小班雷鋒活動日活動方案一、活動主題“傳承雷鋒精神，從小愛心中萌芽”二、活動背景雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，它激勵著一代又一代的人積極向上、樂于助人。在當(dāng)今社會，弘揚雷鋒精神對于培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感具有重要意義。小班幼兒正處于行為習(xí)慣和品德培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，通過開展雷鋒活動日活動，能夠引導(dǎo)他們初步了解雷鋒事跡，感受雷鋒的奉獻精神，激發(fā)他們關(guān)愛他人、幫助他人的意識，為其今后的成長奠定堅實的道德基礎(chǔ)。三、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒初步了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒是一位樂于助人的解放軍叔叔。明白幫助別人是一件快樂的事情，培養(yǎng)幼兒樂于助人的意識。2.情感目標(biāo)通過活動，激發(fā)幼兒對雷鋒的崇敬之情，感受雷鋒精神的溫暖。引導(dǎo)幼兒在活動中體驗幫助他人的快樂，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、關(guān)心集體的情感。3.行為目標(biāo)鼓勵幼兒在日常生活中主動幫助他人，做一些力所能及的小事，如幫助同伴撿起玩具、給長輩捶捶背等。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和社會交往能力，學(xué)會與他人友好相處、合作互助。四、活動時間[具體活動日期]，上午[X]點下午[X]點五、活動地點小班教室、幼兒園園內(nèi)及周邊社區(qū)六、參與人員小班全體幼兒、教師七、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備在活動前一周，教師通過故事、兒歌、圖片等形式向幼兒介紹雷鋒的簡單事跡，讓幼兒對雷鋒有初步的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒觀察身邊需要幫助的人，鼓勵幼兒說一說自己可以為他們做些什么。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集有關(guān)雷鋒的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件，用于活動中的展示。準(zhǔn)備一些適合小班幼兒的勞動工具，如小掃帚、小抹布、小水桶等，用于園內(nèi)勞動。制作“愛心卡片”，準(zhǔn)備彩筆、剪刀、膠水等手工材料，讓幼兒制作愛心卡片送給幫助過自己或需要幫助的人。購買一些小獎品，如小貼紙、小糖果等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。聯(lián)系幼兒園周邊社區(qū)，確定社區(qū)內(nèi)需要幫助的對象和活動場地。3.人員安排教師分工：主班教師負(fù)責(zé)活動的整體策劃與組織實施，配班教師協(xié)助主班教師開展各項活動，確保幼兒的安全和活動的順利進行。攝影攝像：安排一名教師負(fù)責(zé)活動過程中的攝影攝像工作，記錄活動的精彩瞬間，為活動總結(jié)和宣傳提供素材。八、活動內(nèi)容與流程活動一：雷鋒故事我知道（上午9:009:30）1.教師播放多媒體課件，向幼兒講述雷鋒的故事，如《雷鋒出差一千里，好事做了一火車》《雷鋒叔叔送大娘》等，讓幼兒直觀地了解雷鋒的事跡。2.在講述故事的過程中，教師適時提問，引導(dǎo)幼兒思考，如“雷鋒叔叔為什么要幫助那么多人？”“你從雷鋒叔叔身上學(xué)到了什么？”鼓勵幼兒積極回答問題，表達自己的想法。3.故事講完后，教師與幼兒一起回顧雷鋒的主要事跡，總結(jié)雷鋒精神的內(nèi)涵，即樂于助人、無私奉獻、做好事不留名等，讓幼兒對雷鋒精神有更深刻的理解?；顒佣簩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣（上午9:3010:30）1.教師教幼兒學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，通過歡快的旋律和簡單易懂的歌詞，讓幼兒在學(xué)唱過程中進一步感受雷鋒精神。2.教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏，邊唱邊做簡單的動作，如拍手、點頭、敬禮等，增強幼兒的參與度和活動的趣味性。3.組織幼兒分組進行歌曲演唱比賽，評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予小獎品作為獎勵，激發(fā)幼兒的競爭意識和團隊合作精神?；顒尤簣@內(nèi)勞動小能手（上午10:3011:30）1.將幼兒分成若干小組，每組配備一名教師作為指導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒拿著勞動工具來到幼兒園指定的區(qū)域，如教室、走廊、操場等，開展勞動活動。2.教師引導(dǎo)幼兒分工合作，有的幼兒負(fù)責(zé)掃地，有的幼兒負(fù)責(zé)擦桌子，有的幼兒負(fù)責(zé)整理玩具等，讓幼兒在勞動中體驗幫助他人、為集體服務(wù)的快樂。3.在勞動過程中，教師及時給予幼兒鼓勵和表揚，肯定他們的勞動成果，如“你掃得真干凈，真棒！”“你把桌子擦得好亮呀，謝謝你！”等，增強幼兒的自信心和成就感?；顒铀模簮坌目ㄆ妥８＃ㄉ衔?1:3012:00）1.回到教室后，教師為幼兒發(fā)放“愛心卡片”和彩筆、剪刀、膠水等手工材料，引導(dǎo)幼兒制作愛心卡片。2.鼓勵幼兒在愛心卡片上畫上自己喜歡的圖案，如花朵、太陽、笑臉等，并寫上一句祝福的話，如“謝謝你幫助我”“祝你天天開心”等。3.幼兒制作完成后，教師將愛心卡片收集起來，帶領(lǐng)幼兒一起走出幼兒園，前往幼兒園周邊社區(qū)，將愛心卡片送給社區(qū)內(nèi)需要幫助的人，如孤寡老人、殘疾人等，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞溫暖?；顒游澹荷鐓^(qū)服務(wù)暖人心（下午2:003:00）1.到達社區(qū)后，教師與社區(qū)工作人員取得聯(lián)系，了解社區(qū)內(nèi)需要幫助的對象和具體任務(wù)。2.根據(jù)社區(qū)工作人員的安排，將幼兒分成幾個小組，分別為不同的對象提供幫助。例如，有的小組幫助孤寡老人打掃房間、陪老人聊天；有的小組幫助殘疾人整理物品、推輪椅散步；有的小組幫助社區(qū)工作人員清理公共區(qū)域的垃圾等。3.在社區(qū)服務(wù)過程中，教師引導(dǎo)幼兒與服務(wù)對象積極交流，關(guān)心他們的生活和身體狀況，讓幼兒學(xué)會用實際行動表達對他人的關(guān)愛和尊重。同時，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，確保活動的順利進行。活動六：活動總結(jié)與分享（下午3:004:00）1.活動結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回到幼兒園教室，對本次雷鋒活動日活動進行總結(jié)。2.教師與幼兒一起回顧活動的過程，引導(dǎo)幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，如“我今天幫助老奶奶掃地，她很開心，我也很開心。”“我學(xué)會了唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，以后要像雷鋒叔叔一樣幫助別人?！钡?。3.教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價，肯定幼兒在活動中的積極參與和良好表現(xiàn)，如樂于助人、團結(jié)合作、認(rèn)真勞動等，同時也指出存在的不足之處，如個別幼兒在勞動時不夠積極主動等，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，不斷進步。4.最后，教師為在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)小獎品，如小貼紙、小糖果等，以資鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜悅。九、活動延伸1.在班級設(shè)置“雷鋒角”，投放有關(guān)雷鋒的圖書、圖片、故事等資料，讓幼兒在自主活動時間可以隨時翻閱和觀看，進一步加深對雷鋒精神的理解。2.鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)踐行雷鋒精神，將幫助他人的行為常態(tài)化。教師可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的人和事，及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的對象，并鼓勵幼兒主動伸出援手，做一些力所能及的好事，如幫助爸爸媽媽做家務(wù)、幫助同伴解決困難等。3.開展“我是小雷鋒”主題繪畫比賽，讓幼兒用畫筆描繪出自己心目中雷鋒的形象以及自己幫助他人的場景，進一步激發(fā)幼兒對雷鋒精神的熱愛和傳承。4.組織家長參與到活動中來，鼓勵家長在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雷鋒精神，如給幼兒講述雷鋒的故事、與幼兒一起做一些關(guān)愛他人的事情等，形成家園教育合力，共同培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。十、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，確保幼兒在勞動、外出等活動中的人身安全。如使用勞動工具時要注意正確的操作方法，避免幼兒受傷；帶領(lǐng)幼兒外出時要遵守交通規(guī)則，聽從教師的指揮，不擅自離隊等。2.活動內(nèi)容要符合小班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，避免過于復(fù)雜或難度過大的任務(wù)，讓幼兒能夠輕松參與并體驗到活動的樂趣。3.教師要注重對幼兒的引導(dǎo)和鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，給