小班感恩半日活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“心懷感恩，情暖相伴”二、活動(dòng)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：通過半日活動(dòng)，讓幼兒初步感受感恩之情，激發(fā)幼兒對(duì)家人、教師及同伴的感激之心，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。2.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解身邊的人對(duì)自己的關(guān)愛與付出，明白感恩的含義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)感恩。3.技能目標(biāo)：提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)幼兒的觀察力與想象力，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間[具體日期]上午9:0012:00四、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室及園內(nèi)相關(guān)活動(dòng)區(qū)域五、參與人員小班全體幼兒、班級(jí)教師及保育人員六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備提前與幼兒交流，引導(dǎo)幼兒回憶家人、教師為自己做的事情，初步感知他人的關(guān)愛。在日?；顒?dòng)中，簡(jiǎn)單介紹感恩的概念，讓幼兒有初步的認(rèn)知。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集幼兒與家人的合影照片，制作成感恩照片墻。準(zhǔn)備感恩卡片、彩筆、手工材料（如彩色紙、剪刀、膠水等）。購(gòu)買小零食（如餅干、水果等），用于感恩分享環(huán)節(jié)。制作感恩主題的PPT，內(nèi)容包含家人照顧幼兒的溫馨畫面、幼兒園生活中教師關(guān)心幼兒的場(chǎng)景等。布置活動(dòng)場(chǎng)地，懸掛感恩主題的橫幅、氣球等，營(yíng)造溫馨的氛圍。準(zhǔn)備音響設(shè)備，用于播放背景音樂。3.人員安排主班教師：負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃與組織，引導(dǎo)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)，與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流。配班教師：協(xié)助主班教師完成活動(dòng)流程，負(fù)責(zé)幼兒的安全管理、材料分發(fā)及個(gè)別指導(dǎo)等工作。保育人員：準(zhǔn)備活動(dòng)所需的飲食、飲水，負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生及幼兒生活護(hù)理。七、活動(dòng)流程開場(chǎng)導(dǎo)入（9:009:15）1.教師身著溫馨的服裝，在教室門口迎接幼兒和家長(zhǎng)，引導(dǎo)他們進(jìn)入裝飾一新的活動(dòng)場(chǎng)地。2.播放輕松歡快的感恩背景音樂，營(yíng)造溫馨的氛圍。3.教師致開場(chǎng)詞，歡迎幼兒和家長(zhǎng)參加本次感恩半日活動(dòng)，簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)的流程和意義，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)的興趣。感恩家人（9:159:45）1.感恩照片墻分享教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)走到感恩照片墻前，一起欣賞幼兒與家人的合影照片。教師隨機(jī)選取幾張照片，邀請(qǐng)幼兒向大家介紹照片中的故事，分享家人對(duì)自己的關(guān)愛與照顧，如媽媽做的美味飯菜、爸爸陪自己玩耍等。2.觀看感恩主題PPT教師播放感恩主題的PPT，通過溫馨的畫面和輕柔的旁白，展示家人在日常生活中照顧幼兒的點(diǎn)滴瞬間，如起床后的穿衣洗漱、生病時(shí)的悉心照料、睡前的溫柔陪伴等。在觀看過程中，教師適時(shí)提問幼兒，引導(dǎo)他們觀察畫面，感受家人的愛，如“小朋友們，看看照片里媽媽在做什么呀？媽媽辛苦不辛苦呀？”感恩老師（9:4510:30）1.故事講述教師講述故事《我上幼兒園》，故事內(nèi)容圍繞小兔子第一天去上幼兒園，離開了熟悉的家人，感到很害怕和孤單，但是老師溫柔地安慰它、照顧它，和它一起做游戲，讓小兔子逐漸喜歡上了幼兒園。在講述故事的過程中，教師通過生動(dòng)的語(yǔ)言和表情，表現(xiàn)出老師對(duì)幼兒的關(guān)愛，引導(dǎo)幼兒理解老師在幼兒園里的辛勤付出。2.互動(dòng)環(huán)節(jié)教師邀請(qǐng)幼兒說一說自己在幼兒園里最喜歡老師做什么，老師平時(shí)是怎么照顧自己的，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)老師的喜愛之情。教師向幼兒展示一些在幼兒園生活中教師關(guān)心幼兒的照片，如喂飯、午睡時(shí)的陪伴、幫助幼兒解決問題等，讓幼兒進(jìn)一步感受老師的愛。3.制作感恩卡片教師為每個(gè)幼兒分發(fā)一張感恩卡片和彩筆，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在卡片上畫上自己想對(duì)老師說的話或者畫下老師的樣子。配班教師協(xié)助幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言在卡片上表達(dá)對(duì)老師的感激之情，如“老師，我愛你”“謝謝老師照顧我”等。感恩同伴（10:3011:00）1.歌曲欣賞教師播放歌曲《朋友越多越快樂》，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，感受歡快的氛圍。在欣賞歌曲的過程中，教師鼓勵(lì)幼兒自由地?fù)u擺身體，與同伴和家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)彼此之間的情感交流。2.互動(dòng)游戲：“找朋友”教師將幼兒分成若干小組，每組56名幼兒。教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)小貼紙，讓幼兒在小組內(nèi)尋找身上貼有相同貼紙的同伴，找到后互相擁抱、問好。游戲結(jié)束后，邀請(qǐng)幾組幼兒代表分享自己找到朋友的喜悅心情，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)同伴的友好和喜愛。感恩分享（11:0011:30）1.零食分享保育人員將準(zhǔn)備好的小零食（如餅干、水果等）端到教室，放置在桌子上。教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)圍坐在一起，進(jìn)行零食分享活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將自己手中的零食分享給身邊的同伴和家長(zhǎng)，并說一聲“請(qǐng)吃”，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享的良好品德。2.感恩話語(yǔ)傳遞教師拿出一個(gè)小盒子，里面裝有一些寫有感恩話語(yǔ)的紙條，如“謝謝你陪我玩”“你是我的好朋友”等。邀請(qǐng)幼兒輪流從盒子里抽取一張紙條，然后大聲讀出紙條上的內(nèi)容，并將這份感恩傳遞給對(duì)應(yīng)的同伴或家長(zhǎng)。被感恩的一方要回應(yīng)幼兒，表示感謝，并給予一個(gè)溫暖的擁抱，讓感恩之情在互動(dòng)中傳遞?；顒?dòng)總結(jié)（11:3012:00）1.教師對(duì)本次感恩半日活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中的精彩瞬間，再次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人、教師和同伴的感恩之情。2.邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起合影留念，記錄下這充滿溫暖與愛的時(shí)刻。3.活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒有序離場(chǎng)，并提醒家長(zhǎng)在今后的生活中多引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩，共同營(yíng)造一個(gè)充滿愛的家庭和社會(huì)環(huán)境。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)設(shè)置感恩主題區(qū)域，投放更多關(guān)于感恩的繪本、圖片、手工作品等材料，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行感恩主題的探索與創(chuàng)作。2.鼓勵(lì)幼兒回家后為家人做一件力所能及的事情，如給媽媽捶捶背、幫爸爸拿拖鞋等，并請(qǐng)家長(zhǎng)用照片或視頻記錄下來，分享到