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文檔簡介
部編版六年級語文下冊期末練習(xí)及答案
班級:姓名:分?jǐn)?shù):考試時(shí)間:90分鐘
題序——四五六七總分
得分
一、讀拼音,寫詞語。(10分)
二、比一比,再組詞。(10分)
娥()燥()漠()御()
鵝()澡()摸()街()
俄()躁()膜()銜()
三、把成語補(bǔ)充完整,并按要求填空。(15分)
別出心(—)洶涌(—)(一)暴露無(—)
斬釘(—)鐵威風(fēng)(—)(—)居高(—)下
全神(—)注(—)飄帶(—)(一)影自憐
同學(xué)們都在(_____)看建校十周年慶典。
2.生活是一片海,時(shí)而(),時(shí)而風(fēng)平浪靜。
3.這幅畫里面的英雄們各個(gè)都顯得()o
4.這幅電腦繪畫風(fēng)格獨(dú)特,設(shè)計(jì)()o
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(10分)
繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)
1.爸爸(—)三年被評為“先進(jìn)工作者”。
2.我每讀完一個(gè)故事,都會(—)把這個(gè)故事編下去。
3.受災(zāi)的群眾已經(jīng)被(—)送到醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。
不管……都……不僅……而且……如果……就……
4.我們(—)要學(xué)習(xí)寫好讀書筆記,(—)要學(xué)會保存,(一)用什么形
式寫的,(—)應(yīng)該將它們分類保存好,以備日后查詢之用。(一)隨手寫
隨手扔,(—)失去了讀書積累的意義。
五、按要求寫句子。(15分)
這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲,一直伴隨著我的人生。(縮寫句子)
這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。(改為反問句)
廣玉蘭花開得很旺盛。(改成擬人句)
天游峰的掃路人不但熱情開朗,但是樂觀自信。(修改病句)
六、閱讀短文,回答問題。(20分)
掌聲
上小學(xué)的時(shí)候,我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜,總是默默地坐在教室
的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗?/p>
小時(shí)候生過病,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
一天,老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時(shí)候,全班同學(xué)的目光
一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的,還不知道英子
的情況。
英子猶豫了一會兒慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,
她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教師里驟然間響起
了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸
漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好,
聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地
鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
從那以后,英子就像變了一個(gè)人似(siShi)的,不(再在)像以前那么憂
郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次(連聯(lián))歡會上,還讓同學(xué)們教(ji6。
Jido)她跳舞。
幾年以后,我們上了不同的中學(xué).英子給我來信說:“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌
聲,因?yàn)樗刮颐靼?,同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì),使我
鼓起勇氣微笑著面對生活?!?/p>
1.用從文中括號內(nèi)選出正確的音節(jié)和漢字。
2.讀句子,注意加點(diǎn)的詞句,你從中體會到了英子什么樣的心情?
英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。
3.英子前后有怎樣的情感變化?將表示英子情感變化的詞語填在下面的括號
里。
英子的情感變化:()-()-()-()
4.短文一共寫到了幾次掌聲?分別代表著什么含義?
5.英子為什么“永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲”?結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
七、習(xí)作。(20分)
題目:《一次深刻的教訓(xùn)》
提示:在6年的小學(xué)生活中,誰都有幾次難忘的其至沉痛的教訓(xùn)。請從中選擇
印象最深的來寫。
要求:選取一個(gè)典型事例,寫清楚,寫具體,寫出真情實(shí)感。
參考答案
詮釋顛簸平庸洗漱晚餐
廢墟鐮刀撰寫礁石巴黎
嫦娥干燥沙漠抵御白鵝洗澡撫摸街道俄國
急躁面膜銜接
裁澎湃遺截凜凜臨貫襟舞顧
全神貫注洶涌澎湃威風(fēng)凜凜別出心裁
四
連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)不僅而且不管都如果就
五
笑聲伴隨著人生。廣玉蘭花綻開自己
燦爛的笑臉。天游d
六
1.shi再聯(lián)jido
2.從加點(diǎn)的詞句中,我體會到英子為難、害怕的心情。
3.自卑害怕為難
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