六年級(jí)下冊總復(fù)習(xí)試題

一、拼音

1.看拼音寫詞語，再答題

yanjingfengzhengpiaoliangshong

Hangjingzi

（）（）（)()()

2.給F面加點(diǎn)字注音。

濮陽御獷蜥蜴游式房樓舉世崛目

砌成鷹爪抒發(fā)發(fā)掘連綿驚濤畛浪

?????

多音字組詞。

Cchuan（)zhong()cheng()

傳中彌

,zhuan()zhong()chen()

10()xiu()zdng()

露宿藏

ldu()su()cang()

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。

（）花（）草）（）不理自（）自（）

三（）五（）（）風(fēng)（）雨腰（）腿（)

（）（）夜游有（）有（）大雨（）（）

甜美的（）小草綠得（）輕輕地

（）

柔軟的（）花兒開得（）悄悄地

（）

遙遠(yuǎn)的（）湖水清得（）漸漸地（）

喧鬧的（）我們笑得（）徐徐地（

四、形近字組詞。

錦（）嘲（）乾（）享（）扭（）鐐（）

綿（）潮（）紳（）亨（）鈕（）瞭（）

溢（）瀑（）載（）酸（）乘（）騰（）

益（）爆（）栽（）梭（）秉（）藤（）

五、指出下列句子運(yùn)用了何種修辭手法，寫在句后括號(hào)里

1.陽光從腳尖悄悄地爬上膝

蓋。（）

2.孩子像剛下水的鳴群，扇動(dòng)翅膀拍水戲

耍。（）

3.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。（）

4.蜻蜓飛得那么快，哪里追得

上？（）

六、寫出近義詞。

洪亮一（）鼓勵(lì)一（）崩潰一（）居然一（）詼諧

—（）

七、理解詞語

（1）根據(jù)意思寫詞語。

1、盡情地高唱歌曲。（）

2、形容變化巨大而徹底。（）

3、輕視，不放在眼里。（）

4、小心地防備。（）

（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

薈萃------

博采眾長——

勁峭——

剛勁-----

八、按要求改寫句子。

（一）“把”字句改成“被”字句：

1.那個(gè)漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來。

2.海水漸漸漫.上來，死這片森林淹沒了。

（二）縮句：

3.一只小蒼蠅在太陽光里快樂地飛舞。

4.許多老松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。

（三）改成陳述句。

1.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

2.看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞!

（四）改成直接說法。

1.江雪急得大叫：“她的冰棍兒壞啦，吃了會(huì)拉肚子！”

2.他們表揚(yáng)了江雪，說：“一個(gè)小學(xué)生能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，真了不起呀!

如果消費(fèi)者都像你這樣，大字就不會(huì)受害了?！?/p>

（五）修改句子。

1.晌午的太陽光熱辣辣地輻射著整個(gè)樹林。

2.他自己獨(dú)特，形成了刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)格。

（六）續(xù)寫句子。

1.龍?jiān)谖覀兠褡逍哪恐?，代表（），象?/p>

（）,又是（）。

2.有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有（）,

既（），又（）。

（七）改為擬人句

1.有些花生命力很強(qiáng)。

2.小蒼蠅飛舞。

九、讀句子按要求填空。

“看洞中依然舊景，望窗外已是新春?！薄皾M園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>

以上兩句是獄中難友寫的兩幅對聯(lián)，其中“春”字有著深刻的含義，實(shí)際是

指。

八、用線段將左右兩邊的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋怼?/p>

東晉顏真卿滿園春色關(guān)不住望窗外已是新春

唐

初

柳公權(quán)歌樂山下悟道渣滓洞中參禪

盛

唐

王羲之洞中才數(shù)月一枝紅杏出墻來

唐

代

歐陽詢看洞中依然舊景世上已千年

十、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1.(）這些革命前輩在敵人的魔掌里，（）他們還是那樣的歡樂。

2.(）消費(fèi)都像你這樣，大家（)不會(huì)受害了。

3.花(）多，（）沒有奇花異草。

4.江雪知道這兒（）代表國家依法管理市場的，（）保護(hù)消費(fèi)者利

益的機(jī)構(gòu)。

卜一、根據(jù)課文內(nèi)容將下面句子補(bǔ)充完整。

（1）我不愛養(yǎng)奇花異草，（）

（2）養(yǎng)花可以鍛煉身體，（）

（3）養(yǎng)花也有傷心的時(shí)候，（）

（4）監(jiān)獄里的革命前輩期待的日子是年o為了慶祝解放戰(zhàn)

爭取得勝利，迎接全國解放，他們召開了一次別開生面

的______________________

附參考答案

一、拼音

1.眼鏡風(fēng)箏漂亮商量鏡子

2.puguangxiyichuanzhuqizhuaishujiemianhai

二、多音字組詞（略）

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。

奇異置之年載狂暴酸痛秉燭喜憂（略）

四、形近字組詞。（略）

五、指出下列句子運(yùn)用了何種修辭手法，寫在句后括號(hào)里。

擬人比喻比喻夸張反問

六、寫出近義詞。

瞭亮勉勵(lì)垮臺(tái)竟然幽默

七、理解詞語

縱情高歌翻天覆地輕蔑謹(jǐn)防

優(yōu)秀的人物或精美的東西）會(huì)集；聚集。

博采：廣泛搜集采納。從多方面吸取各家的長處。

形容詩文風(fēng)格剛健有力。

（姿態(tài)、風(fēng)格等）挺拔有力：筆力剛勁。

八、按要求改寫句子。

（一）“把”字句改成“被”字句：

1.埋在沙里的琥珀被那個(gè)漁民的兒子挖了出來。

2.這片森林被漸漸漫上來的海水淹沒了。

（二）縮句：

3.蒼蠅飛舞。

4.老松樹滲出松脂。

（三）改成陳述句。

1.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

2.看啊，沒有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞。

（四）改成間接說法。

1.江雪急得大叫，她的冰棍兒壞啦，吃了會(huì)拉肚子。

2.他們表揚(yáng)了江雪，說，一個(gè)小學(xué)生能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，真了不起呀!

如果消費(fèi)者都像江雪那樣，大家就不會(huì)受害了。

（五）修改句子。

L把“輻射”改為“照射”

2.把“自己獨(dú)特”“刻苦學(xué)習(xí)”的位置對調(diào)

（六）續(xù)寫句子。（略）

（七）改為擬人句（略）

九、讀句子按要求填空。

“看洞中依然舊景，望窗外已是新春?！薄皾M園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”

以上兩句是獄中難友寫的兩幅對聯(lián)，其中“春”字有著深刻的含義，實(shí)際是—

指革命即將在全國勝利的前景。

八、用線段將左右兩邊的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?。（略?/p>

十、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1.（雖然）這些革命前輩在敵人的魔掌里，（但是）他們還是那樣的歡樂。

2.（如果）消費(fèi)都像你這樣，人家（就）不會(huì)受害了。

3.花（雖然）多，（但是）沒有奇花異草。

4.江雪知道這兒（是）代表國家依法管理市場的，（也是）保護(hù)消費(fèi)者利

益的機(jī)構(gòu)。

十一、根據(jù)課文內(nèi)容將下面句子補(bǔ)充完整。（略）

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（47分）

（-）單項(xiàng)選擇。（將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）（14分）

1.按音序下面城市排在第一位的是（）

上海廣州重慶北京

A.上海B.廣州C重慶D.北京

2.下面“寧”字讀nirg的是（）

A.寧愿B.安寧C,寧靜

3.正確選項(xiàng)是（）

王師傅雕刻的工藝（）,他用自己畢生的（），（）鉆研，制作的工藝構(gòu)

思（），他的雕刻藝術(shù)，受到了人們的稱贊。

A.精巧精力精心精湛B.精力精心精巧精湛C.精湛精力精心精巧

4.恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是?）

（）沒有春天的播種，（）沒有秋天的收獲。

A.即使……也……B.如果……就……C.只有……才……

5.選擇下列句子的修辭手法（）

她們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，而又那么謙虛。

A.比喻B.排比C.擬人

6.在下面各組詞語中，全部正確的一組是（）

A.哀思榮譽(yù)翡翠義味深長

B.靜謐鍛練憂慮卓有成效

C.朦朧考驗(yàn)殘暴發(fā)憤圖強(qiáng)

D.頑強(qiáng)瞇縫書藉精兵減政

7.“答應(yīng)別人的事就一定要做到"與這句話意思不一樣的是（）

A.答應(yīng)別人的事能不做到嗎？

B.答應(yīng)別人的事非做到不可！

C.答應(yīng)別人的事非做到不可嗎？

I）.答應(yīng)別人的事不能不做到。

（二）填空。（按要求填）（23分）

L快樂小字典。（3分）

“望”字共（）畫，用音序查字法應(yīng)先查（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）

部，再查（）畫?！巴痹谧值淅锏慕忉層校孩倜虎谝饬?；③看；④聞、聽等。

“望而止步”的意思是（）（把序號(hào)寫在括號(hào)里）。

2.寫出下列詞語中的同音字。（共3分）

zhu（）連（）位（）聯(lián)璧合

shi（）利（）放（）務(wù)繁忙

3.詞語小超市。（共3分）

（1）寫出三個(gè)表示高興的成語：（）（）（）

（2）寫出含有反義詞的成語三個(gè)：（)))

（3）寫出三個(gè)表示匆作的成語：（）（）（）

4.句子模仿秀。（4分）

例：幸福是句簡單的問候，讓人感到溫暖，讓人激蕩起對生活的無盡追求。

（1）幸福是（）,（）,（）。

（2）幸福是（）,（）,（）。

5.藝海拾貝。（10分）

（1）時(shí)間對于每個(gè)人又說都是極其珍貴的，請你寫出所知的惜時(shí)名言。（1分）

（2）有時(shí)候，有些人對自己所處的環(huán)境，正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)

局者迷，旁觀者清”。宋代詩人的《題西林壁》中的詩句

""就說明了這個(gè)問題。（2分）

（3）古人所寫的詩中有不少寫到了“月二如“海上生明月，天涯共此時(shí)"，請你寫一

句含”月”的詩句：,，（2分）

（4）人固有一死，或,或。（2分）

（5）《將相和》中的“將”指（），“相”指（），全文通過三個(gè)小故事，

即、、說明了將相之間要。（3

分）

（三）按要求改寫句子。（5分）

1.鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。（縮句）（1分）

2.碑林中的書法美不勝收，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶。（改成反問句）（1分）

3.媽媽對我說：“我今天有事，你和爸爸先吃飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（1分）

4.每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）（2分）

（四）口語交際。（5分）

今年4月份永州市冷水灘區(qū)申報(bào)全國文明衛(wèi)生城市成功。假如你參加了這次慶?；顒?dòng),

請你按要求完成以下任務(wù)，

1.如果你是本次活動(dòng)的主持人，請你設(shè)計(jì)一段簡潔的開場白。（不超過60字）（3分）

2.請你幫永州電視臺(tái)寫一則廣告詞。（2分）

二、閱讀短文。（23分）

（一）閱讀短文，完成練習(xí)。（8分）

這天下午，不到半個(gè)小時(shí)，路路的臉紅了三次。

教室里掛黑板報(bào)的釘子掉了，同學(xué)們想自己釘上，可是沒有釘錘，路路想起了傳達(dá)室陳

爺爺那里有，就跑去借。

路路猛地推開傳達(dá)室的門，大喊：“喂，釘錘呢？”陳爺爺正在看報(bào)紙，從老花眼鏡上

看了她一眼，雪白的胡子動(dòng)了動(dòng)，沒理她。路路的臉憋得通紅，慢慢地走回教室，低著頭對

同學(xué)們說：“沒借來，陳爺爺不理我。”

維維拉著路路的手'說：“走，咱們再去借一次?！弊叩絺鬟_(dá)室門口，維維敲敲門，聽見

陳爺爺回答，才走進(jìn)傳達(dá)室，說：“陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？”陳爺爺點(diǎn)點(diǎn)

頭，打開工具箱，把釘錘遞給維維。維維說：“謝謝您！”這時(shí)路路躲在維維身后，陳爺爺看

了她一眼，她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊紅布。

后來，路路去傳達(dá)室還釘錘，她學(xué)著維維的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺

爺高興地捋（W）捋胡子，說：“這才是好孩子！”

路路揚(yáng)起臉笑了，臉紅得像一朵花。

1.給短文加上適當(dāng)?shù)念}目。（2分）

2.作者在短文中寫了路路三次臉紅時(shí)的不同神情，聯(lián)系短文寫出它們的不同含義。（6分）

（1）“路路的臉憋得通紅?！笔潜砻魉齙__________________________________________

（2）“她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊布。”是表明她

（3）“路路揚(yáng)起臉笑了，臉紅得像一朵花?！笔潜砻魉?/p>

（二）閱讀短文，回答問題。（15分）

生活處處有語文

生活處處有語文，只要你平時(shí)做個(gè)有心的人，細(xì)心觀察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會(huì)

也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂，而且這里比我們的語文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你

跟我一起去走一走。

走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌子，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人

眼花繚亂，但都離不開文字。說字，這里不乏書法名家的手筆，駐足品味一番，真是受益匪

淺，讓人流連忘返；商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁，廣告語無奇不有，細(xì)細(xì)地讀上兩遍，

會(huì)讓你真正懂得什么叫語言的精煉和準(zhǔn)確。更有趣的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)經(jīng)典成語、名言遭

篡改而鳴不平，會(huì)因發(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝得十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已。

好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測的廣

博世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)的窗口，這里有書本中學(xué)不到的知識(shí)，有比課堂更廣闊的天

空，這些無不和學(xué)好語文息息相關(guān)。

走進(jìn)大自然，有人會(huì)感覺不到春天的氣息，體驗(yàn)不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能

將大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會(huì)生

活中的衣食住行、喜怒哀樂，自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥魚蟲；藝術(shù)世界中的音樂舞蹈、

書法繪畫，都會(huì)在我們心底留下層層漣漪，會(huì)豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā)，作文時(shí)信

手拈來，點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。

生活中離不開與人的交往，更離不開語文。有時(shí)需要寫份留言條，擬份表揚(yáng)稿；節(jié)口到

了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語；同學(xué)生病了，捎份誠摯的祝福給人

帶來慰藉。

生活處處有語文，有聲的，有形的，無形的。只要不斷用感官去捕捉，川心去體驗(yàn)，學(xué)

習(xí)語文無時(shí)不能，無處不匏。

1.解釋詞語％（2分）

受益匪淺：絞盡腦汁：

2.作者在文章中從、、、四個(gè)方面，說明了生活

中處處有語文的道理。（4分）

3.“這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字」一句中“這"指：

（2分）

4.怎樣學(xué)習(xí)語文才不會(huì)感到枯燥無味？（3分）

5.聯(lián)系文章的內(nèi)容談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對你學(xué)習(xí)語文有什么幫助？（4分）

三、習(xí)作練習(xí)。（30分）

同學(xué)們，你們即將告別小學(xué)生活，告別自己的母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)。六年

的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的事情歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或

幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師或同學(xué)訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

題目自擬，不少于4CO字。

參考答案

一、（-）1.D2.A3.C4