小班豆子活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“豆趣無限，快樂成長(zhǎng)”二、活動(dòng)背景豆子是生活中常見的食材，對(duì)于小班幼兒來說既熟悉又新奇。開展以豆子為主題的活動(dòng)，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣需求。通過一系列與豆子相關(guān)的活動(dòng)，能激發(fā)幼兒觀察、探索的欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，獲得全面發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)常見的豆子，如紅豆、綠豆、黃豆等，了解它們的外形特征和顏色。2.知道豆子可以制作成各種食品。（二）技能目標(biāo)1.能夠用簡(jiǎn)單的語言描述豆子的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用豆子進(jìn)行拼貼、繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作。3.鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)能力。（三）情感目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)豆子活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。2.激發(fā)幼兒珍惜糧食的意識(shí)。四、活動(dòng)對(duì)象小班全體幼兒五、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]六、活動(dòng)地點(diǎn)1.班級(jí)教室2.幼兒園種植區(qū)七、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）材料準(zhǔn)備1.各種豆子若干，如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、蠶豆等。2.彩色卡紙、白紙、膠水、剪刀、彩筆、顏料、衛(wèi)生紙等美工材料。3.透明塑料瓶、小紙盒、一次性盤子等容器。4.多媒體設(shè)備，用于播放豆子相關(guān)的圖片和視頻。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.提前讓幼兒在家中觀察過豆子。2.簡(jiǎn)單了解一些與豆子有關(guān)的生活常識(shí)。（三）環(huán)境準(zhǔn)備1.在班級(jí)創(chuàng)設(shè)“豆子樂園”主題墻，展示豆子的圖片、幼兒的作品等。2.在教室的自然角擺放各種豆子及種植豆子的器皿，讓幼兒隨時(shí)觀察豆子的生長(zhǎng)過程。八、活動(dòng)內(nèi)容與安排（一）豆子初印象（2課時(shí)）1.活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)豆子活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察不同豆子的外形特征，能用簡(jiǎn)單的語言描述。激發(fā)幼兒對(duì)豆子的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種豆子若干，分別裝在透明的小盒子里。豆子的圖片或?qū)嵨锿队皟x?；顒?dòng)過程導(dǎo)入：教師神秘地拿出一個(gè)裝有豆子的盒子，輕輕搖晃，讓幼兒猜猜里面裝的是什么。觀察與描述：請(qǐng)幼兒分組觀察不同的豆子，鼓勵(lì)幼兒用眼睛看、用小手摸，然后說一說自己的發(fā)現(xiàn)，如豆子的顏色、形狀、大小等。教師適時(shí)提問引導(dǎo)，如“這顆豆子是什么顏色的？”“它看起來像什么？”總結(jié)與展示：教師總結(jié)各種豆子的特點(diǎn)，并通過圖片或?qū)嵨锿队皟x再次展示，加深幼兒的印象。2.活動(dòng)二：豆子大集合活動(dòng)目標(biāo)幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同豆子，能準(zhǔn)確區(qū)分它們。培養(yǎng)幼兒的分類能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種豆子混放在一個(gè)大籃子里。若干個(gè)小籃子，分別貼上紅豆、綠豆、黃豆等標(biāo)簽。活動(dòng)過程導(dǎo)入：教師說：“小朋友們，今天豆子寶寶們要和我們玩一個(gè)游戲，它們混在一起找不到自己的家了，我們來幫它們找一找吧?！狈诸惢顒?dòng)：請(qǐng)幼兒將籃子里的豆子按照標(biāo)簽分類放入不同的小籃子中。教師引導(dǎo)幼兒邊分邊說：“這是紅豆，我把它放到紅豆的家里。”鼓勵(lì)幼兒相互檢查分類是否正確。總結(jié)與鞏固：教師再次強(qiáng)調(diào)各種豆子的名稱和特點(diǎn)，對(duì)幼兒的分類成果給予肯定和鼓勵(lì)。（二）豆子創(chuàng)意秀（3課時(shí)）1.活動(dòng)一：豆子拼貼畫活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒嘗試用豆子進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種豆子若干。彩色卡紙、膠水、剪刀。展示用的畫板。活動(dòng)過程導(dǎo)入：教師展示一幅豆子拼貼畫作品，引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上用豆子拼貼出的各種圖案。構(gòu)思與創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，思考自己想要拼貼什么圖案，然后選擇合適的豆子進(jìn)行拼貼。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意膠水的使用，避免粘到手上，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。展示與分享：請(qǐng)幼兒將自己的作品貼在畫板上，向同伴介紹自己拼貼的是什么。其他幼兒可以提出自己的想法和建議，共同分享創(chuàng)作的快樂。2.活動(dòng)二：豆子繪畫活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒嘗試用豆子蘸顏料進(jìn)行繪畫，體驗(yàn)不同的繪畫方式。發(fā)展幼兒的色彩感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種豆子若干。顏料、調(diào)色盤、畫紙?；顒?dòng)過程導(dǎo)入：教師示范用豆子蘸顏料在畫紙上印出圖案，如用紅豆印小花，用綠豆印小草等，激發(fā)幼兒的興趣。自主創(chuàng)作：幼兒選擇自己喜歡的豆子和顏料，在畫紙上自由創(chuàng)作。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的顏色搭配，提醒幼兒注意畫面的整潔。作品展示：將幼兒的作品展示在教室的墻上，讓幼兒互相欣賞，感受自己和同伴的作品。3.活動(dòng)三：豆子手工制作活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和空間思維能力。讓幼兒體驗(yàn)用豆子制作手工的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種豆子、透明塑料瓶、小紙盒、一次性盤子、彩紙、繩子等材料?；顒?dòng)過程導(dǎo)入：教師展示一些用豆子制作的手工范例，如豆子花瓶、豆子小動(dòng)物等，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。制作過程：豆子花瓶：讓幼兒將豆子放入透明塑料瓶中，然后用彩紙裝飾瓶子。豆子小動(dòng)物：幼兒先用彩紙剪出小動(dòng)物的形狀，再用膠水將豆子粘貼在上面，制作成可愛的豆子小動(dòng)物。豆子盤子畫：在一次性盤子上用豆子拼貼出各種圖案。展示與交流：幼兒將自己的作品展示在桌上，向其他幼兒介紹自己制作的是什么，是怎么做的。大家互相交流制作經(jīng)驗(yàn)，分享快樂。（三）豆子美食坊（2課時(shí)）1.活動(dòng)一：煮豆子活動(dòng)目標(biāo)了解煮豆子的過程，感受豆子在烹飪中的變化。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和耐心。活動(dòng)準(zhǔn)備紅豆、綠豆等適量。小鍋、電磁爐、鏟子、勺子等烹飪工具。小碗、勺子若干。活動(dòng)過程導(dǎo)入：教師告訴幼兒今天要一起煮豆子吃，引起幼兒的興趣。煮豆子步驟：教師示范煮豆子的過程，先將豆子洗凈，放入小鍋中，加入適量的水，打開電磁爐，用鏟子輕輕攪拌，提醒幼兒注意觀察水的變化。等待與觀察：讓幼兒在一旁等待豆子煮熟，觀察豆子顏色和形狀的變化，聞一聞豆子的香味。品嘗豆子：豆子煮熟后，教師將豆子盛到小碗里，分給幼兒品嘗，讓幼兒說一說煮熟的豆子是什么味道。2.活動(dòng)二：豆子餅干制作活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)制作豆子餅干的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。培養(yǎng)幼兒的食品安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備熟豆子適量、面粉、雞蛋、黃油、糖、鹽等材料。打蛋器、攪拌盆、烤盤、烤箱等工具?；顒?dòng)過程導(dǎo)入：教師向幼兒介紹今天要制作豆子餅干，引起幼兒的好奇。制作步驟：將黃油和糖攪拌均勻，加入雞蛋攪拌至順滑。加入面粉、鹽和搗碎的熟豆子，攪拌成面團(tuán)。將面團(tuán)分成小塊，搓成圓形，放在烤盤上，用手指輕輕按壓出花紋。將烤盤放入預(yù)熱好的烤箱中，烤至餅干金黃酥脆。品嘗與分享：餅干烤好后，讓幼兒品嘗自己制作的豆子餅干，和同伴分享快樂。同時(shí)提醒幼兒注意食品安全，如要等餅干涼了再吃等。（四）豆子種植樂（2課時(shí)）1.活動(dòng)一：種豆子活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒了解豆子的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐心。激發(fā)幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣，體驗(yàn)種植的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種豆子種子、小鏟子、花盆、泥土。活動(dòng)過程導(dǎo)入：教師帶幼兒來到幼兒園種植區(qū)，向幼兒介紹種植區(qū)的作用和今天要種豆子的任務(wù)。種植步驟：教師示范用小鏟子松泥土，然后挖幾個(gè)小坑。幼兒將豆子種子放入小坑中，蓋上泥土，輕輕澆水。觀察與記錄：引導(dǎo)幼兒每天觀察豆子的生長(zhǎng)情況，用簡(jiǎn)單的符號(hào)或圖畫記錄下來。2.活動(dòng)二：豆子成長(zhǎng)記活動(dòng)目標(biāo)持續(xù)觀察豆子的生長(zhǎng)變化，了解植物生長(zhǎng)需要陽光、空氣和水。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和科學(xué)探究精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備種植區(qū)的豆子苗?；顒?dòng)過程觀察與討論：教師帶領(lǐng)幼兒來到種植區(qū)，觀察豆子苗的生長(zhǎng)情況，讓幼兒說一說豆子苗有什么變化，如長(zhǎng)高了、長(zhǎng)出葉子了等。探索與發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒思考豆子苗為什么會(huì)長(zhǎng)大，需要什么條件，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)和討論?？偨Y(jié)與拓展：教師總結(jié)植物生長(zhǎng)需要陽光、空氣和水的知識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察其他植物的生長(zhǎng)過程。九、活動(dòng)評(píng)估1.通過觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、專注度、創(chuàng)造力等，對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。2.根據(jù)幼兒的作品，如豆子拼貼畫、繪畫、手工制作等，評(píng)估幼兒的動(dòng)手能力、想象力和審美能力。3.通過幼兒在活動(dòng)中的語言表達(dá)，評(píng)估幼兒的語言發(fā)展水平和思維能力。4.觀察幼兒在種植活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒對(duì)