部編版三年級上冊語文語文園地六教案

一、教學內(nèi)容

本節(jié)課選自部編版三年級上冊語文園地六，主要內(nèi)容包括：課文

《古詩兩首》、《富饒的西沙群島》、《美麗的海島》以及語文園地

六的相關練習。具體涉及古詩的欣賞與朗誦、描繪自然風光的寫作方

法、詞匯的積累與應用等。

二、教學目標

1.能夠熟練地朗讀和背誦課文《古詩兩首》，理解古詩的意境，

感受大自然的美麗。

2.學習描繪自然風光的寫作方法，提高學生的寫作能力。

3.積累本課的生字詞，并能靈活運用到實際語境中。

三、教學難點與重點

1.教學難點：古詩的意境理解和描繪自然風光的寫作方法。

2.教學重點：熟練朗讀和背誦課文，積累生字詞，學會運用寫作

方法。

四、教具與學具準備

1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、掛圖等。

2.學具：課本、練習本、彩色筆等。

五、教學過程

1.導入：通過展示一組大自然風光的圖片，引導學生感受大自然

的美麗，進而引入課文的學習。

2.課文學習：

(1)學習《古詩兩首》，指導學生朗讀、背誦，理解古詩的

意境。

(2)學習《富饒的西沙群島》和《美麗的海島》，引導學生

關注描繪自然風光的寫作方法。

3.生字詞學習：垢合課文，學習生字詞，并進行拓展練習。

4.隨堂練習：讓學生運用課文中學到的寫作方法，描述一處自己

喜歡的自然風光。

六、板書設計

1.黑板左側：課文及作者，古詩兩首的全文。

2.黑板右側：生字詞，描繪自然風光的寫作方法。

七、作業(yè)設計

1.作業(yè)題目：

(1)背誦《古詩兩首》。

(2)運用課文中學到的寫作方法，寫一段描述自然風光的文

字。

2.答案：

(1)略。

(2)示例：太汨漸漸西沉，天空染上了美麗的晚霞。遠處的

山巒，在夕陽的映照下，宛如一幅美麗的畫卷。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓勵學生課后閱讀更多描繪自然風光的文章和詩歌,

提高自己的審美情趣。同時，開展課外活動，帶領學生走進大自然，

親身體驗自然風光的魅力。

重點和難點解析

1.古詩的意境理解和描繪自然風光的寫作方法。

2.課文學習過程中的隨堂練習。

3.作業(yè)設計中的拓展延伸。

一、古詩的意境理解和描繪自然風光的寫作方法

1.引導學生關注古詩的韻律美。通過示范朗讀、學生跟讀、分組

朗讀等形式，讓學生感受古詩的節(jié)奏和韻律，從而更好地理解古詩的

意境。

2.借助多媒體課件、掛圖等教具，展示古詩中所描繪的自然風光,

幫助學生形象地理解古詩意境。

3.教師應適時講解古詩中的關鍵詞匯，如動詞、形容詞等，引導

學生通過品味詞語，深入理解古詩的意境。

4.在學習描繪自然風光的寫作方法時，教師可以結合課文內(nèi)容，

分析作者運用的修辭手法，如比喻、擬人等，并指導學生在寫作中加

以運用。

二、課文學習過程中的隨堂練習

1.練習題目要緊扣課堂教學內(nèi)容，突出教學重點和難點。

2.練習難度要適中，既要讓學生感受到挑戰(zhàn)，又要確保學生能夠

獨立完成。

3.教師在學生練習過程中要給予及時反饋，指出學生的錯誤，并

引導學生進行改正。

4.鼓勵學生互相交流、討論，共同完成練習任務。

三、作業(yè)設計中的拓展延伸

1.作業(yè)內(nèi)容要與課堂教學內(nèi)容緊密結合，既要鞏固課堂所學，又

要有所拓展。

2.作業(yè)形式要多樣化，如閱讀、寫作、觀察等，以激發(fā)學生的學

習興趣。

3.作業(yè)難度要適中，既要保證學生在完成作業(yè)的過程中能夠鞏固

所學知識，又要避免過度的學習負擔。

4.教師要對作業(yè)完成情況進行及時檢查和評價，鼓勵學生發(fā)揮自

己的優(yōu)勢，提高作業(yè)質(zhì)量。

5.拓展延伸活動要注重實踐性、趣味性和探究性，如組織學生參

加戶外活動、開展小組合作項目等，讓學生在實踐中感受自然風光的

魅力，提高學生的綜合素養(yǎng)。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.在講解古詩時，教師應運用豐富的語調(diào)和節(jié)奏，以吸引學生的

注意力，增強古詩的韻律美。

2.在描繪自然風光時，教師可用溫柔、生動的語言，帶領學生進

入課文所描述的美麗景色。

二、時間分配

1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行，避免

教學過程過于倉促。

2.在隨堂練習環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間思考和完成練習，同時

留出時間進行反饋和討論。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和引導性，鼓勵學生積極思考，主動回答。

2.對于不同難度的提問，分別設置不同層次的問題，使所有學生

都能參與到課堂討論中來。

四、情景導入

1.利用多媒體課件、圖片等教具，創(chuàng)設生動、具體的情景，引發(fā)

學生對自然風光的興趣，

2.結合學生的生活實際，引導他們關注身邊的自然景色，從而更

好地理解課文內(nèi)容。

教案反思

一、教學過程中的亮點

1.成功運用豐富的語言語調(diào)，激發(fā)學生的學習興趣。

2.合理分配時間，使課堂教學流程緊湊，學生參與度高。

3.提問具有針對性和引導性，促進了學生的思考和互動。

二、需要改進之處

1.在古詩意境講解部分，可以進一步引導學生品味詞語，深入挖

掘古詩的內(nèi)涵。

2.在隨堂練習環(huán)節(jié)，對于學生的反饋和討論，可以給予更多的