小班換購活動方案一、活動主題“歡樂換購，驚喜無限”二、活動目的通過開展換購活動，激發(fā)小班幼兒參與活動的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力、語言表達(dá)能力以及社交能力，同時豐富幼兒在園生活體驗，增強(qiáng)家園互動，提升家長對幼兒園教育教學(xué)活動的認(rèn)可和滿意度。三、活動時間[具體活動時間段，例如：XX月XX日XX月XX日]四、活動對象小班全體幼兒及家長五、活動準(zhǔn)備（一）前期宣傳1.海報制作：設(shè)計色彩鮮艷、生動形象的活動海報，包含活動主題、時間、地點(diǎn)、換購規(guī)則等關(guān)鍵信息，張貼在幼兒園宣傳欄、教室門口等顯眼位置，吸引幼兒和家長的注意力。2.班級通知：教師在班級群內(nèi)發(fā)布活動通知，詳細(xì)介紹活動內(nèi)容、換購流程、注意事項等，確保每位家長和幼兒都能了解活動安排。3.家園聯(lián)系手冊：在本周的家園聯(lián)系手冊中加入活動介紹，鼓勵家長與幼兒提前溝通，共同準(zhǔn)備換購物品。（二）物品準(zhǔn)備1.換購物品教師提前收集各種適合小班幼兒的物品作為換購獎品，如玩具（拼圖、積木、毛絨玩具等）、學(xué)習(xí)用品（彩筆、繪畫本、故事書等）、生活用品（小杯子、手帕、小毛巾等）。換購物品應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣愛好進(jìn)行選擇，確保具有吸引力和實(shí)用性。設(shè)立“特殊換購區(qū)”，準(zhǔn)備一些需要幼兒和家長共同完成的小手工或親子作品作為換購物品，如親子自制的陶土小擺件、親子繪畫作品等，以增加換購的趣味性和挑戰(zhàn)性。對所有換購物品進(jìn)行編號，并制作詳細(xì)的物品清單，包括物品名稱、數(shù)量、價格、兌換所需點(diǎn)數(shù)等信息，方便幼兒和家長查看和選擇。2.點(diǎn)數(shù)獲取物品準(zhǔn)備多種獲取點(diǎn)數(shù)的物品，如小貼紙、彩色卡片、小印章等。設(shè)計不同的獲取點(diǎn)數(shù)方式，例如：幼兒在日常學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀（如認(rèn)真聽講、積極回答問題、主動參與游戲等）可獲得相應(yīng)點(diǎn)數(shù)；家長在家與幼兒共同完成任務(wù)（如親子閱讀、親子運(yùn)動等），記錄完成情況后可到幼兒園換取點(diǎn)數(shù)；幼兒在戶外活動中遵守規(guī)則、樂于助人等行為也可獲得點(diǎn)數(shù)。3.兌換道具制作點(diǎn)數(shù)卡片，卡片上標(biāo)明點(diǎn)數(shù)數(shù)量，顏色鮮艷且大小適中，便于幼兒操作和攜帶。準(zhǔn)備一個換購臺，用于擺放換購物品和進(jìn)行兌換操作。換購臺上設(shè)置明顯的分區(qū)標(biāo)識，如玩具區(qū)、學(xué)習(xí)用品區(qū)、生活用品區(qū)等，方便幼兒和家長尋找想要兌換的物品。（三）人員安排1.活動主持人：負(fù)責(zé)活動的開場、流程引導(dǎo)、互動環(huán)節(jié)組織等工作，確保活動順利進(jìn)行，營造歡快的活動氛圍。主持人應(yīng)選擇語言表達(dá)能力強(qiáng)、親和力好、熟悉活動流程的教師擔(dān)任。2.物品管理組負(fù)責(zé)換購物品的整理、擺放和保管工作，確保物品數(shù)量準(zhǔn)確、質(zhì)量完好。在活動過程中，及時補(bǔ)充和調(diào)整換購物品，保證活動的正常開展。對點(diǎn)數(shù)獲取物品進(jìn)行發(fā)放和管理，根據(jù)幼兒和家長獲取點(diǎn)數(shù)的情況進(jìn)行記錄和兌換操作，確保點(diǎn)數(shù)使用的公平、公正、公開。3.安全保障組在活動現(xiàn)場設(shè)置安全標(biāo)識，檢查場地設(shè)施的安全性，如換購臺是否穩(wěn)固、地面是否防滑等，及時排除安全隱患。關(guān)注活動現(xiàn)場幼兒和家長的動態(tài)，維持活動秩序，防止出現(xiàn)擁擠、推搡等意外情況，確?；顒影踩行蜻M(jìn)行。配備基本的急救藥品和器材，如創(chuàng)可貼、消毒藥水、紗布等，以備不時之需。4.攝影攝像組：負(fù)責(zé)活動期間的拍照和攝像工作，記錄活動精彩瞬間，為活動留下寶貴的影像資料?；顒咏Y(jié)束后，將照片和視頻整理制作成電子相冊或活動視頻，分享給幼兒和家長，增進(jìn)家園之間的互動和交流。六、活動流程（一）活動預(yù)熱（活動開始前一周）1.教師在班級內(nèi)開展關(guān)于“換購活動”的主題教育活動，通過故事、兒歌、游戲等形式向幼兒介紹換購活動的意義和規(guī)則，激發(fā)幼兒的參與興趣和積極性。2.鼓勵幼兒和家長利用周末時間共同收集家中閑置的物品，這些物品可以是全新的，也可以是八成新的，但要保證物品干凈、整潔、無損壞。收集的物品可以作為換購點(diǎn)數(shù)的來源，也可以直接參與換購活動。（二）點(diǎn)數(shù)獲取與準(zhǔn)備（活動開始前三天）1.教師在日常教學(xué)活動中，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒及時發(fā)放小貼紙、彩色卡片或小印章等點(diǎn)數(shù)獲取物品，鼓勵幼兒積極參與學(xué)習(xí)和游戲活動。2.教師向家長介紹活動中獲取點(diǎn)數(shù)的方式和要求，引導(dǎo)家長在家與幼兒共同完成親子任務(wù)，并記錄完成情況。家長可在活動期間將記錄好的親子任務(wù)完成情況帶到幼兒園，換取相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。3.教師組織幼兒對收集到的物品進(jìn)行分類整理，根據(jù)物品的質(zhì)量、實(shí)用性、吸引力等因素進(jìn)行初步評估，并為每件物品設(shè)定合理的換購點(diǎn)數(shù)。（三）活動當(dāng)天流程1.開場致辭（9:009:10）活動主持人在換購場地進(jìn)行開場致辭，歡迎幼兒和家長的到來，介紹活動的主題、目的、流程和注意事項，營造輕松愉快的活動氛圍。2.點(diǎn)數(shù)展示與說明（9:109:25）主持人向幼兒和家長展示點(diǎn)數(shù)卡片和換購物品清單，詳細(xì)介紹點(diǎn)數(shù)獲取方式和換購規(guī)則。例如，不同顏色、圖案的點(diǎn)數(shù)卡片分別代表不同的點(diǎn)數(shù)數(shù)量，幼兒和家長可以用點(diǎn)數(shù)卡片兌換相應(yīng)的換購物品。強(qiáng)調(diào)活動的公平、公正原則，鼓勵幼兒和家長積極參與，享受換購活動的樂趣。3.自由換購（9:2510:30）幼兒和家長在換購臺前排成一隊，按照主持人的引導(dǎo)依次進(jìn)行換購操作。幼兒在家長的陪同下，根據(jù)自己擁有的點(diǎn)數(shù)數(shù)量選擇喜歡的換購物品，并將點(diǎn)數(shù)卡片交給物品管理組工作人員進(jìn)行兌換。工作人員在兌換后，為幼兒發(fā)放換購物品，并在物品清單上做好記錄。同時，要鼓勵幼兒用禮貌用語與工作人員和其他小伙伴交流，如“謝謝”“請”等，培養(yǎng)幼兒的良好禮儀習(xí)慣。4.互動游戲（10:3011:10）為了增加活動的趣味性和親子互動性，在自由換購環(huán)節(jié)后安排一些互動游戲。例如：親子拼圖比賽：準(zhǔn)備若干幅適合小班幼兒的拼圖，將幼兒和家長分成若干組，每組同時開始拼圖。最先完成拼圖的小組獲勝，獲勝小組可獲得額外的點(diǎn)數(shù)獎勵或精美小禮品一份。寶寶說物品用途：教師提前準(zhǔn)備一些常見的物品，讓幼兒抽取物品卡片，然后用語言描述該物品的用途。描述正確的幼兒可獲得相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)獎勵，通過這個游戲鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和觀察力。在游戲過程中，主持人要積極引導(dǎo)家長和幼兒參與，鼓勵幼兒勇敢表現(xiàn)，為幼兒加油助威，營造歡樂的游戲氛圍。5.特殊換購區(qū)體驗（11:1012:00）家長和幼兒來到“特殊換購區(qū)”，了解特殊換購物品的制作材料和方法。例如，親子自制陶土小擺件，家長和幼兒可以一起動手揉、捏、塑形，制作出獨(dú)一無二的小擺件；親子繪畫作品換購，則鼓勵家長和幼兒共同創(chuàng)作一幅繪畫作品，完成后可以用作品換取其他心儀的換購物品。在制作過程中，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的動手能力和親子合作精神。制作完成后，工作人員對作品進(jìn)行收集和整理，并為幼兒和家長辦理換購手續(xù)。6.活動總結(jié)與結(jié)束（12:0012:15）主持人對本次活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動中的精彩瞬間和幼兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，感謝幼兒和家長的積極參與和支持。鼓勵家長在活動結(jié)束后，與幼兒一起分享活動中的收獲和快樂，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系。同時，希望家長能夠繼續(xù)關(guān)注幼兒園的各項活動，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。最后，宣布活動結(jié)束，幼兒和家長有序離場。七、活動預(yù)算（一）換購物品采購費(fèi)用預(yù)計采購各類玩具、學(xué)習(xí)用品、生活用品等換購物品[X]元，具體費(fèi)用根據(jù)實(shí)際采購數(shù)量和價格為準(zhǔn)。（二）點(diǎn)數(shù)獲取物品費(fèi)用購買小貼紙、彩色卡片、小印章等點(diǎn)數(shù)獲取物品預(yù)計花費(fèi)[X]元。（三）道具制作費(fèi)用制作點(diǎn)數(shù)卡片、物品清單、活動海報等道具預(yù)計費(fèi)用[X]元。（四）互動游戲獎品費(fèi)用準(zhǔn)備親子拼圖比賽、寶寶說物品用途等互動游戲的獎品預(yù)計花費(fèi)[X]元。（五）其他費(fèi)用如活動現(xiàn)場布置材料費(fèi)用、急救藥品和器材費(fèi)用等預(yù)計[X]元?？傤A(yù)算：[X]元八、活動效果評估（一）幼兒參與度評估通過觀察活動現(xiàn)場幼兒的參與情況，統(tǒng)計參與換購活動和互動游戲的幼兒人數(shù)，評估幼兒對活動的興趣和積極性。（二）幼兒發(fā)展評估觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，如語言表達(dá)能力、動手能力、社交能力、觀察力等方面的發(fā)展情況，與活動前進(jìn)行對比，評估活動對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。（三）家長滿意度