小學(xué)考事業(yè)編題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.最早提出“班級(jí)授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭3.小學(xué)生思維發(fā)展的一般特點(diǎn)是（）A.具體形象思維為主B.抽象邏輯思維為主C.直觀動(dòng)作思維為主D.辯證思維為主4.我國(guó)小學(xué)階段的課程設(shè)置以（）為主。A.分科課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.隱性課程5.“教學(xué)相長(zhǎng)”出自（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《中庸》6.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表7.小學(xué)德育的基本途徑是（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外、校外活動(dòng)C.少先隊(duì)活動(dòng)D.班主任工作8.課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）A.有意注意B.無(wú)意注意C.興趣D.知覺(jué)9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速的D.無(wú)規(guī)律的10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中敢于對(duì)教師提出質(zhì)疑，勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)，反映了學(xué)生的（）A.主動(dòng)性B.獨(dú)立性C.創(chuàng)造性D.自覺(jué)性答案：1.D2.A3.A4.B5.B6.B7.A8.B9.A10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于我國(guó)教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人D.培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的人2.小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性4.班主任了解學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書(shū)面材料分析法D.調(diào)查訪問(wèn)法5.下列屬于學(xué)習(xí)遷移的有（）A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.一目十行6.小學(xué)心理健康教育的內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)B.情緒情感輔導(dǎo)C.人際關(guān)系輔導(dǎo)D.自我意識(shí)輔導(dǎo)7.以下屬于教育法規(guī)的特點(diǎn)的是（）A.規(guī)范性B.強(qiáng)制性C.多變性D.穩(wěn)定性8.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)9.小學(xué)課外活動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.自愿性B.靈活性C.實(shí)踐性D.自主性10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。（）2.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）3.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）4.教師只要把基礎(chǔ)知識(shí)講清楚了，學(xué)生的能力和智力就會(huì)得到發(fā)展。（）5.德育過(guò)程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。（）6.定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決總是起積極作用。（）7.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）8.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）9.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）10.班級(jí)授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來(lái)概括。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。答案：小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性?；A(chǔ)性體現(xiàn)在為學(xué)生全面發(fā)展打基礎(chǔ)；普及性要求面向全體適齡兒童；義務(wù)性強(qiáng)調(diào)是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保障的國(guó)民教育。2.簡(jiǎn)述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的職責(zé)。答案：了解學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體，建立學(xué)生檔案，進(jìn)行個(gè)別教育工作，組織開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，協(xié)調(diào)各種教育影響，操行評(píng)定，做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德。答案：提高道德認(rèn)識(shí)，如講解道德知識(shí)；陶冶道德情感，營(yíng)造良好氛圍；鍛煉道德意志，設(shè)置適當(dāng)困難；培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)并及時(shí)強(qiáng)化。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谛W(xué)教學(xué)中實(shí)施因材施教。答案：要全面了解學(xué)生，包括學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好等。教學(xué)目標(biāo)分層，為不同層次學(xué)生設(shè)定合適目標(biāo)。教學(xué)方法多樣，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格。作業(yè)布置分層，讓不同學(xué)生都能得到鍛煉與提升。關(guān)注個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.討論小學(xué)教師如何有效開(kāi)展家校合作。答案：定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交流學(xué)生情況。建立多種溝通渠道，如電話、微信等，及時(shí)溝通。組織家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，如親子活動(dòng)等，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與感。為家長(zhǎng)提供教育指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)教育能力，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。3.說(shuō)說(shuō)如何在小學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答案：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言提問(wèn)。設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)多角度思考。開(kāi)展小組合作探究，碰撞思維火花。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新。及時(shí)肯定學(xué)生的創(chuàng)新想