小班春節(jié)國學(xué)活動方案一、活動主題“歡樂春節(jié)，國學(xué)傳承”二、活動目的1.通過春節(jié)國學(xué)活動，讓小班幼兒初步了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡樂氛圍，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。2.在活動過程中，鍛煉幼兒的動手能力、語言表達(dá)能力和社交能力，促進幼兒全面發(fā)展。3.加強家園合作，增進家長對幼兒園教育教學(xué)活動的了解，提高家長對國學(xué)教育的認(rèn)知度和重視程度。三、活動時間[具體活動時間]，活動時長約[X]小時，分為上午場和下午場，每場活動安排[X]個班級，具體時間安排如下：上午場：9:009:30：幼兒及家長簽到入場，播放歡快的春節(jié)音樂，營造節(jié)日氛圍。9:3010:30：開展春節(jié)國學(xué)主題教學(xué)活動10:3011:00：春節(jié)習(xí)俗手工制作11:0011:30：親子互動游戲環(huán)節(jié)11:3012:00：活動總結(jié)與合影留念下午場：14:0014:30：幼兒及家長簽到入場，播放春節(jié)音樂14:3015:30：開展春節(jié)國學(xué)主題教學(xué)活動15:3016:00：春節(jié)美食分享16:0016:30：親子表演節(jié)目16:3017:00：活動總結(jié)與合影留念四、活動地點小班教室及幼兒園多功能廳五、參與人員小班全體幼兒及家長六、活動準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備根據(jù)活動內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)課件，涵蓋春節(jié)的由來、習(xí)俗、詩詞等方面，確保教學(xué)內(nèi)容生動有趣、符合小班幼兒認(rèn)知水平。準(zhǔn)備豐富的教學(xué)道具，如春節(jié)相關(guān)的圖片、視頻、故事書、手偶等，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。準(zhǔn)備手工制作材料，如紅色彩紙、剪刀、膠水、彩筆、各種形狀的卡片（用于制作春節(jié)卡片）；準(zhǔn)備包餃子的材料，如面粉、餡料、搟面杖、面板等（用于親子包餃子活動）。布置教室環(huán)境，懸掛紅燈籠、張貼春聯(lián)、福字等，營造濃厚的春節(jié)氛圍。提前排練親子互動游戲，制定詳細(xì)的游戲規(guī)則，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的游戲道具，如氣球、跳繩、拼圖等。準(zhǔn)備活動所需的獎品，如小貼紙、小玩具、春節(jié)主題的繪本等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和家長。安排好活動當(dāng)天的人員分工，包括教學(xué)活動引導(dǎo)員、手工制作指導(dǎo)老師、游戲環(huán)節(jié)裁判員、攝影攝像師等，確保活動順利進行。2.家長準(zhǔn)備提前與孩子溝通活動內(nèi)容，激發(fā)孩子對活動的期待和興趣。活動當(dāng)天，家長按時帶孩子參加活動，遵守活動秩序。鼓勵家長積極參與親子互動環(huán)節(jié)，如親子表演節(jié)目等，提前準(zhǔn)備好表演內(nèi)容。3.場地準(zhǔn)備提前對小班教室及多功能廳進行清潔和消毒，確?；顒訄龅匦l(wèi)生安全。根據(jù)活動流程，合理安排場地布局。在教室設(shè)置教學(xué)區(qū)、手工制作區(qū)、游戲區(qū)等不同功能區(qū)域；在多功能廳設(shè)置表演區(qū)、美食分享區(qū)等，并擺放好桌椅、設(shè)備等，確?；顒訄龅貙挸?、整潔、有序。七、活動內(nèi)容及流程春節(jié)國學(xué)主題教學(xué)活動（9:3010:30/14:3015:30）1.春節(jié)的由來通過播放動畫視頻、講述故事等方式，向幼兒介紹春節(jié)的起源。傳說在很久以前，有一種叫“年”的怪獸，每到除夕就會出來傷人。人們發(fā)現(xiàn)“年”害怕紅色、火光和爆炸聲，于是每到除夕，家家戶戶就貼紅春聯(lián)、燃放爆竹、守歲，驅(qū)趕“年”獸。久而久之，就形成了春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日。教師結(jié)合圖片和簡單的文字，幫助幼兒理解春節(jié)的歷史演變過程，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長。2.春節(jié)習(xí)俗介紹春節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、貼福字、掛燈籠、包餃子、吃年夜飯、拜年等。教師展示相關(guān)的圖片或?qū)嵨锏谰撸蛴變褐v解每種習(xí)俗的寓意和做法。例如，春聯(lián)是為了辟邪、祈福，福字倒貼表示“福到了”；掛燈籠象征著吉祥如意；包餃子寓意著團圓和財富；吃年夜飯代表著一家人團聚在一起，共享天倫之樂；拜年則是表達(dá)對長輩的尊敬和祝福。與幼兒互動提問，引導(dǎo)幼兒回憶在家里過年時的情景，說說自己最喜歡的春節(jié)習(xí)俗是什么，加深幼兒對春節(jié)習(xí)俗的印象。3.春節(jié)詩詞欣賞選取一首簡單易懂的春節(jié)詩詞，如王安石的《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！苯處煾挥懈星榈乩收b詩詞，同時展示與詩詞內(nèi)容相關(guān)的圖片，幫助幼兒理解詩詞的含義。解釋“元日”就是正月初一，“爆竹”就是鞭炮，“屠蘇”是一種酒，“曈曈日”指日出時光亮而溫暖的樣子，“新桃換舊符”就是貼上新的春聯(lián)換掉舊的春聯(lián)。帶領(lǐng)幼兒一起跟讀詩詞，感受詩詞的韻律美，并鼓勵幼兒嘗試用自己的語言描述詩詞中所描繪的春節(jié)場景，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。春節(jié)習(xí)俗手工制作（10:3011:00/15:3016:00）1.制作春節(jié)卡片教師為每個幼兒發(fā)放紅色彩紙、剪刀、膠水、彩筆等材料，引導(dǎo)幼兒制作春節(jié)卡片。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用彩筆在彩紙上畫出自己喜歡的春節(jié)元素，如鞭炮、煙花、燈籠、福字等。教師指導(dǎo)幼兒使用剪刀將畫好的圖案剪下來，粘貼在卡片上，并鼓勵幼兒在卡片上寫上祝福的話語，如“祝爸爸媽媽新年快樂！”“祝爺爺奶奶身體健康！”等。最后，將制作好的春節(jié)卡片展示在教室的展示區(qū)，讓幼兒相互欣賞，分享自己的創(chuàng)作思路和祝福話語。2.親子包餃子在多功能廳設(shè)置包餃子區(qū)域，擺放好面粉、餡料、搟面杖、面板等材料。教師向家長和幼兒講解包餃子的步驟和方法，示范如何將面粉加水揉成面團，然后搟成餃子皮，包入餡料，捏成餃子形狀。家長和幼兒分組進行包餃子活動，鼓勵幼兒積極參與，嘗試自己動手包餃子。教師在旁巡回指導(dǎo)，幫助幼兒和家長解決遇到的問題，如餃子皮破了怎么辦、餡料放多了怎么包等。包好的餃子統(tǒng)一送到廚房煮熟，作為親子美食分享環(huán)節(jié)的一部分。在包餃子過程中，引導(dǎo)幼兒體驗勞動的樂趣，感受親子合作的氛圍，同時讓幼兒了解餃子這一傳統(tǒng)美食的制作過程，傳承中華飲食文化。親子互動游戲環(huán)節(jié)（11:0011:30/16:0016:30）1.踩氣球游戲準(zhǔn)備：給每個家庭的家長和幼兒的一只腳腕上綁上34個氣球。游戲規(guī)則：將所有家庭分成若干組，每組人數(shù)相等。游戲開始后，家長和幼兒相互踩對方的氣球，同時要保護好自己腳上的氣球。在規(guī)定時間內(nèi)，踩破氣球數(shù)量最多的家庭獲勝。游戲目的：鍛煉幼兒和家長的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，增強親子之間的互動和合作精神，營造歡樂的活動氛圍。2.跳繩接力游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干根跳繩，將家庭分成若干組，每組人數(shù)相等。游戲規(guī)則：每組家庭的第一位成員手持跳繩站在起跑線后，聽到口令后開始跳繩，連續(xù)跳10個后將跳繩交給下一位成員，依次類推。先完成跳繩接力的組獲勝。游戲目的：培養(yǎng)幼兒的運動能力和節(jié)奏感，提高親子之間的協(xié)作能力和團隊意識。3.拼圖比賽游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備幾套適合小班幼兒的春節(jié)主題拼圖，將幼兒和家長混合分成若干組。游戲規(guī)則：每組發(fā)放一套拼圖，在規(guī)定時間內(nèi)，最快完成拼圖的組獲勝。在拼圖過程中，家長可以適當(dāng)給予幼兒提示和幫助，但主要由幼兒自己動手完成。游戲目的：鍛煉幼兒的觀察力、動手能力和耐心，同時增進親子之間的溝通與合作，讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅。春節(jié)美食分享（11:3012:00/16:3017:00）1.將之前親子包餃子活動中煮熟的餃子以及準(zhǔn)備好的其他春節(jié)傳統(tǒng)美食，如糖果、水果、糕點等，擺放在多功能廳的美食分享區(qū)。2.家長和幼兒圍坐在一起，共同品嘗美食，分享過年的喜悅。在美食分享過程中，鼓勵幼兒用禮貌用語與他人交流，如“請你吃糖果”“謝謝阿姨”等，培養(yǎng)幼兒的良好禮儀習(xí)慣。親子表演節(jié)目（16:0016:30）1.提前鼓勵家長和幼兒準(zhǔn)備一些與春節(jié)相關(guān)的表演節(jié)目，如兒歌朗誦、舞蹈、歌曲等。2.在親子表演節(jié)目環(huán)節(jié)，邀請每個家庭依次上臺表演。幼兒可以在家長的陪同下，盡情展示自己的才藝，為活動增添歡樂的氛圍。3.對每個家庭的表演給予熱烈的掌聲和鼓勵，讓幼兒感受到自己的努力和付出得到了認(rèn)可，增強自信心和表現(xiàn)力。八、活動評估1.觀察記錄在活動過程中，教師對幼兒的表現(xiàn)進行細(xì)致觀察，記錄幼兒在教學(xué)活動、手工制作、游戲環(huán)節(jié)等方面的參與度、表現(xiàn)水平、興趣反應(yīng)等情況。例如，觀察幼兒是否能夠認(rèn)真傾聽教師講解春節(jié)知識，是否積極參與手工制作并發(fā)揮創(chuàng)意，在游戲中是否遵守規(guī)則、與家長配合默契等。對于幼兒在活動中的點滴進步和良好表現(xiàn)，及時給予肯定和表揚，如一個微笑、一個點贊、一句鼓勵的話語等，增強幼兒的自信心和活動積極性。2.家長反饋活動結(jié)束后，通過發(fā)放調(diào)查問卷、面對面交流等方式，收集家長對活動的反饋意見。了解家長對活動內(nèi)容、組織形式、活動效果等方面的滿意度，詢問家長對活動的建議和期望。對家長提出的意見和建議進行認(rèn)真整理和分析，以便在今后的活動中進行改進和完善，不斷提高活動質(zhì)量，更好地滿足家長和幼兒的需求。3.活動總結(jié)教師針對本次活動進行全面總結(jié)，回顧活動目標(biāo)的達(dá)成情況，分析活動過程中的優(yōu)點和不足之處?？偨Y(jié)成功經(jīng)驗，如教學(xué)方法的有效性、親子互動環(huán)節(jié)的設(shè)計等，為今后開展類似活動提供參考。針對活動中存在的問題，如時間安排不夠合理、部分幼兒參與度不高、手工制作材料準(zhǔn)備不足等，提出改進措施和解決方案，不斷優(yōu)化活動方案，提高活動組織的科學(xué)性和實效性。九、活動延伸1.家園共育鼓勵家長在春節(jié)期間，繼續(xù)與幼兒一起參與傳統(tǒng)文化活動，如帶幼兒參觀博物館、民俗文化展覽等，讓幼兒更深入地了解春節(jié)文化的內(nèi)涵和歷史淵源。建議家長在家中與幼兒一起開展春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗活動，如貼春聯(lián)、貼福字、掛燈籠等，讓幼兒親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力，增強幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。家長可以引導(dǎo)幼兒用繪畫、講故事等方式記錄春節(jié)期間的有趣經(jīng)歷，開學(xué)后帶到幼兒園與同伴