教案首頁周次：1日期：2025年2月24日課時序：1課題任務3.1：財務數據整理與清洗教學目的要求1.了解財務數據整理與清洗的核心概念、流程與重要性。2.掌握使用AI工具（如DeepSeek）從網頁高效采集和整理財務數據的方法。3.學習使用AI指令對數據進行清洗，包括處理缺失值、調整數據結構和標準化單位。重點使用AI工具進行財務數據的采集與清洗。難點設計精準的AI指令完成復雜數據清洗任務，并對AI處理結果進行有效校驗。課程思政育人內容通過強調數據清洗對分析結果準確性的決定性作用，培養(yǎng)學生對數據真實性負責的嚴謹態(tài)度和職業(yè)精神。教學過程設計及時間分配一、課程導入（15′）展示原始財務數據與清洗后規(guī)整數據的對比，引出數據預處理的重要性，介紹本節(jié)課的目標是利用AI高效完成數據整理與清洗。知識講解（25′）講解并演示如何使用AI工具（DeepSeek）進行數據采集、清洗（刪除、轉置、轉換）、校驗的全過程。任務實踐（30′）學生分組完成比亞迪財務數據的整理與清洗實訓任務。四、小結及總結與展示（10′）總結AI在數據清洗中的應用技巧與注意事項，展示學生成果并進行點評。教學場所教學方法任務驅動教學法、案例教學法、示范操作法課后任務教學反思授課教師：二、教學過程詳細設計教學過程時間分配教師活動學生活動課程導入15分鐘1.展示從東方財富網獲取的原始比亞迪財務數據截圖，指出其格式不一、單位混雜、存在空值等問題。2.展示任務最終生成的、干凈規(guī)整的財務數據表3.介紹本節(jié)課將學習如何利用AI工具，將原始數據高效地處理成可供分析的格式。1.觀察并對比原始數據與清洗后數據的差異，直觀感受數據清洗的必要性。2.聆聽教師講解，明確本次課的實訓任務是利用AI完成財務數據的整理與清洗，激發(fā)學習興趣。知識講解25分鐘1.數據采集演示：演示如何復制網頁上的財務數據，并使用DeepSeek通過提示詞將其轉換為Excel可識別的初始表格格式。2.數據清洗指令講解：通過案例逐一講解并演示用于數據清洗的關鍵指令3.數據校驗講解：強調AI處理結果并非100%可靠，講解人工復核的方法，如與原始數據逐行對比、檢查關鍵指標是否一致等。1.認真觀察教師演示，學習使用DeepSeek進行數據采集與格式轉換的操作方法。2.學習并記錄用于數據清洗的各類提示詞設計方法，理解不同指令的應用場景。3.理解數據校驗的重要性，掌握人工復核的基本方法，為實踐做準備。任務實踐30分鐘1.布置“比亞迪財務數據整理與清洗”的實訓任務，提供原始數據來源，明確最終輸出要求。2.巡視學生操作過程，針對學生在設計提示詞、處理AI返回結果、進行數據校驗等方面遇到的問題進行個性化指導按照任務要求和所學知識，分組使用DeepSeek對給定的比亞迪財務數據進行整理與清洗。遇到問題（如AI理解錯誤、格式轉換不成功等）時，嘗試修改提示詞并及時向教師請教?？偨Y與展示10分鐘1.隨機邀請小組上臺，展示他們清洗后的數據成果，并分享他們使用的提示詞和遇到的挑戰(zhàn)。2.總結AI數據清洗的技巧，如指令應清晰具體、復雜任務可分步執(zhí)行等。再次強調人工校驗的必要性。3.對學生的實踐成果進行評價，指出優(yōu)點與可改進之處。1.積極參與分享，展示本組的勞動成果，交流實踐心得和解決問題的經驗2.聆聽并參與對AI分析報告的討論，學習如何批判性地看待AI的輸出結果。3.明確AI在財務分析中的角色定位，理解自身專業(yè)知識與批判性思維的價值。教案首頁周次：1日期：2025年2月24日課時序：1課題任務3.2：財務指標生成與數據分析教學目的要求1.掌握關鍵財務指標（如盈利能力、營運能力、財務風險等）的含義與作用。2.學習使用AI工具從結構化數據中精準提取所需財務指標。3.掌握通過設計多維度分析指令，引導AI對財務數據進行趨勢、異常點和關聯(lián)性分析的方法。重點利用AI提取關鍵財務指標并進行初步的自動化分析。難點設計有效的綜合性分析指令，并批判性地解讀與評估AI生成的財務分析結論。課程思政育人內容通過引導學生基于財務指標進行客觀分析，培養(yǎng)其尊重事實、數據驅動、避免主觀臆斷的科學決策素養(yǎng)。教學過程設計及時間分配一、課程導入（15′）承接上節(jié)課清洗后的數據，提出“如何讀懂數據”的問題，引出財務指標是解讀企業(yè)經營狀況的鑰匙，介紹本節(jié)課將用AI從數據中提煉洞察。知識講解（25′）講解并演示如何使用AI指令從數據表中提取關鍵指標，以及如何設計綜合性分析指令引導AI生成深度分析報告。任務實踐（30′）學生分組完成比亞迪關鍵財務指標的提取與自動化分析任務。四、小結及總結與展示（10′）總結利用AI進行數據分析的方法論，展示并點評學生生成的分析報告，強調人的批判性思維的重要性。教學場所教學方法任務驅動教學法、案例教學法、示范操作法課后任務教學反思授課教師：二、教學過程詳細設計教學過程時間分配教師活動學生活動課程導入15分鐘1.展示上節(jié)課得到的、清洗后的比亞迪財務數據表，并提問：“這張干凈的數據表告訴了我們什么？比亞迪的經營狀況到底是好是壞？”2.解釋僅有原始數據難以形成判斷，需要通過計算和分析關鍵財務指標（如毛利率、資產負債率等）來評估企業(yè)表現(xiàn)。3.引出本節(jié)課目標：學習如何指揮AI自動完成指標提取和初步分析，快速洞察數據背后的商業(yè)信息。1.回顧上節(jié)課的成果（干凈的數據表），并思考教師提出的問題，意識到數據解讀的需求。2.聆聽教師講解，理解財務指標作為分析工具的重要性。3.明確本次課的實訓目標：從數據生成到分析，體驗AI驅動的財務分析流程。知識講解25分鐘1.指標提取演示：基于清洗后的數據，演示如何使用DeepSeek通過明確的提示詞，從完整數據表中提取出“歸屬凈利潤同比增長”等6個關鍵財務指標，形成一個新的、精簡的指標表。2.分析指令設計：講解并展示一個優(yōu)化后的、多維度的分析提示詞模板。強調該模板如何通過“指標解釋”、“數據分析”（含趨勢、異常點）、“結論輸出”三個部分，系統(tǒng)性地引導AI進行深度分析。3.分析報告生成：將上述提取的關鍵指標數據和優(yōu)化后的提示詞輸入AI，實時生成一份包含趨勢分析、異常點標注和總結建議的初步分析報告，并對報告內容進行簡要解讀。1.認真觀察教師演示，學習如何使用AI從一個大數據表中精確抓取自己需要的部分數據。2.理解并記錄多維度、結構化提示詞的設計思路和框架，學習如何向AI清晰地表達復雜的分析需求。3.觀察AI生成分析報告的過程，直觀感受一個好的指令如何產出高質量的分析結果，為實踐做好準備。任務實踐30分鐘1.按照任務要求，先使用AI提取出指定的6個關鍵財務指標。2.參考課堂上學到的多維度提示詞模板，構建自己的分析指令，并讓AI生成分析報告。3.嘗試解讀AI生成的報告，并與同學交流，遇到問題及時向教師請教。1.按照任務要求，先使用AI提取出指定的6個關鍵財務指標。2.參考課堂上學到的多維度提示詞模板，構建自己的分析指令，并讓AI生成分析報告。3.嘗試解讀AI生成的報告，并與同學交流，遇到問題及時向教師請教。總結與展示10分鐘1.隨機邀請小組分享AI生成的財務分析報告，并讓學生評價報告的優(yōu)缺點（如：趨勢總結是否到位？風險提示是否合理？）。2.總結利用AI進行數據分析的要點：AI擅長快速處理和模式識別，但其結論的深度和準確性高度依賴于指令的質量和人的最終審核。3.強調AI是高效的“初級分析師”，而具有批判性思維和行業(yè)洞察力的“高級分析師”才是學生努力的方向。1.積極展示本組的分析成果，分享在與AI交互過程中的經驗和技巧。2.聆聽并參與對AI分析報告的討論，學習如何批判性地看待AI的輸出結果。3.明確AI在財務分析中的角色定位，理解自身專業(yè)知識與批判性思維的價值。教案首頁周次：1日期：2025年2月24日課時序：1課題任務3.3：可視化圖表生成與財務報告制作教學目的要求1.掌握使用AI工具（如ChatExcel）通過自然語言指令生成多種財務圖表的方法。<br>2.理解不同可視化圖表（折線圖、柱狀圖、餅圖等）的適用場景，并能為財務數據選擇合適的圖表類型。<br>3.學習綜合運用數據、圖表和AI分析結論，撰寫一份結構完整、圖文并茂的財務分析報告。重點利用AI工具進行財務數據可視化，并整合信息撰寫財務報告。難點根據分析目的選擇最恰當的可視化圖表，并使最終的財務報告邏輯嚴謹、富有洞察力。課程思政育人內容通過要求學生制作清晰、無誤導性的可視化圖表與報告，培養(yǎng)其誠信、負責地傳遞財務信息的職業(yè)道德。教學過程設計及時間分配一、課程導入（15′）展示上節(jié)課生成的純文本分析報告，引出其不夠直觀的問題，通過生動的圖表對比，強調數據可視化的重要性，介紹本節(jié)課目標。知識講解（25′）講解并演示如何使用AI可視化工具（ChatExcel）生成圖表，并介紹如何整合所有信息，利用AI撰寫最終的圖文報告。任務實踐（30′）學生分組完成比亞迪財務數據的可視化圖表生成與財務報告制作任務。四、小結及總結與展示（10′）總結數據可視化的原則與AI報告生成技巧，展示優(yōu)秀學生作品并點評。教學場所教學方法任務驅動教學法、案例教學法、示范操作法課后任務教學反思授課教師：二、教學過程詳細設計教學過程時間分配教師活動學生活動課程導入15分鐘1.回顧并展示上節(jié)課AI生成的純文本分析報告，提問：“僅憑文字和數字，我們能快速看出過去十年的變化趨勢嗎？”2.緊接著展示一張信息豐富的折線圖（如凈資產收益率年度變化圖），讓學生直觀感受數據可視化在揭示趨勢和規(guī)律上的優(yōu)勢。3.引出本節(jié)課目標：將枯燥的數據和分析結論，轉化為清晰、專業(yè)、有說服力的可視化財務報告。1.查看純文本分析報告，體會其在直觀表達上的局限性。2.通過圖文對比，認識到數據可視化的價值和重要性。3.明確本節(jié)課的學習任務：完成從數據到圖表，再到完整報告的最后一環(huán)。知識講解25分鐘1.AI可視化工具介紹：介紹ChatExcel是一款能通過自然語言交互生成圖表的AI工具，并演示其基本操作界面2.核心圖表生成演示：基于前序任務數據，逐步演示如何通過輸入“用折線圖分析凈資產收益率隨時間變化的趨勢”、“用柱狀圖對比凈利率、總資產周轉率與權益系數的年度變化”、“繪制2023年比亞迪收入構成的餅圖”等指令，生成多種核心圖表。3.財務報告撰寫：講解一份簡明財務報告的基本結構（總體表現(xiàn)、收入構成、盈利能力、結論等）。演示如何將前幾步生成的文字分析和圖表信息整合起來，作為上下文提供給AI，讓AI撰寫最終報告。1.了解ChatExcel的功能定位和操作方式。2.認真觀察教師演示，學習如何使用自然語言指令生成不同類型的圖表，并理解不同圖表（折線圖、柱狀圖、餅圖）分別適用于展示趨勢、對比和構成。3.掌握財務報告的基本框架，學習如何組織和提供全面的信息來引導AI完成報告撰寫任務。任務實踐30分鐘1.布置“比亞迪財務可視化報告制作”任務，要求學生利用已有的數據和分析，完成至少三種不同類型圖表的生成，并最終形成一份圖文并茂的財務報告。2.巡視并指導學生，重點輔導學生如何選擇最能說明問題的圖表類型，以及如何組織語言，讓AI生成的報告更貼合分析邏輯。1.根據任務要求，使用ChatExcel為已有的財務指標生成折線圖、柱狀圖和餅圖等。2.整理已有的分析結論和新生成的圖表，構建完整的提示信息，引導AI生成最終的財務報告。3.嘗試修改和美化AI生成的報告，使其