第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)卷(附答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列有關(guān)噪聲的敘述錯(cuò)誤的是（）A．發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音是噪聲B．妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲C．在校園內(nèi)植樹(shù)可以減弱校外傳來(lái)的噪聲D．在考場(chǎng)附近機(jī)動(dòng)車(chē)禁鳴喇叭屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲2．下圖是聲波滅火裝置，這臺(tái)低音頻發(fā)聲滅火裝置，通過(guò)發(fā)出30~60Hz的低頻音波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰，下列說(shuō)法正確的是（）A．滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng)B．該聲源每分鐘振動(dòng)30~60次C．低頻聲波不是次聲波D．人耳聽(tīng)不到這種低頻聲波3．噪聲污染嚴(yán)重影響人們的工作和學(xué)習(xí)，甚至影響到人們的健康，控制噪聲，刻不容緩。下列在聲源處減弱噪聲的是（）A．在道路旁設(shè)置隔音板 B．上下樓梯要輕聲慢步C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時(shí)關(guān)閉教室門(mén)窗4．在對(duì)環(huán)境聲音的監(jiān)測(cè)中，監(jiān)測(cè)器測(cè)出的甲、乙兩處聲音的特性如表所示，甲、乙兩處聲音的波形如圖所示（）位置聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB頻率甲502000乙100500A．甲處聲音的響度大于乙處聲音的響度B．甲不屬于噪聲，乙屬于噪聲C．甲處聲音在空氣中的傳播速度大于乙處聲音在空氣中的傳播速度D．人耳不做保護(hù)時(shí)，不能待在乙處5．如圖是我國(guó)最早的樂(lè)器之一“塤”，吹奏時(shí)能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音，相當(dāng)于現(xiàn)在的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的（）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度6．如圖所示，是不同聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖下列說(shuō)法正確的是（）A．甲聲音的音調(diào)最高 B．乙、丙聲音的響度不相同C．乙、丁聲音音色和音調(diào)均相同 D．丁聲音屬于噪聲7．下列措施中屬于在傳播過(guò)程中控制噪聲的是（）A．在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻 B．在摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器C．在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標(biāo)志 D．放鞭炮時(shí)用手捂住耳朵二、填空題8．如圖所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于鋼尺的產(chǎn)生的；顯著改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)鋼尺，能夠聽(tīng)出聲音的發(fā)生了變化。9．噪聲是指發(fā)出的聲音，凡是阻礙人們正常生活和生產(chǎn)、休息、對(duì)聽(tīng)覺(jué)和身心健康有害的聲音都叫，正常的生活和工作環(huán)境，周?chē)穆曧懘笾虏怀^(guò)dB。10．如圖是一種噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，設(shè)備上指示的數(shù)字90.6，其單位是，這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)附近有汽車(chē)或摩托車(chē)駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將（填“增大”、“減少”或“不變”）；城市某些街道“禁止鳴笛”是在處減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，是在處減弱噪聲的。11．不少市民的手機(jī)都開(kāi)通了地震預(yù)警功能。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，幾乎瞬間把地震預(yù)警信號(hào)發(fā)送到手機(jī)，而破壞力強(qiáng)的地震橫波傳播速度僅為3.9km/s，這為地震避險(xiǎn)贏得寶貴的時(shí)間。某日，離震中39km的瀘州市民收到地震預(yù)警信號(hào)s后地震橫波才能到達(dá)。若住底樓的小明收到地震預(yù)警信號(hào)后，經(jīng)1s的反應(yīng)時(shí)間，開(kāi)始向室外50m的安全地帶撤離，他至少不低于m/s的速度才能跑到安全區(qū)。地震時(shí)還會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波的頻率范圍是。12．如圖所示，音樂(lè)會(huì)上演員正在演奏小提琴，演奏過(guò)程中他不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，是為了改變聲音的，優(yōu)美音樂(lè)聲是通過(guò)傳入臺(tái)下聽(tīng)眾的耳中，在離舞臺(tái)越遠(yuǎn)的觀眾聽(tīng)到聲音的響度（選填“越大”、“越小”或“不變”）。三、實(shí)驗(yàn)題13．在探究聲音與頻率關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌邊，用手撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察尺振動(dòng)的快慢。如表是實(shí)驗(yàn)記錄情況，請(qǐng)你補(bǔ)充表中的空缺：尺伸出的長(zhǎng)度尺振動(dòng)的快慢音調(diào)的高低第一次短第二次長(zhǎng)（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證兩次實(shí)驗(yàn)的響度不變，必須保持鋼尺的不變；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的音調(diào)高低和有關(guān)，越高，音調(diào)越；（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果保持尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不變，只改變撥動(dòng)尺子的力度，則可以研究聲音的和的關(guān)系。14．小華設(shè)計(jì)了探究材料的隔音性能實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如表的數(shù)據(jù)：材料衣服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋襪子聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越（填“大”或“小”）的原理；（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料（填“強(qiáng)”或“弱”）；（3）如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，（填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)；（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的減弱噪聲。四、計(jì)算題15．為了督促司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門(mén)在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖所示，汽車(chē)向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出兩次超聲波信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.4s。超聲波的速度是340m/s，求：（1）汽車(chē)接收到第一次超聲波信號(hào)時(shí)，汽車(chē)到測(cè)速儀的距離是多少？（2）汽車(chē)接收到第二次超聲波信號(hào)時(shí)，汽車(chē)到測(cè)速儀的距離是多少？汽車(chē)在兩次接收到超聲波信號(hào)時(shí)的位置相距為多少？（3）汽車(chē)在第一次接收到超聲波信號(hào)開(kāi)始到接收到第二次信號(hào)結(jié)束所用的時(shí)間為0.85s，則在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車(chē)的速度是多少？16．我們知道，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表，回答問(wèn)題。已知在長(zhǎng)為0.85km的空金屬管一端敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33s（此時(shí)氣溫約為15℃）。問(wèn)：（1）第二次聽(tīng)到的聲音是通過(guò)哪種介質(zhì)傳來(lái)的？（2）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端要多長(zhǎng)時(shí)間？（3）聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？一些介質(zhì)中的聲速v/（m?s﹣1）空氣（0℃）331冰3230空氣（15℃）340銅3750煤油（25℃）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200參考答案題號(hào)1234567答案DCBDBDA1．D【詳解】A．從物理的角度來(lái)區(qū)別：噪聲是發(fā)聲體無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音，故A正確，不符合題意；B．從環(huán)境保護(hù)的角度看：凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都屬于噪聲，故B正確，不符合題意；C．在校園內(nèi)植樹(shù)，校外傳來(lái)的噪聲可以被樹(shù)木阻擋，從而減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．在考場(chǎng)附近機(jī)動(dòng)車(chē)禁鳴喇叭，而喇叭是聲源，這是在聲源處減弱噪聲，不是傳播過(guò)程中減弱，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。2．C【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲必須是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．低音頻發(fā)聲滅火裝置，通過(guò)發(fā)出30~60Hz的低頻音波，該聲源每秒鐘振動(dòng)30~60次，故B錯(cuò)誤；C．次聲波的頻率小于20Hz，低頻聲波的頻率高于20Hz，所以，低頻聲波不是次聲波，故C正確；D．人耳能聽(tīng)到的聲音頻率為20Hz~20000Hz，低頻音波的頻率為30~60Hz，所以，人耳聽(tīng)得到這種低頻聲波，故D錯(cuò)誤。故選C。3．B【詳解】A．在道路旁設(shè)置隔音板，是在聲音的傳播過(guò)程中阻斷噪聲的傳播，不能在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B．噪聲是人走路時(shí)產(chǎn)生的，所以上下樓梯輕聲慢步，可以減弱聲音的響度，從而減弱噪聲，所以是在聲源處減弱噪聲，故B符合題意；C．工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處阻斷噪聲的傳播，故C不符合題意；D．上課時(shí)關(guān)閉教室門(mén)窗，是在聲音的傳播過(guò)程中阻斷噪聲的傳播，故D不符合題意。故選B。4．D【詳解】A．由表格數(shù)據(jù)可知，甲處的響度為50dB，乙處的響度為100dB，說(shuō)明甲處聲音的響度小于乙處聲音的響度，故A不符合題意；B．從環(huán)境保護(hù)的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲；噪聲監(jiān)測(cè)器只能監(jiān)測(cè)聲音響度的強(qiáng)弱，不能區(qū)分樂(lè)音和噪聲，通過(guò)波形圖可知，甲聲源振動(dòng)有規(guī)律，可能為樂(lè)音，乙聲源振動(dòng)無(wú)規(guī)律，可能是噪聲，甲、乙兩處聲音不一定都屬于噪聲，故B不符合題意；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)中聲速一般不同，在相同溫度的同種介質(zhì)中，聲速相同，甲處聲音在空氣中傳播速度等于乙處聲音在空中傳播速度，故C不符合題意；D．長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重的影響，人耳不做保護(hù)時(shí)可以待在甲處但不能得在乙處，故D符合題意。故選D。5．B【詳解】吹奏“塤”時(shí)，通過(guò)改變手按壓不同的孔，改變發(fā)出聲音的宮、商、角、徵、羽五音不同，所以是通過(guò)改變振動(dòng)空氣中的長(zhǎng)短，來(lái)改變聲音的頻率，即改變音調(diào)，故B符合題意，ACD不會(huì)符合題意。故選B。6．D【詳解】A．由圖可知，相同時(shí)間內(nèi)甲和乙聲音振動(dòng)的次數(shù)相同，丙聲音振動(dòng)的次數(shù)最多，丁聲音振動(dòng)的次數(shù)最少，因此丙的振動(dòng)頻率最快，音調(diào)最高，故A錯(cuò)誤；B．由圖可知，乙和丙聲音振動(dòng)時(shí)偏離中間位置的幅度相同，說(shuō)明振幅相同，則二者的響度相同，故B錯(cuò)誤；C．由圖可知，丁聲音的波形雜亂無(wú)章，從物理學(xué)角度來(lái)看，丁聲音屬于噪聲，不能確定其音調(diào)和音色，無(wú)法與乙聲音比較，故C錯(cuò)誤；D．由圖可知，丁聲音的波形雜亂無(wú)章，從物理學(xué)角度來(lái)看，丁聲音屬于噪聲，故Ｄ正確。故選D。7．A【詳解】A．在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻，阻斷了噪聲的傳播，屬于在傳播過(guò)程中控制噪聲，故A符合題意；B．在摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C．在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標(biāo)志，是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；D．放鞭炮時(shí)用手捂住耳朵，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。8．振動(dòng)音調(diào)【詳解】[1]將鋼尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端，鋼尺就會(huì)振動(dòng)，同時(shí)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的頻率發(fā)生變化，發(fā)出的聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化。9．物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)噪聲70【詳解】[1][2]噪聲即雜亂、刺耳的聲音，如街道上的汽車(chē)聲、建筑工地上的機(jī)器轟鳴聲等，它是發(fā)聲體作無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常生活、休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲，有時(shí)候動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)也是噪聲。[3]聲音的響度的單位是分貝，符號(hào)是dB，正常的生活和工作環(huán)境，周?chē)穆曧懘笾虏怀^(guò)70分貝。10．分貝響度增大聲源人耳【詳解】[1]據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏顯示90.6的數(shù)字，可知此時(shí)的噪聲是90.6分貝。[2]噪聲檢測(cè)設(shè)備是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測(cè)的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度。[3]若有汽車(chē)或摩托車(chē)駛過(guò)時(shí)，其噪聲變強(qiáng)，所以噪聲監(jiān)測(cè)器的數(shù)字將會(huì)變大。[4][5]減弱噪聲有三種方法：①在聲源處減弱噪聲；②在傳播途中減弱噪聲；③在人耳處減弱噪聲；城區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q喇叭是在聲源處減弱噪聲；用棉花塞住耳孔，這是在人耳處減弱噪聲的。11．105.6低于20Hz【詳解】[1]根據(jù)可得，地震橫波到達(dá)離震中39km的瀘州市民處所需的時(shí)間為[2]小明跑到安全區(qū)所需的最長(zhǎng)時(shí)間為根據(jù)可得，小明跑到安全區(qū)的最小速度為[3]人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍通常在20Hz~20000Hz之間，頻率低于20Hz的聲波叫次聲波。12．音調(diào)空氣越小【詳解】[1]演奏過(guò)程中他不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，是通過(guò)改變琴弦振動(dòng)的頻率來(lái)改變聲音的音調(diào)。[2]臺(tái)下聽(tīng)眾能聽(tīng)到優(yōu)美音樂(lè)聲，是音樂(lè)聲通過(guò)空氣傳入人耳中了。[3]聲音的響度除了跟振幅有關(guān)外，還與離發(fā)聲體的距離有關(guān)，即離發(fā)聲體的距離越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音響度越??；故觀眾離舞臺(tái)越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越小。13．快高慢低振幅頻率頻率高響度振幅【詳解】[1][2]第一次實(shí)驗(yàn)，尺子伸出的長(zhǎng)度短一些，尺子振動(dòng)快一些，音調(diào)較高一些。[3][4]第一次實(shí)驗(yàn)，尺子伸出的長(zhǎng)度長(zhǎng)一些，尺子振動(dòng)慢一些，音調(diào)較低一些。（1）[5]在探究音調(diào)與頻率的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制振幅相同，尺子伸出的長(zhǎng)度不同，觀察尺子振動(dòng)的快慢。（2）[6][7][8]尺子伸出的長(zhǎng)，難振動(dòng)，振動(dòng)的慢，頻率小，音調(diào)低；尺子伸出的短，容易振動(dòng)，振動(dòng)的快，頻率大，音調(diào)高，說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。（3）[9][10]在此實(shí)驗(yàn)中，如果保持尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不變，只改變撥動(dòng)尺子的力度，尺子的振幅不同，響度不同，則可以研究聲音的響度與振幅的關(guān)系。14．小好強(qiáng)海綿響度【詳解】（1）[1]物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，與振幅和距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越小。（2）[2][3]根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料如襪子比平滑材料如塑料袋到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離近，則說(shuō)明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料對(duì)聲音多次反射后能量減小，響度變小，故吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)。（3）[4]海綿材料隔聲性能與報(bào)紙好，因?yàn)楹＞d表面粗糙多孔，聲音在表面多次反射，能量降低了，響度變小了，故吸收聲