小班創(chuàng)意剪紙活動方案一、活動主題“剪出童真，創(chuàng)意無限”二、活動背景剪紙藝術(shù)作為我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的瑰寶，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。它以其獨(dú)特的藝術(shù)形式和豐富的表現(xiàn)手法，深受人們喜愛。對于小班幼兒來說，剪紙活動不僅能夠鍛煉他們的手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)其對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。在幼兒教育領(lǐng)域，越來越重視通過各種藝術(shù)活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，將剪紙活動融入小班課程，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，有助于為幼兒提供一個(gè)富有創(chuàng)意和趣味的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。三、活動目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1.讓幼兒了解剪紙藝術(shù)的基本知識，知道剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。2.引導(dǎo)幼兒掌握正確使用剪刀的方法，學(xué)會使用安全剪刀剪出簡單的形狀，如直線、曲線、圓形等。（二）過程與方法目標(biāo)1.通過觀察、欣賞剪紙作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和觀察力，提高幼兒對藝術(shù)作品的感知和理解能力。2.在創(chuàng)意剪紙活動過程中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用不同的剪紙方法和技巧創(chuàng)作獨(dú)特的作品，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動手操作能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。2.在小組合作剪紙活動中，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。四、活動對象小班全體幼兒五、活動時(shí)間及地點(diǎn)（一）活動時(shí)間[具體活動時(shí)間]，共[X]課時(shí)，每課時(shí)[X]分鐘。（二）活動地點(diǎn)小班教室及美工區(qū)六、活動準(zhǔn)備（一）材料準(zhǔn)備1.彩色手工紙若干，如紅色、綠色、黃色、藍(lán)色等，紙張大小根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇合適尺寸，一般為A4紙大小。2.安全剪刀每人一把，剪刀要符合幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)，刀口圓潤，避免意外傷害。3.鉛筆、橡皮擦若干，用于幼兒在紙上繪制圖案。4.展示板若干，用于展示幼兒的剪紙作品。5.膠水、膠棒適量，用于粘貼作品。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.在活動開展前，教師可通過圖片、視頻等形式，向幼兒展示一些簡單的剪紙作品，引發(fā)幼兒的興趣。2.提前引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的各種形狀，如圓形的花朵、方形的窗戶、三角形的屋頂?shù)?，豐富幼兒的形狀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為剪紙活動打下基礎(chǔ)。（三）場地準(zhǔn)備1.將小班教室的美工區(qū)整理干凈，擺放好桌椅，確保有足夠的空間供幼兒進(jìn)行剪紙活動。2.在教室的墻壁上張貼一些剪紙藝術(shù)的圖片或幼兒剪紙作品，營造剪紙藝術(shù)氛圍。3.根據(jù)活動需要，將準(zhǔn)備好的材料整齊地?cái)[放在桌子上，方便幼兒取用。七、活動過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師身穿帶有剪紙?jiān)氐姆b走進(jìn)教室，引起幼兒的注意。2.教師向幼兒展示一件精美的剪紙作品，如一只栩栩如生的蝴蝶，并提問：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么？它漂亮嗎？你們知道這是用什么做出來的嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察和猜測，激發(fā)幼兒的興趣。3.教師介紹剪紙藝術(shù)，告訴幼兒剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，有著悠久的歷史，人們用剪刀和紙就能剪出各種各樣漂亮的圖案，今天我們也要一起來學(xué)習(xí)剪紙啦?。ǘ┨剿靼l(fā)現(xiàn)（10分鐘）1.教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一張彩色手工紙和一把安全剪刀，讓幼兒觀察手中的工具。2.教師示范正確使用剪刀的方法：右手拿剪刀，大拇指和食指伸進(jìn)剪刀的兩個(gè)洞里，其他手指握住剪刀柄。提醒幼兒在使用剪刀時(shí)要注意安全，不能用剪刀對著自己或別人。3.教師拿出一張紙，邊示范邊講解基本的剪紙方法，如直線剪、曲線剪、對折剪等。例如，教師先將紙對折，然后沿著折線剪出一條直線，打開后讓幼兒觀察得到的形狀；再示范用曲線剪剪出一個(gè)簡單的圖案，如波浪線。鼓勵幼兒嘗試自己動手剪一剪，感受不同的剪紙方法。（三）創(chuàng)意實(shí)踐（20分鐘）1.教師提出創(chuàng)意剪紙主題，如“美麗的花朵”。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，思考花朵可以有哪些形狀和顏色，并用鉛筆畫在紙上。2.幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)開始動手剪紙。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒正確使用剪刀和保持桌面整潔。對于能力較弱的幼兒，教師給予更多的幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們完成簡單的剪紙作品。3.在幼兒剪紙過程中，播放輕柔的音樂，營造輕松愉快的創(chuàng)作氛圍。（四）作品展示與分享（10分鐘）1.幼兒完成剪紙作品后，教師幫助幼兒將作品粘貼在展示板上。2.組織幼兒圍坐在一起，欣賞大家的作品。教師引導(dǎo)幼兒互相觀察和交流，鼓勵幼兒說一說自己剪的是什么，是怎么剪的，最喜歡誰的作品，為什么喜歡。3.教師對幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，表揚(yáng)幼兒在剪紙過程中表現(xiàn)出的認(rèn)真態(tài)度和積極探索精神。同時(shí)，針對幼兒作品中存在的問題，如剪紙線條不夠流暢、形狀不夠?qū)ΨQ等，提出改進(jìn)的建議和方法，鼓勵幼兒在今后的活動中不斷進(jìn)步。（五）活動總結(jié)（5分鐘）1.教師和幼兒一起回顧本次剪紙活動的過程，總結(jié)學(xué)到的剪紙知識和技能。2.再次強(qiáng)調(diào)剪紙活動的安全注意事項(xiàng)，提醒幼兒在日常生活中要愛護(hù)工具和材料。3.鼓勵幼兒在課后繼續(xù)觀察生活中的各種形狀和圖案，嘗試用剪紙的方式表現(xiàn)出來，將剪紙藝術(shù)融入到日常生活中。八、活動延伸（一）區(qū)域活動在美工區(qū)投放更多的剪紙材料，如彩色皺紋紙、彩色卡紙等，以及各種剪紙工具，如花邊剪刀、刻刀等，供幼兒自主選擇進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。教師可以在美工區(qū)設(shè)置“剪紙小天地”主題墻，展示幼兒的剪紙作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和積極性。（二）家園共育1.向家長發(fā)放活動通知，介紹本次剪紙活動的內(nèi)容和意義，鼓勵家長在家中與幼兒一起開展剪紙活動，為幼兒提供更多的剪紙材料，如廢舊雜志、報(bào)紙等，引導(dǎo)幼兒利用身邊的材料進(jìn)行創(chuàng)意剪紙。2.建議家長在日常生活中多帶幼兒參觀一些剪紙展覽或民間藝術(shù)活動，讓幼兒親身感受剪紙藝術(shù)的魅力，拓寬幼兒的視野。3.鼓勵家長將幼兒在家中的剪紙作品拍照發(fā)送到班級群里，與其他家長和教師分享，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。九、注意事項(xiàng)1.活動前仔細(xì)檢查剪刀的安全性，確保幼兒使用時(shí)不會發(fā)生危險(xiǎn)。2.在活動過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為，及時(shí)糾正不正確的使用剪刀方法，防止意外傷害事故的發(fā)生。3.提醒幼兒保持桌面和地面的整潔，活動結(jié)束后組織幼兒整理好工具和材料。4.對于個(gè)別動手能力較弱或?qū)艏埢顒硬桓信d趣的幼兒，教師要給予更多的關(guān)注和鼓勵，耐心引導(dǎo)他們參與活動，避免幼兒產(chǎn)生挫敗感。[學(xué)校名稱][具體日期]以上