）

3.綠色開花植物的六大器官是

考點4只有一個細胞的生物體

1.常見的單細胞生物有、、草履蟲、眼蟲、、細菌等，

單細胞生物都能生活。

2.草履蟲的結構和功能：運動一；②一表膜；③取食一口溝；

④消化一;⑤排泄一;管和泡（排出體內多余的

水分和廢物）。

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

考點1植物的類群

1.生物圈中已知的綠色植物大約有50多萬種，可以分成四大類群：、蕨

類、和植物。

考點2胞子植物

1.藻類、蕨類、苔群統(tǒng)稱植物。

2.（1）藻類：無分化，無組織。種類：衣藻、—、等,

（2）苔辭：有莖葉，有,也無組織，可做檢測污染植物。

種類：、等。

（3）蕨類：有根莖葉和和,古代蕨類形成—o種類：、、

滿江紅、貫眾等

考點3種子植物

1..種子植物包括兩大類群：和植物。

（1）裸子植物：種子，種子外沒有—的植物。

常見種類如；、、蘇鐵、銀杏、紅豆杉、水杉等。

（2）被子植物：種子外有果皮包被的植物，就是我們常說的植物,

被子植物分類：分為和o

常見種類如：、、高粱、玉米、大豆、花生、豌豆、荔枝、木瓜、

椰子、毛白楊、桃、葡萄、菊等。

2.種子的結構

菜豆種子：和（、、、（—片）

玉米種子：種皮和和—（胚芽、胚軸、胚根、子葉（一片）

3.注意：（1）無論是單子葉還是雙子葉植物種子，胚的結構都是由胚芽、胚軸、

胚根、子葉四部分組成。胚乳不是胚的結構。

（2）是新植物體的幼體，將來能發(fā)育成完整植物體（幼苗）。

4.松樹的球果、銀杏的“白果”是,而不是果實。

第二章被子植物的一生

考點1種子萌發(fā)的條件、過程

1.種子萌發(fā)的條件

（1）環(huán)境條件：、和。

（2）自身條件：①有生命力的、發(fā)育成熟且完整的。②足夠的營養(yǎng)物質

（種子飽滿）③狀態(tài)。

2.種子萌發(fā)的過程：（1）種子吸水膨脹；（2）先突破種皮，發(fā)育為幼苗的

根；（3）伸長；（4）胚芽出土，發(fā)育成幼苗的—和o

3.種子萌發(fā)時必須同時具備條件和條件,陽光和土壤的營養(yǎng)都不是

種子萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件。

考點2植株的生長

1.根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量；另一方面靠伸長區(qū)

的細胞使細胞體積增大。

2.—幼根生長最快的部位。

3.：根吸收水分和無機鹽的主要部分：

4.枝條是由—發(fā)育成的。芽中有o枝條是由幼嫩的莖、葉和芽組成

5.發(fā)育為芽，發(fā)育為莖.發(fā)育為葉。

6.植物生長所需營養(yǎng)物質包括：水、無機鹽、有機物。有機物不能從上壤吸收,

而是通過葉片利用光合作用合成。水和無機鹽從土壤中吸收O

乙肥料的作用主要是給植物的生長提供。

8.植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含—的、含的和含

的無機鹽。

9.無機鹽缺乏癥：缺氮—時，植株葉片發(fā)黃，瘦??；缺璘時，植株矮小，葉片

暗綠色，并伴有紫色；缺鋰時，莖稈細弱易倒伏，葉片邊緣褐色。呈焦枯狀。

考點3開花和結果

1..一朵花的主要結構包括：和o

雌蕊包括：柱頭、花柱、子房（子房里有一個或多個胚珠）

雄蕊包括：花絲、花藥（花藥里有花粉）

2.傳粉和受精

傳粉的概念：花粉從花藥落到柱頭上的過程叫傳粉。

受精的概念：進入胚珠內部的與胚珠中的結合，形成受精卵，

這個過程叫受精。

3.果實的形成：受精卵發(fā)育成—；胚珠發(fā)育成子房發(fā)育成;子

房壁發(fā)育成，珠被發(fā)育為o

4.玉米靠風力傳粉，由于傳粉不足，引起空?，F(xiàn)象，可進行人工輔助授粉。

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

考點1植物對水分的吸收和運輸

1.根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的O成熟區(qū)生有大

量的,可以大大增加根吸水的表面積。根吸收水的同時也吸收了溶解在

水中的無機鹽。

2.水分在植物內運輸路徑：土壤中的水--根--莖-葉-氣孔——蒸騰作用散失

（大部分）

3.植物的輸導組織：

導管：位于____部，由下向上運輸土壤中吸收的—和。

篩管：位于____部，由上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的

考點2植物的蒸騰作用

L（1）概念：蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)，通過植物體內散發(fā)到植物體外的

過程。

（2）蒸騰失水的部位：主要是通過葉片的散失。

2.葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成。表皮：組織。葉肉組織。

葉脈：組織。

3.表皮上有氣孔，葉背面即下表皮的氣孔—o氣孔是氣體和水進出的門戶，

白天氣孔吸水膨脹，晚上失水皺縮。

4.蒸騰作用的意義：

①拉動和在體內的運輸；

②降低葉片表面,避免植物被灼傷；

③能夠提高大氣,增加降水，促進生物圈水循環(huán)。

第四章綠色植物的光合作用

考點1光合作用的相關實驗

（這個實驗年年考）1.探究:綠葉在光下制造有機物pll6?117的實驗

（1）實驗步驟：取材、暗處理（）、遮光（形成）、光照、取

葉、加熱（酒精中隔水加熱，防止傷人，同時）、漂洗（清水除酒

精）、滴碘液（檢驗的生成）、沖洗（洗去碘液浮色）、觀察。

（2）結論：A.是綠色植物制造有機物必不可少的條件。

B.葉片的見光部分進行光合作用產(chǎn)生了。

2.探究：光合作用產(chǎn)生氧氣P123實驗

（1）現(xiàn)象：快要熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體時，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生香猛

烈燃燒。

（2）結論：綠色植物在光下能夠產(chǎn)生o

考點2光合作用

1.概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把和—轉化成儲存能

量的，并且釋放出的過程。也可用公式表示為：

（光照）

2+_______?+

（體）

2.公式解讀：光合作用的實質是合成有機物,儲存能量。

光合作用的原料是—和o

光合作用的產(chǎn)物是和。

光合作用條件是—，場所是。

光合作用的器官是

3.光合作用原理在生產(chǎn)上的應用：（使作物的葉片充分地接受光照）

、溫室里的農作物施用（提供充足原料），延長（提供充

足條件）等。

4.碳一氧平衡：綠色植物通過,不斷消耗大氣中的,產(chǎn)生氧氣,

維持了生物圈中的一相對平衡。

第五章綠色植物的呼吸作用

考點1呼吸作用

1.呼吸作用的概念：細胞利用氫_，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存

在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

（線粒體）

公式：+++

2.：公式解讀：呼吸作用的原料是氧氣和有機物,產(chǎn)物是二氧化碳和水,場所

是線粒體。

3.呼吸作用的實質：分解有機物，-

4.呼吸作用的時間：所有活細胞在和都能進行呼吸作用。

5.呼吸作用的意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分為動植物進行各項生命

活動提供不可缺少的能量（動力），一部分轉變成熱量散失到空氣中。

6.呼吸作用原理的應用：

（1）抑制呼吸作用：生活中用于貯存糧食，果蔬保鮮。

例如：貯存糧食時：及時、減少氧氣，降低,增加或二

氧化碳等可抑制呼吸,減少有機物的消耗。

（2）促進呼吸作用：中耕松土，及時排水，促進根吸收,從而促進根

部進行0

2.我國植樹節(jié)：每年月日

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來

考點1人類的起源和發(fā)展

1.達爾文的進化學說認為，人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是O

2.露西生活在距今300萬年前，其化石下肢骨更粗壯，有利于-

3.人類學家將是否作為人與猿分界的一個重要標準。

考點2人的生殖

1.男性主要生殖器官是（產(chǎn)生和分泌）,女性主要生殖器

官是（產(chǎn)生和分泌）o

2.輸卵管作用：輸送卵細胞，的場所，女性結扎的部位。（經(jīng)?？迹?/p>

3.子宮:和胎兒發(fā)直的場所，也是形成月經(jīng)的場所。

4.受精作用：精子與卵細胞在內結合，形成受精卵。

5.懷孕：在輸卵管中，受精卵不斷分裂，發(fā)育成,最終植入子宮內膜的

過程。

6.胎盤：胎兒和母體的器官。

7.分娩：一般來說，懷孕到第也周時，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎

盤就從母體的排出的過程。

考點3青春期（約10歲到20歲間）

1.青春期的身體變化

（1）是顯著特征；

（2）性器官迅速發(fā)育并出現(xiàn)男女有別的性征，這些都與分

泌增多有關；

（3）神經(jīng)系統(tǒng)以及內臟功能的增強；

（4）男孩出現(xiàn)和女孩出現(xiàn)等正常生理現(xiàn)象。

2.心理變化：青春期的心理變化表現(xiàn)為有強烈的獨立意識，性意識也開始萌動,

3.女孩身高突增年齡耍比男孩!

第二章人體的營養(yǎng)

考點1食物中的營養(yǎng)物質

1.食物中所含的六大營養(yǎng)物質是：

2.糖類、脂肪、蛋白質是組成細胞的主要,都能為生命活動提供,

3.糖類是主要。脂肪是o修復損傷細胞和青春期發(fā)育要補

充更多o

4.水是人體細胞的主要成分之一，約占體重的％~%。

5.不是構成細胞的主要原料，不能為人體提供能量，但也是生命活動

必不可少的物質。

6.維生素缺乏癥：缺乏維生素A：癥、癥；

缺乏維生素B1：；神經(jīng)炎，消化不良，食欲不振。

缺乏維生素C：、齦：

缺乏維生素D：、o

7.無機鹽缺乏癥：

缺鈣：、;

缺碘：;

缺鐵：O

8.補鈣要同時補o

9.第七類營養(yǎng)素叫o

考點2消化和吸收

1.消化系統(tǒng)的組成：由和兩部分組成。

2.消化道包括：口腔------肛門。

3.是最大消化腺，肝臟分泌的消化液（）沒有消化酶。

4.腸腺和胰腺：分泌的消化液有能消化、和的酶。

5.小腸可直接吸收的營養(yǎng)物質：、、、葡萄糖、氨基酸、

甘油和脂肪酸。

6.大腸只吸收無消化功能，吸收少量、、o

考點3合理營養(yǎng)與食品安全

1.合理搭配食譜：早、中、晚餐的能量應當分別占％、％、％

2.平衡膳食寶塔：五谷雜糧類（需求量）、蔬菜水果類（第二多）、魚肉蛋

禽類、豆制品、奶制品類、油脂類（）

3.綠色食品：在我國，將產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質的食品,

統(tǒng)稱為O

第三章人體的呼吸

考點1呼吸道對空氣的處理

1.呼吸系統(tǒng)的組成：和組成。是呼吸系統(tǒng)的O

2.呼吸道由上到下依次是：鼻、、、、,是氣體進出

肺的O

3.是消化道和呼吸道的共同器官。

4.呼吸道的作用：

⑴保證氣體順暢通過（呼吸道都有骨或作支架）；

⑵對吸入的氣體進行處理，使到達肺的氣體、、；

5.鼻腔分布著毛細血管散發(fā)的熱量可以流經(jīng)鼻腔的空氣。呼吸道的黏

液有、的作用o

考點2發(fā)生在肺內的氣體交換

1.氣體交換的過程（重點）：（經(jīng)?？迹?/p>

吸氣：肋間肌、膈肌，膈頂,肋骨向上向外運動,胸廓，

肺葉擴張,肺氣壓，肺內氣壓大氣壓，氣體入肺。

呼氣：肋間肌、膈肌，膈頂,肋骨向下向內運動,胸廓，

肺葉回縮，肺氣壓，肺內氣壓大氣壓，氣體出肺。

2.膈肌收縮時導致胸廓的上下徑增大，肋間肌收縮導致胸廓的前后徑增大；膈

肌舒張導致胸廓的上下徑縮少，肋間肌舒張導致胸廓的前后徑縮小。

3.吸氣和呼氣結束瞬間，肺內氣壓二外界氣體壓力

4.肺部有利于肺泡與血液進行氣體交換的結構特點：

A.肺泡數(shù)量很多，它的外面緊包繞著豐富的和彈性纖維。

B,肺泡壁、毛細血管都由上皮細胞組成，很薄。

5.由于肺泡壁和毛細血管壁都只有上皮細胞，氧氣從肺泡進入血液只穿

過層細胞（層細胞膜）。

第四章人體內物質的運輸

考點1血液——流動的組織

1.血液的組成：血液是由和組成的。

2.血漿

（1）顏色：淡黃色。

（2）成分：約占90%,約占7%,、氨基酸等約占3%,

注意：血紅蛋白和各種血細胞都不屬于血漿的成分。

（3）主要作用：運載,運輸人體生命活動所需要的營養(yǎng)物質和體內

產(chǎn)生的o

3.血細胞比較：

（1）沒有細胞核的血細胞是和成熟的,有細胞核的血細胞

是O

（2）能夠穿過血管壁的只有_____;數(shù)量最多的是,體積最大的

是-體積最小的是血小板.

（3）紅細胞或血紅蛋白過少都會導致,白細胞過多一般是有病菌

弓起o

（4）紅細胞運輸,血小板加速，白細胞。

考點2血管

1.三種血管比較

（1）動脈：把血液從心臟輸送到身體各部分（離心），特點是管壁—,彈性—，

Jfc流速度，無瓣。

（2）靜脈：把血液從身體各部分送回—（回心），特點是管壁較—，彈性—，

管腔大，血流速度較四肢靜脈內有瓣。

（3）毛細血管：血液與組織細胞進行的場所。特點是分布廣，管壁

最薄，由一層上皮細胞構成，只允許單行通過，血流速度最—,

利于物質交換。

2.手上的青筋和輸液針扎的部位都是o

考點3心臟的結構與功能

1.心臟的結構及所連血管：

（1）心臟共四個腔，其上下相通，左右不相通。左心室壁最厚。

（2）右心房連接、脈,右心室連接左心房連接____肱,

左心室連接_______脈。

2.心臟功能:將血液泵到全身，是血液循環(huán)的來源。

考點4血液循環(huán)

1.血液循環(huán)途徑的文字表述（重點）：

（1）體循環(huán)：左心室"一全身各級動脈一全身毛細血管網(wǎng)一各級靜

就ff

（2）肺循環(huán)：右心室ff肺部毛細血管網(wǎng)ff

2.血液循環(huán)的意義：

將養(yǎng)料和氧氣運送到，同時將組織細胞產(chǎn)生的和含氮廢物

排出體外。

3.靜脈注射藥物，藥物到達患病處要經(jīng)過心臟次，經(jīng)過的循環(huán)途徑是體循

環(huán)一肺循環(huán)-一體循環(huán)，才輸送到達患處。

4.動脈血是指含較豐富,顏色，二氧化碳較少的血液，

靜脈血是指含氧，顏色,二氧化碳較多的血液。

（肺動脈里流動的是血，肺靜脈里流動的是血。）

考點5輸血與血型

1.輸血原則：大量輸血以輸_____血為原則，否則可能引起凝集。任

何血型的人都可以輸入少量的O型血（篆）。AB型是_________置。

2.我國提倡?周歲的健康公民自愿獻血。一次失血不超過一毫升可在

短時間內補充而恢復正常。健康成年人每次獻血?毫升不會影響健康「

3.成分輸血：大面積燒傷可補充,嚴重貧血就補充懸液，血小板

減少補充懸液。

第五章人體內廢物的排出

考點1人體廢物的排出

1.排泄有三條途徑：、、O

2.排泄途徑最多的物質是,排泄途徑最少的是

考點2.泌尿系統(tǒng)的組成和功能

（1）腎臟：功能是尿液。（2）輸尿管：尿液

（3）膀胱：暫時尿液（4）尿道：尿液

3.每個腎單位是由、、三部分組成的。

4.尿液的形成主耍經(jīng)過匣1避的和腎小管的兩個連續(xù)過程。

5.過濾：除和大分子的外,血漿中的、、和尿

素等物質都可以經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中。

6.重吸收：腎小管重吸收的物質包括：全部、大部分的—、部分

7.泌尿系統(tǒng)疾病及病因：（1）蛋白尿和血尿：病變。（2）糖尿或排尿

過多：病因是病變。

8.尿的排出：腎臟ffff體外。

9.排尿的意義：排出；調節(jié)體內的平衡，維持組織細胞的正

常生理功能。

第六章人體生命活動的調節(jié)第七章人類活動對生物圈的影響

考點1眼球的結構與視覺的形成

1.:含有許多對光線敏感的細胞，能感受光的刺激，是視覺感受器。

2.：透明，有彈性，似凸透鏡，能折光成像

3.人們常說的“藍眼睛”、“黑眼睛”實際上指的是的顏色。“白眼珠子”

指的是o

4.的曲度可以隨觀察的物體距眼球的遠近來調節(jié)：

當看遠處物體時，睫狀體舒張,晶狀體的曲度；當看近處物體時，睫

狀體，晶狀體的曲度o

5.走進暗處：瞳孔會,走進亮處：瞳孔會o

6.視覺的形成過程：外界物體反射來的光線一一（）一一瞳孔一一

（）——玻璃體——（）------視覺神經(jīng)——大腦皮層的

7.視網(wǎng)膜（形成）,大腦皮層（產(chǎn)生）o

8.近視的形成與矯正原理：晶狀體的前后徑（過度變凸），或眼球前

后徑過長，物像落在視網(wǎng)膜，看不清，形成近視。

可以配戴_______鏡矯正。

考點2耳的結構和聽覺的形成

1.外耳包括：耳廓、外耳道；中耳包括：鼓膜、鼓室、聽小骨；內耳包括：前

庭、半規(guī)管、耳蝸。

2.、能感覺頭部位置的變動情況,維持身體平衡。

3.聽覺的形成：外界聲波一外耳道一-一（聽覺感受器）

一聽覺神經(jīng)一大腦皮層的（產(chǎn)生聽覺位置）

考點3神經(jīng)系統(tǒng)的組成

1.人體的神經(jīng)系統(tǒng)包括、和它們所發(fā)出的三部分組成。其中膻

和屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦和脊髓所發(fā)出的神經(jīng)構成o

2.大腦：具有、、語言等多種生命活動的高級功能區(qū)；小腦：

維持:腦干：調節(jié)、、o脊髓：是腦與軀干、

內臟之間的聯(lián)系通路，低級反射中樞。

3.神經(jīng)元又稱,是構成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的o

考點4反射和反射弧

1.反射：神經(jīng)調節(jié)的基本方式是。

2.沒有神經(jīng)系統(tǒng)的植物、細菌、真菌、草履蟲等都沒有o

3.反射的類型

（1）簡單反射：是簡單的、的，神經(jīng)中樞在O

例子：反射、反射、嬰兒的排尿反射和膝跳反射都是簡單反射；

（2）復雜反射：是通過后天生活經(jīng)驗積累形成的，神經(jīng)中樞在o

人類特有的復雜反射是語言文字反射。、都是人

類特有的反射。

4.反射弧-一完成反射活動的神經(jīng)結構

（1）反射弧的組成：

（2）實例：膝跳反射的反射?。?/p>

感受器（膝蓋下面____二一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞（）-一傳出神經(jīng)——

效應器（大腿的___________L

（3）縮手反射是先后有，原因是傳向大腦產(chǎn)生感覺的路徑比脊

髓更長，所以更慢。

考點5激素調節(jié)

1.激素是由分泌，在人體內含量，卻對生長發(fā)育和生殖等生命

活動起著重耍的調節(jié)作用。

2.內分泌腺與外分泌腺的區(qū)別

內分泌腺沒有導管，分泌物直接進入,并隨循環(huán)送到全身各處。

如垂體等。

外分泌腺有導管，將分泌物通過排出體外。如唾液腺、汗腺、肝臟、胃

腺等。

3.垂體：分泌，促進和o異常：幼年過多患；幼年

過少患;甲狀腺：分泌促進身體以及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。異常：

幼年不足患O

胰島：分泌，治糖尿病，可以降O異常：不足患：O

4.人的調節(jié)方式主要有和兩大類型，其中占主導

作用。

考點6人類活動對生物圈的影響

1.計劃生育是我國的一項。是控制人口過快增長的關鍵。

有利于提高我國的。

2.人口過度增長，是導致環(huán)境質量下降、生態(tài)平衡失調的重要原因。

3.酸雨：a.主要是等酸性氣體的大量排放造成的，其pH值小于—；

龍生物有極大的危害，被稱為“二b.控制酸雨的根本措施：通過凈

化裝置，減少燃燒—、等燃燒污染物的排放。

4.重金屬污染：水中、土壤中很多重金屬污染物，如—、—、鎘通

過積累，危害人健康；

5.溫室效應：是指由于全球等氣體的排放量不斷增加，導致地球

平均氣溫不斷的現(xiàn)象。

第五單元生物圈中的其他生物

第一章動物的主要類群

考點1動物的分類

1.根據(jù)動物體內是否有瓷柱，動物可分為和。

（1）無脊椎動物從低等到高等分別為：原生動物（單細胞）、動物、扁形

動物、動物、動物、動物、動物。

（2）脊椎動物從低等到高等分別為：魚類、、類、—、—類,

2.根據(jù)體溫是否恒定，可分為和o

（1）恒溫動物：和可通過自身的調節(jié)而維持體溫的恒定,屬

于恒溫動物。

（2）變溫動物：除鳥和哺乳類外，體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動物是變溫動

物，如鱷、、等。

考點2動物的主要類群

1、無脊椎動物

（1）腔腸動物：身體呈對稱；體表有;有—無。

z、、水母、、等

（2）扁形動物：身體呈對稱；背腹；有—無o

工_______（自由生活）、、華支睪吸蟲、等

（3）線形動物：身體,呈形；體表有層；有—有o

2、蛻蟲、、、、秀麗隱桿線蟲（自由生活）等。

（4）環(huán)節(jié)動物：身體呈形，由許多彼此相似的組成；靠或

疣足輔助運動。如、、

（5）軟體動物：柔軟的身體表面有,大多具有—；運動器官是—，

石鱉、、等

（6）昆蟲：中惟一會飛的動物，身體分為,一對足—對

翅，一對觸角。、、,蝴喋等

（7）節(jié)肢動物門：體表有堅韌的,身體和附肢都o蝗蟲、、

蝦、等

2、脊椎動物

（1）魚類：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用—呼吸；

通過和的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳。

種類：四大家魚：青草鯉鰻等，特殊魚類：

【點撥】—控制并保持前進方向，和等其他鰭一保持平衡

,和一產(chǎn)生前進的動力；魚的呼吸器官是

（2）兩棲動物：幼體生活在—中，用—呼吸；成體大多生活在陸地上，也

可在水中游泳，用呼吸，可以輔助呼吸。

包括、、、等

（3）爬行動物：體表覆蓋角質的或—；用—呼吸；在陸地上產(chǎn)

卵表面有堅韌的—o包括—、蜥蜴、—、鱉、等。

（4）鳥：體表覆羽；前肢變?yōu)椤?；有喙無—；有輔助肺呼吸。

（1）體形：呈，減少飛行時空氣的阻力。

⑵翼：前肢變?yōu)橐?，生有大型的飛行羽。

⑶骨：薄、輕，長骨中空，減輕體重，具有發(fā)達的0

（4）胸?。?為飛行提供動力。

⑸消化：食量消化能力直腸不儲存糞便,糞便隨時排出體外。

⑹呼吸：具有與肺相通的氣囊，可以輔助呼吸，進行呼吸。

【點撥】氣囊不能進行,能暫時儲存氣體，輔助呼吸。

（5）哺乳動物：體表；,;牙齒有—、一齒和—齒的

分化如、、、兔、大熊貓、人

第二、三章動物的運動和行為動物在生物圈中的作用

考點1動物的運動

1.動物的運動

（1）運動系統(tǒng)由—、、（骨骼?。┙M成。

（2）骨骼?。ㄆ鞴伲┑慕Y構：中間較粗部分可收縮的是,兩端較細的

呈乳白色的部分是。

（3）.骨骼肌特性：骨骼肌具有受到刺激而的特性，但只能牽拉不能推

開骨，故與骨連接的肌肉至少要肌肉。

（4）.關節(jié)的結構和功能：使關節(jié)牢固的結構是及周圍的韌帶;使關

節(jié)靈活的結構是和關節(jié)囊分泌的;脫臼是指從

里滑脫出來。

（5）運動產(chǎn)生：當骨骼肌受傳來的刺激收縮時，就會牽動—繞活

動，產(chǎn)生運動。例子：屈肘與伸肘：屈肘時，收縮，舒

張。伸肘時，肱三頭肌，肱二頭肌。

（6）運動不僅需要運動系統(tǒng)，還要系統(tǒng)的調節(jié)，及、、

循環(huán)系統(tǒng)的配合。

考點2動物的行為

（1）概念：動物所進行的一系列有利于它們和后代的活動,都是

動物的行為。

（2）先天性行為和學習行為

a.先天性行為：是動物的，由動物體的所決定的行為。占

少數(shù)，如、、蜜蜂采蜜、母雞孵蛋、小鳥喂魚、幼袋鼠吃

奶、鳥的遷徙。

b.學習行為：不僅受后天學習的影響，也受自身遺傳物質的影響。

如鸚鵡，，小鼠走迷宮。

（3）、動物學習行為的特點：動物越高等,學習能力,嘗試錯誤的

次數(shù)會越。

（4）社會行為

a.社會行為的特征：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的（人

類等），成員之間有明確的（白蟻等），有的群體中還形成（羊、

狒狒等）。

b.群體中的信息交流：動物的、和等都可以起傳遞信息的作用,

考點3動物在生物圈中的作用

1.維持生態(tài)平衡：生態(tài)平衡是一種平衡。

2.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的o

3.幫助植物，傳播和o

考點4仿生技術的應用

（1）仿生概念：模仿動物的某些和來發(fā)明創(chuàng)造各種，

（2）仿生應用：長頸鹿與、蟲與冷光燈、蝙蝠的回聲定位

與、蛋殼與建筑、與衛(wèi)星控溫系統(tǒng)、—與蠅眼照相機警

第四、五章細菌和真菌、病毒

考點1細菌和真菌的分布

1.培養(yǎng)細菌和真菌的方法：

配制（）——高溫（）——冷卻一一（）——培養(yǎng)

2.細菌與真菌菌落的比較

［點撥］菌落是指：—仝細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的o

細菌真菌

菌大小g___

落形態(tài)表面______黏稠或粗糙______呈—狀、—狀或____網(wǎng)

比狀

較顏色多為青、綠色,____、褐、—、等不

同顏色

3.細菌、真菌的生存條件:

（1）細菌、真菌都需要的基本條件:一定的、適宜的和_______等,

（2）不同的細菌和真菌還需要某些特定的條件:有的細菌在條件下

正常生長繁殖，如菌、菌（密封培養(yǎng)）;有的細菌則需要有氧

條件,如醋酸菌。有的則有無氧均可生存：（兼性厭氧菌）。

考點2細菌

1.細菌發(fā)現(xiàn)者是由列文?0

2.巴斯德被稱為":

3.觀察細菌的儀器：高倍鏡或電鏡

4.細菌的形態(tài)：—狀、狀、狀

5.細菌的亞顯微結構：所有細菌都細胞生物,且都有細胞壁、細胞膜、組

胞質和o一部分細菌還有特殊結構：和。

6.細菌與動植物細胞結構比較：主要的不同點是沒有成形的o

7.細菌生殖:分裂生殖繁殖數(shù)目計算公式二一X（A表示原有細菌數(shù),

n表示繁殖幾代）

8.細菌的營養(yǎng)：絕大多數(shù)異養(yǎng)，少數(shù)自養(yǎng)（如細菌、硝化細菌）。

9.芽胞不是細胞，而只是細菌的,對—環(huán)境有較強的抵抗能力,

考點3真菌

1.真菌的知識簡介：

（1）種類：包括單細胞的，多細胞真菌有霉菌和大型真菌（如蘑菇、

木耳、靈芝等）。（2）生殖：______生殖（3）營養(yǎng)方式：—養(yǎng)，無葉綠體,

2.青霉：直立菌絲頂端狗子囊形狀：狀，顏色：色。

3.蘑菇的結構：菌體由多細胞的菌絲構成，蘑菇的狗子著生在里。

4.細菌沒有成形細胞核屬于生物，真菌、動植物細胞都有細胞核，

屬于生物。

考點4細菌和真菌在生物圈中的作用

1.大多數(shù)作為分解者，參與物質循環(huán)——腐生類型

2.引起動植物患病一一寄生類型

細菌引起：炎、熱、丹毒、病等。

真菌引起：、臀癬，水稻稻瘟病、小麥葉銹病、棉花枯萎病、玉米瘤

黑粉病等

3.與動植物共生

（1）共生又叫互利共生，是兩種生物地生存在一起，缺此失彼都

不能獨自生存的一類種間關系，

（2）舉例：a.和共生形成o注意：真菌提供—、無機鹽，

藻類提供。

b和共生形成根瘤,

c.牛羊的胃腸內具有幫助分解的細菌。

考點5人類對細菌和真菌的利用

1.細菌、真菌與食品的制作

饅頭、釀酒一一（）酸奶、泡菜一（1）醋一（1）

醬一一多種（ffi）

2.細菌、真菌與食品的保存

（1）食品腐敗的原因：細菌和直菌分解食品中的直機物并在其中生長繁殖

（2）防止食品腐敗的原理：把食品內的細菌和真菌殺死或抑制其生長和繁殖

（3）常用保存食品的方法

原理舉例

,消毒法高溫滅菌袋裝盒裝牛奶

罐藏法高溫滅菌與防止細菌、真菌接觸罐頭食品

食物

冷凍法與冷藏法,抑菌冷鮮肉

真空包裝法破壞需氧菌類的生存環(huán)境火腿腸

脫水、煙熏、腌制除去_____，抑制細菌、真菌生臘肉

法長繁殖

3.細菌、真菌與疾病防治

（1）抗生素：某些產(chǎn)生的可殺死或抑制某些致的物質。

注意：抗生素只能治療引起的疾病。

（2）應用例子：利用青霉菌生產(chǎn)青霉素（常見抗生素）；

利用技術,使大腸桿菌生產(chǎn)O

4.細菌與環(huán)境保護：利用凈化污水。

考點6病毒

L發(fā)現(xiàn)者：_____________

2.觀察儀器：___________

3.病毒的種類，根據(jù)病毒寄生的細胞不同將病毒分為三類：

（1）病毒，專門寄生在人和動物細胞里的病毒，如流感病毒；

（2）病毒，專門寄生在植物細胞里的病毒，如煙草花葉病毒；

（3）病毒（也叫體），專門寄生在細菌細胞里的病毒，如大腸桿

菌噬菌體。

【點撥】病毒的具有專一性，例如禽流感病毒只能寄生在禽類或人等

動物的細胞中。

4.病毒的結構和生活

（1）病毒結構簡單，僅由和內部的組成，沒有細胞結構,

（2）營養(yǎng)方式是,只能寄生在—細胞里，要是離開了活細胞，通常會變

成o

【點撥】病毒離開了活細胞會暫時停止。

5.病毒與人類的關系

（1）有害：使人患病，危害人的身體健康。

如、、流感、、、登革熱等

（2）有利：a.利用病毒制造用于防治多種傳染病的,如乙肝疫苗

b.病毒在人類基因工程上的應用

第六單元生物的多樣性及其保護

考點1嘗試對生物進行分類

1.生物分類

（1）依據(jù)：生物在和等方面的特征。

（2）意義：弄清生物之間的和進化關系。

2.被子植物的、、是分類的重要依據(jù)。

3.動物的分類依據(jù)：動物的和o

考點2從種到界

1.分類單位從大到小依次是：界、—、綱、—、_、屬、。是最小

的分類單位，同_生物的親緣關系最為____o

2.在等級法進行分類中，分類的單位越—,所包含的生物種類越，物種之

間的相似程度越—，親緣關系越—；反之，分類的單位越小，所包含的生

物種類越少，物種之間的相似程度越大，親緣關系越近。

3.瑞典植物學家的“法”的內容：每種生物的學名包括兩部

分：和

所用文字是,字體必須要用斜體！

考點3生物的多樣性

1.生物的多樣性包括生的多樣性、的多樣性、的多樣性。

2.生物種類的多樣性：我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“________的故

名”。我國苔辭、蕨類、種子植物居世界第位,魚類、鳥類、哺乳動物也位

于世界的。

3.基因的多樣性：每種生物都是一個豐富的,生物種類多樣性的

實質是的多樣性。袁隆平的雜交水稻培養(yǎng)就是的運用。

4.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件不同，可以為不同類型

的生物提供所需。

5.保護生物的,保護的多樣性，是保護生物多樣性的措施。

考點4保護生物的多樣性

1.生物多樣性面臨威脅的原因

（1）生物棲息地的破壞（濫砍亂伐）。

（2）人類過度捕殺野生動物和偷獵珍稀動物。

（3）環(huán)境污染。

（4）生物入侵（盲目引種）。

2.保護生物多樣性的措施

（1）就地保護：建立是保護生物多樣性的措施。

如為保護完整的生態(tài)系統(tǒng)建立了長白山自然保護區(qū)；

為保護斑頭雁、等鳥類及其生存環(huán)境建立了青海湖鳥島自然保護區(qū),

（2）:把瀕危物種移入適當環(huán)境進行特殊保護和管理。如動植物園、

水族館和瀕危動物繁育中心。

（3）建立瀕危物種的庫。

（4）頒布和文件。

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章生物的生殖和發(fā)育

考點1植物的生殖

1.（1）有性生殖概念：由兩性生殖細胞（—和）結合成受精卵,再由

受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。如：繁殖。

（2）意義：后代具雙親遺傳特性，有更大的生活力和變異性，對生物進化有

重要意義。

2.（1）無性生殖概念：不經(jīng)過兩性的結合,由直