第二學(xué)期期中課堂觀測(cè)

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)—4單元

1.寫字檢測(cè)：把文段規(guī)范、整潔地抄寫在橫線上。

孔子曰：“能行五者于天下為仁矣?！闭?qǐng)問(wèn)之。曰：“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬貝!得眾，信則

人任焉，敏則有功，惠則足以使人”?！鬃?/p>

2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

她獨(dú)自一人在海濱散步,無(wú)名的qiliWng（）和jimd（）之感xirao（）著她,讓她感到有

一點(diǎn)兒kongju（）,甚至想找一個(gè)人liaotian（）,她努力kongzhi（）著自己的情緒,

繞過(guò)沙灘上的zh臺(tái)Ian（），迅速地回到了賓館的房間。

3.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

（）知（）福萬(wàn)（）更（）翻（）倒（）

死得（）（）心（）氣（）（）（）天日

（1）眼前吃虧別太沮喪，要知“塞翁失馬，

（2）姐姐最喜歡的一本書不見了，她在家里___________地找了一下午。

（3）盡管事情很緊急，我們?nèi)砸?/p>

判斷正誤。正確畫“，錯(cuò)誤的畫“X”

4.“初一的光景與除夕截然不同”，句中的“除夕”指的是公萬(wàn)一月一日。（）

5.《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事情，其中喝粥寫得最詳細(xì)。（）

6.《匆匆》這篇課文中心句是“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”（）

7.湯姆?索亞是英國(guó)作家笛福筆下著名的兒童形象。（）

學(xué)以致用。

8.寫出下面習(xí)俗的寓意。

（1）過(guò)年吃魚寓意:

⑵門上貼倒“?！痹⒁?

（3）中秋節(jié)賞月寓意:

9.根據(jù)要求，用幾句話寫一寫當(dāng)看到下面這種情景時(shí)的心情。

小鳥在樹枝上鳴叫。

（1）心情好：

（2）心好不好：

10.按要求完成句子練習(xí)。

（1）老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。（改為反問(wèn)句）

（3）人們?cè)诤I沙灘上沐浴著和煦陽(yáng)光，清新的空氣。（修改病句）

（4）聽了這個(gè)振奮人心的好消息，所有人都激動(dòng)得流下了眼淚。（改為雙重否定句）

11.積累.運(yùn)用。

（1）《寒食》中“，”描繪了寒食節(jié)時(shí)京城的景色；

（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中,志杰在跳高比賽中，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中

,寧寧在游泳比賽中。（填寫表示“第一名”四字詞語(yǔ)）

（3）河漢清且淺，。，脈脈不得語(yǔ)。

（4）《十五夜望月》中，“,”表達(dá)了中秋節(jié)時(shí)對(duì)朋

友的思念。

（5）,一字值千金。

（6）一場(chǎng)疫情讓我們認(rèn)識(shí)了一群真正的英雄，他們逆向而行，歷史必將記住他們，如文天祥所說(shuō)：“人生

自古誰(shuí)無(wú)死，。”

非連續(xù)性文本閱讀。

低頭族，是指如今在地鐵、公交車?yán)锬切┳鳌暗皖^看屏幕”狀的人群。他們看手機(jī)或平板電腦里的微

信，上網(wǎng)玩游戲，看視頻，想通過(guò)盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿。低著頭是他們共同的特征，他們

的視線和智能手機(jī)或平板電腦難分難解。低頭族主要出現(xiàn)在城市的地鐵上、公交車上，甚至大街小巷，他

們的行為存在極大的安全隱患和健康隱患。

12.上面兩則材料都與一個(gè)話題有關(guān)，這個(gè)話題是

13.從材料一的調(diào)查表中你了解到了什么？

14.你如何看待“低頭族”的做法？至少寫出兩點(diǎn)原因。

故鄉(xiāng)的思念

漫步于霏霏細(xì)雨中，那低垂的綠柳，舒展著有力的臂膀，揮舞著生命的節(jié)奏；清新輕盈的和風(fēng)迎面

撲來(lái)，杳爭(zhēng)辭的思維中流動(dòng)著生命里的每一件往事，勾起我對(duì)故鄉(xiāng)難忘的思念。

故鄉(xiāng)的思念，是一種生命的灑脫，在沒(méi)有煩惱的日子里，總是把夢(mèng)想高高地掛起，使信念充實(shí)，

思維放展，于清純明凈的回味中，尋求一種真誠(chéng)的期待，于自如高雅的談笑中，享受一種樂(lè)趣的人生。故

鄉(xiāng)的思念，是一種親情的感悟，母親的護(hù)愛，父親的教導(dǎo)，托起我人生的航標(biāo)；放飛心緒的記憶里，有祖母

編織不完的童話傳情，有祖父殷殷切切的叮嚀祝愿，總是把期望盡情的放飛，托寄了父輩的教誨，留住了

赤子的情懷。故鄉(xiāng)的思念，純真明麗而不單調(diào)，多姿豐華而不粉飾，如七色的霓虹，夜色中的松明，絢爛

光彩，照亮方向；如丹青的神韻，妙手超值，繪描出人生的真諦。故鄉(xiāng)的思念，如春風(fēng)沐身，令人倍感親切，

那歡快流動(dòng)的小溪，寫照出生活的樂(lè)趣，那松動(dòng)的泥土里鉆露出的嫩綠，是信心和希望的象征，那纏綿不

止的鄉(xiāng)村夜話，是情感世界里永恒的主題。

思念故鄉(xiāng)，那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭……如勃勃涌起的春潮，有信心的旺

長(zhǎng).有成功的期盼。懷念故鄉(xiāng),思戀中多少鄉(xiāng)親的坦誠(chéng).樸實(shí)中多少人性的真摯,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,劍刻

般的皺紋，歷盡滄桑的雙手上，）‘昊深的裂痕，是一種明證，是一種生命的寫真，時(shí)時(shí)激勵(lì)我踏實(shí)生活的每

一個(gè)腳印。懷念故鄉(xiāng)，情感中多少生命的依念，關(guān)懷中多少美好的回憶；于生活的進(jìn)取中，鞭策我奮發(fā)抗?fàn)帲?/p>

托起了人生永恒的信仰；于寬慰的心田和純真的回味中，給予我生活恒久的希望；于跳動(dòng)的脈搏和滾燙的血

液里，有親人的摯愛和誠(chéng)心的祝福，更包含了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的深深養(yǎng)戀。

啊，故鄉(xiāng)，多少的夢(mèng)幻，多少的依戀，那日日夜夜揮之不去的游子真情里，深藏了對(duì)你的不了之緣；而

貪心的護(hù)愛和激勵(lì)，更鼓起了我人生前進(jìn)的船帆。

15.解釋詞語(yǔ)。

飽經(jīng)風(fēng)霜：___________________

16.“那份難以割舍深情，在田間，在河畔，在街頭......如勃勃涌起的春潮?！边@句話運(yùn)用的

修辭手法，把對(duì)故鄉(xiāng)的比作O

17.短文的第二段從,兩方面來(lái)寫對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

18.是什么勾起了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念？在文中找出答案，用"”標(biāo)出來(lái)。

19.短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

20.用一兩句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)故鄉(xiāng)的感情吧。

21.習(xí)作表達(dá)

生活中一定會(huì)有讓你高興，讓你難過(guò)，讓你憤怒，讓你煩惱，讓你后悔……的事情發(fā)生。這些事情有的如

過(guò)眼煙云，也許你早就忘記；有的卻恍如發(fā)生在昨天，讓你永生難忘……請(qǐng)選擇印象最深的一件事，寫一

篇作文，題目自擬。

注意：把印象最深的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然的表達(dá)出來(lái)，500字左右。

第二學(xué)期期中課堂觀測(cè)

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)—4單元

1.寫字檢測(cè)：把文段規(guī)范、整潔地抄寫在橫線上。

孔子曰：“能行五者于天下為仁矣?！闭?qǐng)問(wèn)之。曰：“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬貝!得眾，信則

人任焉，敏則有功，惠則足以使人”?！鬃?/p>

【1題答案】

【答案】孔子曰：“能行五者于天下為仁矣?！闭?qǐng)問(wèn)之。曰：“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得

眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人”?！鬃?/p>

【解析】

【詳解】本題主要考查對(duì)句子的書寫能力。

解答本題，首先讀一讀句子，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的漢字，寫完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“曰、恭、敏、惠、侮、焉"容易寫錯(cuò)'書寫時(shí)要注意這些

字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

她獨(dú)自一人在海濱散步,無(wú)名的qiI向ng（）和jimo（）之感xirao（）著她,讓她感到有

一點(diǎn)兒kbngj。（），甚至想找一個(gè)人I后otian（），她努力kbngzhi（）著自己的情緒,

繞過(guò)沙灘上的zhaIan（），迅速地回到了賓館的房間。

【2題答案】

【答案】①.凄涼②.寂寞③.襲擾④.恐懼⑤.聊天⑥.控制⑦.柵欄

【解析】

3.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

（）知（）福萬(wàn)（）更（）翻（）倒（）

死得（）（）心（）氣（）（）（）天日

（1）眼前吃虧別太沮喪，要知“塞翁失馬，

（2）姐姐最喜歡的一本書不見了，她在家里____________地找了一下午。

（3）盡管事情很緊急，我們?nèi)砸猒______________

【3題答案】

【答案】①.焉②.禍③.象④.新⑤.箱⑥.柜⑦.其⑧.所⑨.平

⑩.和?暗?無(wú)?焉知禍福?翻箱倒柜?心平氣和

【解析】

【詳解】考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的

區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。

焉知禍福：比喻一時(shí)雖然受到損失，反而因此能得到好處。

萬(wàn)象更新：意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。

翻箱倒柜：形容徹底翻檢。

死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。

心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。

暗無(wú)天日：形容社會(huì)極端黑暗。

依據(jù)語(yǔ)境（1）塞翁失馬，焉知禍福，也作塞翁失馬，安知非福。比喻一時(shí)雖然受到損失，反而因此能得到

好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?，反之亦然。形容人的心態(tài)，一定要樂(lè)觀向上，任何事情都有二

面性，不好的一面，有可能向好的一面轉(zhuǎn)化。

語(yǔ)境（2）“最喜歡的一本書不見了”應(yīng)該找尋，選填“翻箱倒柜”。

語(yǔ)境（3）“盡管事情很緊急”，我們也要心平氣和面對(duì)。

判斷正誤。正確的畫“，錯(cuò)誤的畫“X”

4.“初一的光景與除夕截然不同”，句中的“除夕”指的是公歷一月一日。（）

5.《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事情，其中喝粥寫得最詳細(xì)。（）

6.《匆匆》這篇課文的中心句是“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”（）

7.湯姆?索亞是英國(guó)作家笛福筆下著名兒童形象。（）

【4?7題答案】

【答案】4.X5.X

6.77.X

【解析】

【4題詳解】

本題考查對(duì)課文內(nèi)容和文化常識(shí)的識(shí)記、理解。

句中的“除夕”是指農(nóng)歷一年中最后的一天晚上。題目中的說(shuō)法錯(cuò)誤。

【5題詳解】

本題考查對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記和理解。

《臘八粥》一文以臘八粥為線索，主要寫了小孩八兒盼粥、等媽媽煮粥，最后一家人其樂(lè)融融地享用臘八

粥的故事，其中盼粥、等媽媽煮粥寫得詳細(xì)。題目中的說(shuō)法錯(cuò)誤。

【6題詳解】

本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。

《匆匆》這篇課文緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，通過(guò)生活中的?些小事，生

動(dòng)的體現(xiàn)出時(shí)間稍縱即逝的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈和惋惜之情，揭示了舊時(shí)代年輕人已有所

警醒，但又為前途不明而感到彷徨的心理。文中的中心句是“我們的日子一去不復(fù)返”。題目說(shuō)法正確。

「題詳解】

本題考查作品作家的識(shí)記。

湯姆.索亞是美國(guó)文豪馬克.吐溫代表作《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》中的主人公。題目說(shuō)法錯(cuò)誤。

學(xué)以致用。

8.寫出下面習(xí)俗的寓意。

(1)過(guò)年吃魚寓意:

(2)門上貼倒“?！痹⒁?______

(3)中秋節(jié)賞月寓意:_______

【8題答案】

【答案】①.年年有余②.福氣到了③.合家團(tuán)圓

【解析】

9.根據(jù)要求，用幾句話寫一寫當(dāng)看到下面這種情景時(shí)的心情。

小鳥在樹枝上鳴叫。

(1)心情好：_______________________________

(2)心好不好：______________________

【9題答案】

【答案】①.小鳥在枝頭歡快地歌唱。②.小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，吵得人心緒不寧，真是煩

死人了！

【解析】

【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)改寫句子的掌握情況。

此題是賦予了小鳥以人的情感，即要求按照提示寫擬人句，在理解題意的基礎(chǔ)上加以想象便很容易得到答

案。

10.按要求完成句子練習(xí)。

（1）老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）藏戲就這樣，一代一代地師傳身授下去。（改為反問(wèn)句）

（3）人們?cè)诤I沙灘上沐浴著和煦的陽(yáng)光，清新的空氣。（修改病句）

（4）聽了這個(gè)振奮人心的好消息，所有人都激動(dòng)得流下了眼淚。（改為雙重否定句）

【10題答案】

【答案】①.老師對(duì)我說(shuō)，他教我怎么寫。②.難道藏戲不就是這樣，一代一代地師傳身授下去的

嗎？③.人們?cè)诤I沙灘上沐浴著和煦的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣。④.聽了這個(gè)振奮人心的好消

息，所有人不得不激動(dòng)得流下了眼淚。

【解析】

【詳解】（1）本題考查改為轉(zhuǎn)述句的能力。

其方法：先把說(shuō)后面的冒號(hào)改為句號(hào)，把引號(hào)去掉；第一人稱改為第三人稱，第二人稱改為具體的人物。

故答案為：老師對(duì)我說(shuō)，他教我怎么寫。

（2）本題考查改為反問(wèn)句的能力。

其方法：加上反問(wèn)詞"難道……嗎”或“怎能……呢”；把肯定的意思改為否定的意思或把否定的意思改

為肯定的意思；句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

故答案為：難道藏戲不是這樣，一代一代地師傳身授下去嗎？

（3）本題考查修改病句。

本句的病因是：搭配不當(dāng)。“沐浴著陽(yáng)光”，但不能“沐浴著空氣”，應(yīng)改為“呼吸著清新的空氣”。

故答案為：人們?cè)诤I沙灘上沐浴著和煦的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣。

（4）本題考杳改成雙重否定句的能力。

其方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必

須、肯定”等詞語(yǔ)。

故答案為：聽了這個(gè)振奮人心的好消息，所有人不得不激動(dòng)得流下了眼淚。

11.積累.運(yùn)用。

（1）《寒食》中“,”描繪了寒食節(jié)時(shí)京城的景色；

（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中，志杰在跳高比賽中，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中

,寧寧在游泳比賽中。（填寫表示“第一名”的四字詞語(yǔ)）

（3）河漢清且淺，o,脈脈不得語(yǔ)。

（4）《十五夜望月》中，“,”表達(dá)了中秋節(jié)時(shí)對(duì)朋

友的思念。

（5）,一字值千金。

（6）一場(chǎng)疫情讓我們認(rèn)識(shí)了一群真正英雄，他們逆向而行，歷史必將記住他們，如文天祥所說(shuō)：“人生

自古誰(shuí)無(wú)死，

[11題答案】

【答案】①.春城無(wú)處不飛花②.寒食東風(fēng)御柳1斜③.勇奪第一④.一舉奪魁⑤.摘得

桂冠⑥.拔得頭籌⑦.把去復(fù)幾許⑧.盈盈一水間⑨.今夜月明人盡望⑩.不知秋思

落誰(shuí)家?讀書須用意?留取丹心照汗青

【解析】

【詳解】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解。

“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自韓栩的《寒食》。此詩(shī)前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個(gè)長(zhǎng)安

柳絮飛舞，落紅無(wú)數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光；后兩句則是寫夜晚景象，生動(dòng)地畫出了一幅夜晚走

馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞?shì)p煙之味。全詩(shī)用白描手法寫實(shí)，刻畫皇室的氣派，充溢著對(duì)皇都春

色的陶醉和對(duì)盛世承平的歌詠。從當(dāng)時(shí)皇帝到?般朝士，都偏愛該詩(shī)，歷來(lái)評(píng)價(jià)也很高。

（2）此題考查學(xué)生近義詞辨析及詞語(yǔ)積累。

勇奪第一：勇敢努力地爭(zhēng)取第一名。

一舉奪魁：一下子奪得了冠軍或者某項(xiàng)榮耀。

摘得桂冠：比喻冠軍或杰出的人物。表示超出眾人居第一位，獲得了最高的榮譽(yù)。

拔得頭籌：勇敢努力地爭(zhēng)取第一名。

（3）此題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫能力。

出自東漢佚名的《古詩(shī)十九首?迢迢牽牛星》全詩(shī)：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去更幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。

（4）此題考查學(xué)生詩(shī)詞的理解能力。

出自唐代王建的《十五夜望月》。全詩(shī)：中庭地自樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落

誰(shuí)家?！苯褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰(shuí)家?！边@兩句采取了忽然宕開的寫法，從作者的一群人的望月聯(lián)

想到天下人的望月，又由賞月的活動(dòng)升華到思人懷遠(yuǎn)，意境闊大，含蓄不露。普天之下又有多少人在望月

思親：在家鄉(xiāng)的人思念遠(yuǎn)離的親人，離鄉(xiāng)之人遙望家鄉(xiāng)親人。于是，水到渠成，吟出了這兩句。前兩句寫

景，不帶一個(gè)“月”字；第三句才點(diǎn)明望月，而且推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍。但是，同是望月，那

感秋之意，懷人之情，卻是人各不同的。詩(shī)人悵然于家人離散，因而由月宮的凄清，引出了入骨的相思。

他的“秋思”必然是最濃摯的。然而，在表現(xiàn)的時(shí)候，詩(shī)人卻并不采用正面抒情的方式，直接傾訴自己的

思念之切；而是用了一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣：不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊。

(5)此題考查學(xué)生名言名句的識(shí)記。

“讀書須用意，一字值千金古”出自《增廣賢文》，意思是：讀書的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮荆舷驴喙Ψ?，這樣的人

寫出文章才能文辭精妙，一字千金。

(6)此題考查學(xué)生詩(shī)詞的識(shí)記默寫能力。

出自宋代文天祥的《過(guò)零丁洋》全詩(shī)：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨

打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：對(duì)280人使用微信情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

材料二：什么是低頭族

低頭族，是指如今在地鐵、公交車?yán)锬切┳鳌暗皖^看屏幕”狀的人群。他們看手機(jī)或平板電腦里的微

信，上網(wǎng)玩游戲，看視頻，想通過(guò)盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿。低著頭是他們共同的特征，他們

的視線和智能手機(jī)或平板電腦難分難解f低頭族主要出現(xiàn)在城市的地鐵上、公交車上，甚至大街小巷，他

們的行為存在極大的安全隱患和健康胞患。

12.上面兩則材料都與一個(gè)話題有關(guān)，這個(gè)話題是。

13.從材料一的調(diào)查表中你了解到了什么？

14.你如何看待“低頭族”的做法？至少寫出兩點(diǎn)原因。

【12~14題答案】

【答案】12.微信的利與弊

13.認(rèn)為用微信方便與人聯(lián)系的人最多，用微信結(jié)交陌生人的人最少。

14.我不贊成“低頭族”的做法。

①減少了與人的現(xiàn)實(shí)溝通；

②具有安全隱患。

【解析】

【12題詳解】

本題考查對(duì)材料的理解、概括能力。

原文：材料一：對(duì)280人使用微信情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

材料二什么是低頭族中提到了微信的危害。

總結(jié)：微信的利與弊

【13題詳解】

本題考查對(duì)材料的理解、概括能力。

通過(guò)標(biāo)題對(duì)280人使用微信情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及表頭您認(rèn)為使用微信的好處。

根據(jù)表格可以知道：用與朋友聯(lián)系的有133人，結(jié)交陌生人的有22人。

可以知道用微信方便與人聯(lián)系的人最多，用微信結(jié)交陌生人的人最少。

【14題詳解】

本題考查對(duì)材料的理解能力。

根據(jù)材料二可以寫出對(duì)“低頭族”的做法的不認(rèn)同。

故鄉(xiāng)的思念

漫步于霏霏細(xì)雨中，那低垂的綠柳，舒展著有力的臂膀，揮舞著生命的節(jié)奏；清新輕盈的和風(fēng)迎面

撲耒，靜靜的思維中流動(dòng)著生命里的每一件往事，勾起我對(duì)故鄉(xiāng)難忘的思念。

故鄉(xiāng)的思念，是一種生命的灑脫，在沒(méi)有煩惱的日子里，總是把夢(mèng)想高高地掛起，使信念充實(shí)，

思維放展，于清純明凈的回味中，尋求一種真誠(chéng)的期待，于自如高雅的談笑中，享受一種樂(lè)趣的人生。故

鄉(xiāng)的思念，是一種親情的感悟，母親的護(hù)愛，父親的教導(dǎo)，托起我人生的航標(biāo)；放飛心緒的記憶里，有祖母

編織不完的童話傳情，有祖父殷殷切切的叮嚀祝愿，總是把期望盡情的放飛，托寄了父輩的教詩(shī)，留住了

赤子的情懷。故鄉(xiāng)的思念，純真明麗而不單調(diào)，多姿豐華而不松飾，如七色的霓虹，夜色中的松明，絢爛

光彩，照亮方向；如丹青的神韻，妙手超值，繪描出人生的其諦。故鄉(xiāng)的思念，如春風(fēng)沐身，令人倍感親切，

那歡快流動(dòng)的小溪，寫照出生活的樂(lè)趣，那松動(dòng)的泥土里鉆露出的嫩綠，是信心和希望的象征，那纏綿不

止的鄉(xiāng)村夜話，是情感世界里永恒的主題。

思念故鄉(xiāng)，那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭……如勃勃涌起的春潮，有信心的旺

K,有成功的期吩。懷念故鄉(xiāng)，思戀中多少鄉(xiāng)親的坦誡，樸實(shí)中多少人性的真摯，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻刻

般的皺紋，歷盡滄桑的雙手上，淺深的裂痕，是一種明證，是一種生命的寫真，時(shí)時(shí)激勵(lì)我踏實(shí)生活的每

一個(gè)腳印。懷念故鄉(xiāng)，情感中多少生命的依念，關(guān)懷中多少美好的回憶；于生活的進(jìn)取中，鞭策我奮發(fā)抗?fàn)帲?/p>

托起了人生永恒的信仰；于寬慰的心田和純真的回味中，給予我生活恒久的希望；于跳動(dòng)的脈搏和滾燙的血

液里，有親人的摯愛和誠(chéng)心的祝福，更包含了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。

啊，故鄉(xiāng)，多少的夢(mèng)幻，多少的依戀，那日日夜夜揮之不去的游子真情里，深藏了對(duì)你的不了之緣；而

真心的護(hù)愛和激勵(lì)，更鼓起了我人生前進(jìn)的船帆。

15.解釋詞語(yǔ)。

飽經(jīng)風(fēng)霜：___________________

16.“那份難以割舍的深情?，在田間，在河畔，在街頭......如勃勃涌起的春潮。”這句話運(yùn)用__________

的修辭手法，把對(duì)故鄉(xiāng)的比作0

17.短文的第二段從,兩方面來(lái)寫對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

18.是什么勾起了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念？在文中找出答案，用"”標(biāo)出來(lái)。

19.短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

20.用一兩句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)故鄉(xiāng)的感情吧。

【15~20題答案】

【答案】15.比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。

16.①.比喻②.深情③.勃勃涌起的春潮

17.①.對(duì)親人的思念②,對(duì)故鄉(xiāng)景物的思念

18.細(xì)雨、和風(fēng)、綠柳

19.對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛思念之情。

20.故鄉(xiāng)，你在我的腦海里，深深地烙印在我的心底。

【解析】

【15題詳解】

本題考查詞語(yǔ)含義，注意先解釋詞語(yǔ)本義，再聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的文中義。

飽經(jīng)風(fēng)霜，意思是指經(jīng)歷過(guò)種種艱難困苦。

通過(guò)原文“懷念故鄉(xiāng)，思戀中多少鄉(xiāng)親的坦誠(chéng)，樸實(shí)中多少人性的真摯，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，劍刻般的皺紋”

可以知道飽經(jīng)風(fēng)霜在文中的含義時(shí)作者懷念經(jīng)歷過(guò)種種艱難困苦的臉上，有劍刻般的皺紋。

【16題詳解】

本題考查了學(xué)生對(duì)修辭手法的判斷與運(yùn)用。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表

示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體和喻體的特點(diǎn)：①不是同一類事物；②有相似之處。如何寫比喻句：找

出與本體有相似之處的喻體，加上比喻詞。比喻句的作用：生動(dòng)形象地寫出本體的特點(diǎn)。

“那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭……如勃勃涌起的春潮”把對(duì)故鄉(xiāng)的深情比作勃勃涌起

的春潮，所以運(yùn)用了比喻的修辭手法，

【17題詳解】

本題考查了對(duì)于文章的概括能力。

“故鄉(xiāng)的思念，是一種生命的灑脫”“故鄉(xiāng)的思念，是一種親情的感悟”通過(guò)原文，可知答案為.①對(duì)親人

的思念②對(duì)故鄉(xiāng)景物的思念。

[18題詳解】

本題考查了從文章中踢群信息的能力。

通過(guò)原文“漫步于霏霏細(xì)雨中，那低垂的綠柳，舒展著有力的臂膀，揮舞著生命的節(jié)奏;清新輕盈的和風(fēng)迎

面撲來(lái)，靜靜的思維中流動(dòng)著生命里的每一件往事，勾起我對(duì)故鄉(xiāng)難忘的思念?！?/p>

可以知道答案是細(xì)雨、綠柳、和