2022呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘筆試真題帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，（）是黨生存發(fā)展第一位的問(wèn)題，事關(guān)黨的前途命運(yùn)和事業(yè)興衰成敗。A.政治方向B.政治立場(chǎng)C.政治觀點(diǎn)D.政治紀(jì)律答案：A分析：政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問(wèn)題，事關(guān)黨的前途命運(yùn)和事業(yè)興衰成敗。正確的政治方向指引著黨帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)，所以選A。2.以下不屬于中國(guó)古代四大發(fā)明的是（）。A.造紙術(shù)B.地動(dòng)儀C.活字印刷術(shù)D.火藥答案：B分析：中國(guó)古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥和指南針。地動(dòng)儀是張衡發(fā)明的用于監(jiān)測(cè)地震的儀器，不屬于四大發(fā)明，故選B。3.馬克思主義哲學(xué)的直接理論來(lái)源是（）。A.古希臘羅馬哲學(xué)B.德國(guó)古典哲學(xué)C.17世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)D.18世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)答案：B分析：馬克思主義哲學(xué)的直接理論來(lái)源是德國(guó)古典哲學(xué)，主要是黑格爾的辯證法和費(fèi)爾巴哈的唯物主義，所以選B。4.世界上最大的島嶼是（）。A.臺(tái)灣島B.格陵蘭島C.海南島D.馬達(dá)加斯加島答案：B分析：格陵蘭島是世界上最大的島嶼。臺(tái)灣島是中國(guó)第一大島，海南島是中國(guó)第二大島，馬達(dá)加斯加島是非洲最大的島嶼，所以選B。5.我國(guó)第一部編年體通史是（）。A.《史記》B.《資治通鑒》C.《漢書(shū)》D.《后漢書(shū)》答案：B分析：《資治通鑒》是我國(guó)第一部編年體通史?！妒酚洝肥羌o(jì)傳體通史，《漢書(shū)》是紀(jì)傳體斷代史，《后漢書(shū)》也是紀(jì)傳體史書(shū)，所以選B。6.下列哪項(xiàng)不屬于計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)（）。A.WindowsB.LinuxC.PhotoshopD.macOS答案：C分析：Windows、Linux、macOS都是常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。Photoshop是圖像處理軟件，不屬于操作系統(tǒng)，所以選C。7.（）是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征。A.社會(huì)主義榮辱觀B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.民族精神和時(shí)代精神D.馬克思主義指導(dǎo)思想答案：B分析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，所以選B。8.我國(guó)的基本政治制度不包括（）。A.人民代表大會(huì)制度B.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層群眾自治制度答案：A分析：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度是我國(guó)的基本政治制度，所以選A。9.下列不屬于可再生能源的是（）。A.太陽(yáng)能B.風(fēng)能C.石油D.水能答案：C分析：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能都屬于可再生能源，石油是化石能源，屬于不可再生能源，所以選C。10.中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約是（）。A.《馬關(guān)條約》B.《辛丑條約》C.《南京條約》D.《北京條約》答案：C分析：1842年簽訂的《南京條約》是中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約。《馬關(guān)條約》《辛丑條約》《北京條約》簽訂時(shí)間晚于《南京條約》，所以選C。11.下列文學(xué)作品中，不屬于莫泊桑的是（）。A.《項(xiàng)鏈》B.《羊脂球》C.《我的叔叔于勒》D.《巴黎圣母院》答案：D分析：《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《我的叔叔于勒》是莫泊桑的作品?！栋屠枋ツ冈骸肥怯旯淖髌?，所以選D。12.下列關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展歷程表述錯(cuò)誤的是（）。A.桑代克出版《教育心理學(xué)》標(biāo)志著教育心理學(xué)的誕生B.20世紀(jì)20年代到50年代末是教育心理學(xué)的發(fā)展時(shí)期C.20世紀(jì)60年代到70年代末是教育心理學(xué)的成熟時(shí)期D.20世紀(jì)80年代以后是教育心理學(xué)的完善時(shí)期答案：B分析：20世紀(jì)20年代到50年代末是教育心理學(xué)的改造時(shí)期，發(fā)展時(shí)期表述錯(cuò)誤，所以選B。13.遺忘曲線的提出者是（）。A.桑代克B.斯金納C.艾賓浩斯D.弗洛伊德答案：C分析：艾賓浩斯提出了遺忘曲線，揭示了遺忘的規(guī)律。桑代克提出了試誤說(shuō)，斯金納提出了操作性條件作用理論，弗洛伊德提出了精神分析理論，所以選C。14.下列屬于智力因素的是（）。A.動(dòng)機(jī)B.興趣C.觀察力D.意志答案：C分析：智力因素包括觀察力、記憶力、思維力、想象力和注意力等。動(dòng)機(jī)、興趣、意志屬于非智力因素，所以選C。15.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.為人師表答案：A分析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。教書(shū)育人是教師的天職，愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，所以選A。16.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）。A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：D分析：教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)，不包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以選D。17.下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)方法（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.德育法答案：D分析：講授法、討論法、演示法都是常見(jiàn)的教學(xué)方法。德育法是進(jìn)行思想品德教育的方法，不屬于教學(xué)方法，所以選D。18.下列不屬于班級(jí)管理模式的是（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.單一管理答案：D分析：班級(jí)管理模式包括常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標(biāo)管理，單一管理不屬于班級(jí)管理模式，所以選D。19.教育史上最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”的著作是（）。A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》答案：B分析：《學(xué)記》是世界上最早的一篇專門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著，其中提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，所以選B。20.我國(guó)目前普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。A.個(gè)別教學(xué)制B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)制D.道爾頓制答案：B分析：班級(jí)授課制是我國(guó)目前普遍采用的教學(xué)組織形式。個(gè)別教學(xué)制是古代的教學(xué)形式，分組教學(xué)制和道爾頓制不是普遍采用的形式，所以選B。21.以下哪種情況屬于正遷移（）。A.學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的影響B(tài).學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的干擾C.學(xué)會(huì)騎自行車后對(duì)學(xué)習(xí)騎三輪車的影響D.學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù)后對(duì)理解自然數(shù)概念的影響答案：A分析：正遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)學(xué)習(xí)法語(yǔ)有促進(jìn)作用，屬于正遷移。B是負(fù)遷移，C是負(fù)遷移，D一般不存在這種直接的遷移關(guān)系，所以選A。22.教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具等進(jìn)行教學(xué)的方法是（）。A.講授法B.演示法C.參觀法D.練習(xí)法答案：B分析：演示法是教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽(tīng)手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法，所以選B。23.（）是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)。A.法律事實(shí)B.法律規(guī)范C.法律條文D.法律責(zé)任答案：A分析：法律事實(shí)是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)，它是由法律規(guī)定的，能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消滅的各種事實(shí)的總稱，所以選A。24.我國(guó)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.六B.九C.十二D.十五答案：B分析：我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度，包括小學(xué)六年和初中三年，所以選B。25.以下屬于教育行政處分的是（）。A.罰款B.吊銷辦學(xué)許可證C.警告D.行政拘留答案：C分析：教育行政處分包括警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除等。罰款、吊銷辦學(xué)許可證屬于行政處罰，行政拘留是治安管理處罰，所以選C。26.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（）。A.為了獲得老師的表?yè)P(yáng)而學(xué)習(xí)B.為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金而學(xué)習(xí)C.對(duì)知識(shí)本身的興趣而學(xué)習(xí)D.為了將來(lái)找個(gè)好工作而學(xué)習(xí)答案：C分析：內(nèi)部動(dòng)機(jī)是由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)，對(duì)知識(shí)本身的興趣而學(xué)習(xí)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。A、B、D都是由外部誘因引起的，屬于外部動(dòng)機(jī)，所以選C。27.德育過(guò)程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D分析：德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾，所以選D。28.教師在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則，以下做法錯(cuò)誤的是（）。A.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性B.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考C.直接告訴學(xué)生答案D.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力答案：C分析：貫徹啟發(fā)性原則要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。直接告訴學(xué)生答案違背了啟發(fā)性原則，所以選C。29.教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法答案：A分析：觀察法是教育研究中最基本、最常用的研究方法，它可以直接獲取研究對(duì)象的相關(guān)信息，所以選A。30.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.終身學(xué)習(xí)D.為人師表答案：C分析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，教書(shū)育人是教師的天職，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，所以選C。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義是（）。A.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興C.以人民為中心D.全面深化改革答案：AB分析：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，所以選AB。2.以下屬于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有（）。A.春節(jié)B.端午節(jié)C.圣誕節(jié)D.中秋節(jié)答案：ABD分析：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)都是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。圣誕節(jié)是西方節(jié)日，所以選ABD。3.下列屬于意識(shí)能動(dòng)作用的表現(xiàn)有（）。A.意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性B.意識(shí)活動(dòng)具有創(chuàng)造性C.意識(shí)具有指導(dǎo)實(shí)踐改造客觀世界的作用D.意識(shí)具有調(diào)控人的行為和生理活動(dòng)的作用答案：ABCD分析：意識(shí)的能動(dòng)作用表現(xiàn)為意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性、創(chuàng)造性，能夠指導(dǎo)實(shí)踐改造客觀世界，還能調(diào)控人的行為和生理活動(dòng)，所以選ABCD。4.下列屬于中國(guó)四大名著的是（）。A.《紅樓夢(mèng)》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《三國(guó)演義》答案：ABCD分析：中國(guó)四大名著是《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》，所以選ABCD。5.以下屬于教育現(xiàn)代化內(nèi)容的有（）。A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育手段現(xiàn)代化D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化答案：ABCD分析：教育現(xiàn)代化包括教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)現(xiàn)代化等多個(gè)方面，所以選ABCD。6.以下屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的有（）。A.學(xué)習(xí)是主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程B.學(xué)習(xí)是在一定的情境即社會(huì)文化背景下進(jìn)行的C.學(xué)習(xí)是通過(guò)強(qiáng)化形成的D.知識(shí)是客觀存在的，對(duì)每個(gè)人的意義都是相同的答案：AB分析：建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，且學(xué)習(xí)是在一定的情境即社會(huì)文化背景下進(jìn)行的。C是行為主義觀點(diǎn)，建構(gòu)主義認(rèn)為知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，而是一種解釋、一種假設(shè)，不同人對(duì)知識(shí)的理解可能不同，D錯(cuò)誤，所以選AB。7.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD分析：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和身心素養(yǎng)，所以選ABCD。8.以下屬于德育方法的有（）。A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法答案：ABCD分析：德育方法包括說(shuō)服教育法、榜樣示范法、情感陶冶法、實(shí)際鍛煉法、品德評(píng)價(jià)法等，所以選ABCD。9.以下屬于教育法律責(zé)任構(gòu)成要件的有（）。A.有損害事實(shí)B.損害行為必須違法C.行為人主觀有過(guò)錯(cuò)D.違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系答案：ABCD分析：教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括有損害事實(shí)、損害行為必須違法、行為人主觀有過(guò)錯(cuò)、違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系，所以選ABCD。10.良好師生關(guān)系的特征有（）。A.尊師愛(ài)生B.民主平等C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容答案：ABCD分析：良好師生關(guān)系的特征包括尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容，所以選ABCD。三、判斷題（每題1分，共10分）1.馬克思主義哲學(xué)的基本特征是科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一。（）答案：正確分析：馬克思主義哲學(xué)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一，科學(xué)性是指它正確反映了自然、社會(huì)和思維發(fā)展的普遍規(guī)律，革命性是指它是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想體系，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)改造世界的銳利武器，所以表述正確。2.我國(guó)的國(guó)體是人民代表大會(huì)制度。（）答案：錯(cuò)誤分析：我國(guó)的國(guó)體是人民民主專政，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政體，所以表述錯(cuò)誤。3.教育的本質(zhì)屬性是育人。（）答案：正確分析：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，育人是教育的本質(zhì)屬性，所以表述正確。4.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：錯(cuò)誤分析：負(fù)強(qiáng)化是通過(guò)撤銷厭惡刺激來(lái)增加反應(yīng)發(fā)生的概率，懲罰是通過(guò)呈現(xiàn)厭惡刺激或撤銷愉快刺激來(lái)降低反應(yīng)發(fā)生的概率，二者不同，所以表述錯(cuò)誤。5.教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人。（）答案：正確分析：教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，即傳授知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生品德，所以表述正確。6.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性的特點(diǎn)。（）答案：正確分析：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，具有強(qiáng)制性；不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，具有免費(fèi)性；面向全體適齡兒童、少年，具有普及性，所以表述正確。7.教育行政復(fù)議是一種司法行為。（）答案：錯(cuò)誤分析：教育行政復(fù)議是一種行政行為，是公民、法人或其他組織認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向其上一級(jí)教育行政機(jī)關(guān)或其他法定行政機(jī)關(guān)提出申訴，由受理機(jī)關(guān)對(duì)該具體行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出裁決的活動(dòng)，所以表述錯(cuò)誤。8.學(xué)生是教育的對(duì)象，是完全被動(dòng)的個(gè)體。（）答案：錯(cuò)誤分析：學(xué)生是教育的對(duì)象，但學(xué)生具有主觀能動(dòng)性，不是完全被動(dòng)的個(gè)體，他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和自身的發(fā)展，所以表述錯(cuò)誤。9.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確分析：課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求，是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，所以表述正確。10.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）答案：錯(cuò)誤分析：德育過(guò)程是教育者有目的地培養(yǎng)學(xué)生品德的過(guò)程，而品德形成過(guò)程是學(xué)生個(gè)體品德自我發(fā)展的過(guò)程，二者不同，所以表述錯(cuò)誤。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師如何建立良好的師生關(guān)系。答案：（1）了解和研究學(xué)生。教師要了解學(xué)生的年齡特征、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等，才能更好地與學(xué)生溝通和相處，滿足學(xué)生的需求。（2）樹(shù)立正確的學(xué)生觀。教師要把學(xué)生看作是具有獨(dú)立人格、發(fā)展?jié)撃芎酮?dú)特個(gè)性的個(gè)體，尊重學(xué)生的意愿和選擇。（3）提高教師自身的素質(zhì)。教師要有高尚的品德、淵博的知識(shí)、良好的教育教學(xué)能力和溝通能力，才能贏得學(xué)生的尊重和信任。（4）發(fā)揚(yáng)教育民主。教師要尊重學(xué)生的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造民主平等的課堂氛圍，讓學(xué)生在自由、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。（5）正確處理師生矛盾。當(dāng)師生之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，教師要冷靜分析原因，采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾，避免矛盾激化。（6）主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。教師要主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，通過(guò)與學(xué)生的交往建立深厚的感情。（7）熱愛(ài)、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，不歧視、不偏愛(ài)，公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。2.簡(jiǎn)述貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求。答案：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。（2）設(shè)置問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力。教師要善于提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。（3）讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教師要給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。（4）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。包括：建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，允許學(xué)生向教師提問(wèn)、質(zhì)疑等。五、論述題（20分）論述如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答案：創(chuàng)造性思維是指以新穎、獨(dú)特的方式來(lái)解決問(wèn)題的思維方式。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維具有重要意義，以下是一些具體的培養(yǎng)方法：（一）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。教師要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能支持或容忍標(biāo)新立異者或偏離常規(guī)思維者的環(huán)境，讓學(xué)生感受到“心理安全”和“心理自由”。例如，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，即使觀點(diǎn)不完全正確，也給予積極的反饋和鼓勵(lì)。2.給學(xué)生留有充分選擇的余地。在教學(xué)中，教師要為學(xué)生提供一定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)。比如，布置開(kāi)放性的作業(yè)，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇不同的完成方式。3.改革考試制度與考試內(nèi)容。改變傳統(tǒng)的以單一標(biāo)準(zhǔn)答案為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考試方式，增加開(kāi)放性試題的比重，注重考查學(xué)生的思維過(guò)程和創(chuàng)新能力。例如，在語(yǔ)文考試中設(shè)置一些材料分析題