英語四級閱讀理解解題技巧英語四級閱讀理解解題技巧「篇一」首先，細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題的特征如下：1.題干出現(xiàn)文中具體的人、概念、時(shí)間等，2.題干重現(xiàn)文中某句的信息，3.直接問某句某詞或短語的意思。細(xì)節(jié)題題解題技巧如下：1.局限定位：在做題時(shí)一定要找準(zhǔn)題干定位詞，定位至句找出答案。2.三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會出這三句。3.正選優(yōu)先：識別正確選項(xiàng)特征。好多學(xué)生看到這種說法可能會比較迷茫，下面我們一起來看一下英語四級仔細(xì)閱讀正確選項(xiàng)及錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征。四級閱讀細(xì)節(jié)題正確選項(xiàng)的特征：1.對應(yīng)：選項(xiàng)對應(yīng)自文中某句的信息，不含推理、無憑空臆想、忌照搬常識。2.改寫：選項(xiàng)進(jìn)行同義改寫，沒有大量照抄原文或者選項(xiàng)進(jìn)行了同義詞替換、句式變換、合理概括歸納。四級閱讀細(xì)節(jié)題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征：1.對應(yīng)錯(cuò)誤：選項(xiàng)文章未提及或文章提及，但答非所問。2.改寫錯(cuò)誤：選項(xiàng)與原文相反、偷換原文概念、拼湊無關(guān)信息或與原文有偏差、過于絕對。第二，段落題。段落題特征如下：題干問整段大意、或從整段歸納及推理;題干只能定位至段、無法更細(xì);題干問的某信息在某段中出現(xiàn)多次。仔細(xì)閱讀題解題技巧一、題型揭秘考生需要對該部分的測試重點(diǎn)有所了解，只有了解了測試重點(diǎn)復(fù)習(xí)才有針對性。該部分測試重點(diǎn)在于把握文章的結(jié)構(gòu)，主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體特征以及單詞在實(shí)際語境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上弄清文章的宏觀結(jié)構(gòu)和具體細(xì)化到每個(gè)單詞的微觀理解。本題型和原來的詞匯題相比，更注重實(shí)際運(yùn)用，從單一的一句話考查上升到篇章的理解。這一題型要求我們對上下文有很好的理解，尤其是對上文的理解，要求比較高。本題型考查的對象皆為實(shí)義詞，主要包括名詞、動詞、形容詞、副詞，所以要求我們熟知大學(xué)英語四級的積極詞匯，熟知單詞的詞類和不同意思。由于考試的形式是選詞填空，所以我們必須熟悉一些基本的語法知識，例如：詞性的歸納、基于語法的判斷、常用搭配的掌握等。1.2016年英語四級閱讀理解解題技巧大全2.2016年英語四級閱讀理解解題技巧3.英語四級解題技巧4.2017年英語四級閱讀理解五大題型解題技巧5.英語四級快速閱讀解題技巧6.大學(xué)英語四級完形解題技巧7.英語四級閱讀解題技巧8.2017英語四級閱讀理解練習(xí)題9.英語四級閱讀理解做題技巧10.2017英語四級閱讀理解解題思路【一】英語四級閱讀理解解題技巧「篇二」2016年英語四級閱讀理解解題技巧大全閱讀能力的提高包括很多因素，文章可以分為段落，段落可以分為句子，句子可以分為單詞。所以提高閱讀能力，需要從微觀層面擴(kuò)大單詞量，提高句子理解力，從宏觀層面把握段落與文章的框架。而在考前短短的時(shí)間內(nèi)，考生不可能從單詞到框架一步步提高閱讀能力了，那么應(yīng)該怎么辦呢?這得從了解閱讀考什么，怎么考開始。四級考試閱讀部分要求考生在35分鐘內(nèi)，看完四篇文章，做完20個(gè)題目。其中，每篇文章大約有250-350個(gè)單詞，后面附有5個(gè)題目。四級閱讀考查的題型主要是細(xì)節(jié)題，另外還會涉及態(tài)度題，主旨題，推理題，結(jié)論觀點(diǎn)題，詞匯題等。各類題型表現(xiàn)形式不同，考查重點(diǎn)各異，解題方法有別。1、細(xì)節(jié)題(1)、細(xì)節(jié)題表現(xiàn)形式這類題在四級考試中題量較大，占到60%——70%的題量，可以說是四級考試成敗的關(guān)鍵這類題特點(diǎn)是題干的信息比較具體，考查文章中的重要細(xì)節(jié)。如2005年1月份考題：“FreeplayhasbeenintroducedinsomeJapanesekindergartensinorderto”。本題通過“freeplay”，“someJapanesekindergartens”反映了原文考查對象，題干內(nèi)容比較具體，屬于細(xì)節(jié)分析。又如2005年6月份出現(xiàn)的題目：“Whatdidthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?”本題handballplayer是中心話題，when引導(dǎo)狀語從句，這兩部分明確指定了考查的細(xì)節(jié)內(nèi)容，在原文中找答案十分方便。(2)、細(xì)節(jié)題解題方法細(xì)節(jié)題考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考試時(shí)間非常緊張，對于考生來說，做好細(xì)節(jié)題，首先是要在原文找到相關(guān)信息。正是由于這點(diǎn)，我們看文章需要目的。有同學(xué)先看文章再做題，導(dǎo)致做題時(shí)還得回去在文章中尋找相關(guān)內(nèi)容，或者干脆憑著對文章的主觀印象匆忙求解，結(jié)果是浪費(fèi)時(shí)間或者錯(cuò)誤較多。建議考生先看題干再看文章，這樣就會有方向感，目的感。所以，細(xì)節(jié)題的重要做題方法就是：先看題干，再看原文，帶著題干個(gè)別的特有信息或者帶著題干的中心話題在原文定位。如“Whatdidthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?”就可以結(jié)合handballplayer這個(gè)中心話題在原文找答案。四級細(xì)節(jié)題干有時(shí)會有比較明顯的信息，如時(shí)間數(shù)字，專有名詞，中心名詞。如2005年1月考題：WhatwasconfirmedbytheBostonUniversityMedicalCentersstudy?題干中BostonUniversityMedicalCenter這個(gè)專有名詞可以讓考生迅速找到考到的原文內(nèi)容。如果用題干信息在原文找答案沒有結(jié)果，可以根據(jù)題目的先后順序來確定大概范圍(除個(gè)別例外，四級細(xì)節(jié)題大體上還是按照出題的先后順序找答案的)。以2001年1月份考題為例說明：24.Whydopetdogsloveperformingtricksfortheirmasters?25.Whenadoghasreceivedeffectiveobediencetraining,itsowner____。做24題過程中，考生可以通過performingtricks比較容易在原文倒數(shù)第二段最后一句話定位找答案;這時(shí)，可以大膽預(yù)測，25題考最后一段內(nèi)容。(3)、細(xì)節(jié)題注意點(diǎn)考生做細(xì)節(jié)題時(shí)，要注意合理但不正確的選項(xiàng)。很多考生在做題時(shí)，忽視了題目與原文的聯(lián)系，憑著合理性的主觀猜想選擇答案。結(jié)果很多考生感覺做得很好，但對答案時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。另外，很多表示程度、范圍、頻率等的副詞或形容詞可能會導(dǎo)致選項(xiàng)錯(cuò)誤，如2002年1月考題出現(xiàn)一個(gè)干擾選項(xiàng)是“keepinconstanttouchwiththecomputercenter”,其中的constant就是選項(xiàng)錯(cuò)誤的關(guān)鍵。所以，細(xì)節(jié)題要求考生非常細(xì)心。2、態(tài)度題(1)、態(tài)度題表現(xiàn)形式態(tài)度題一般提問方式是：Theauthorsattitudetowards┄is_____.或者是Whatistheauthorsattitudetowards┄?(2)、態(tài)度題解題方法從原則上來講，態(tài)度題可以考查作者對一個(gè)中心話題的看法，也可以考查作者對某一具體細(xì)節(jié)的態(tài)度，但是從歷年考法來看，四級閱讀更加注重考查文章中心話題。所以，態(tài)度題經(jīng)?？梢酝ㄟ^文章主題來判斷作者的態(tài)度。如2003年6月考題。原文首句：Itsnosecretthatmanychildrenwouldbehealthierandhappierwithadoptiveparentsthanwiththeparentsthatnaturedealtthem。題目：Theauthorsattitudetowardsthejudgesrulingcouldbedescribedas______。A)doubtfulB)criticalC)cautiousD)supportive全文首句可以體現(xiàn)文章討論的中心話題，它明確道出了作者的觀點(diǎn)：有時(shí)小孩與養(yǎng)父母在一起比與親生父母在一起更好。而原文中judgesruling的結(jié)果就是把小孩判給了養(yǎng)父，所以作者一定會持支持態(tài)度，故選D。(3)、態(tài)度題注意點(diǎn)考生應(yīng)該熟練掌握在態(tài)度題中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，如positive,negative,optimistic,pessimistic,approving,concerned,objective,compromise等。另外，從以前四級考試的情況來看，作者的態(tài)度一般是或褒或貶，或樂觀或擔(dān)憂，中性評價(jià)為正確答案的較少。3、主旨題(1)、主旨題表現(xiàn)形式四級閱讀中，主旨題主要可以表現(xiàn)為“Whatsthebesttitleforthispassage”;“Whatisthemainideaofthepassage”;“Theauthorspurposeofwritingthispassageisto_____”。當(dāng)然，這些提問方式可以有很多微小的變化，比如問“Thepassageismainlyabout___”等等。(2)、主旨題解題方法從理論上來講，主旨題是四級各類題型中要求最高的，因?yàn)樗罂忌赐晡恼潞?，能對文章的大概框架作一個(gè)宏觀把握，從而解答后面的題目。但是把握文章框架對很多考生來說，是不能做到的。慶幸的是，一般的四級文章，都可以找到文章主題句，或者是可以體現(xiàn)文章主題的句子或單詞。文章主題一般在前兩段出現(xiàn)，所以考生要比較關(guān)注前兩段結(jié)論性的語言。四級閱讀在全文首句出現(xiàn)文章主題的情況比較多見。另外，第一段轉(zhuǎn)折性的語言，通常也能體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)偏好。(3)、主旨題注意點(diǎn)如果是考文章主題，那么正確答案一定具有概括性和結(jié)論性，細(xì)節(jié)性的選項(xiàng)肯定是錯(cuò)的。如2005年考題。Whatistheauthorspurposeinwritingthisarticle?A)TojustifythestudyoftheBostonUniversityMedicalCenter。B)Tostresstheimportanceofmaintainingproperweight。C)TosupportthestatementmadebyYorkOnnen。D)Toshowthemosteffectivewaytoloseweight一看這四個(gè)選項(xiàng)，就可以發(fā)現(xiàn)A和C里面包含十分具體信息“theBostonUniversityMedicalCenter”和“YorkOnnen”，是利用原文中的具體話題，某個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的干擾選項(xiàng)。值得注意的是很多干擾選項(xiàng)還以“以偏概全”的形式出現(xiàn)的，所以分析時(shí)要注意正確答案概括的全面性。而利用擴(kuò)大主題的范圍來設(shè)計(jì)干擾選項(xiàng)的方式，在四級中相對較少。為了說明主題，為了論證，作者會引用一些人講的話，而這些觀點(diǎn)也很可能被考到。4、推理題(1)、推理題表現(xiàn)形式推理題提問的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate這些單詞提問，這個(gè)題目往往按照細(xì)節(jié)題的方法來處理即可，真正難把握的是conclude和infer兩個(gè)單詞，這也是四級閱讀推理題經(jīng)常用來提問的方式。(2)、推理題解題方法推理題難度高，不在于推理難，而在于找答案沒有方向。比如，題目可能會問Whatcanbeinferredfromthepassage?Whatcanbeconcludedfromthepassage?如果我們對歷年考題作一個(gè)仔細(xì)分析，可以發(fā)現(xiàn)conclude和infer還是有些答案查找的方向的。Conclude提問的題目，一般會涉及原文中結(jié)論性，觀點(diǎn)性的語言，尤其是段落首末的句子。而infer提問的題目，如果題干信息比較多比較具體，一般可以當(dāng)作細(xì)節(jié)題來處理，如果題干信息比較少，則考查原文觀點(diǎn)結(jié)論的語言比較多，甚至考文章主題。(3)、推理題注意點(diǎn)很多考生在做推理題時(shí)，有一種思維誤區(qū)，認(rèn)為一個(gè)選項(xiàng)與原文相去越遠(yuǎn)，就越可能是正確答案，所以在找不到原文的依據(jù)時(shí)，就隨心所欲地推導(dǎo)。其實(shí)，很多情況下，推理題的正確答案相差并不大，不應(yīng)把這類題想得太難了。比如2002年1月份。題目：Itcanbeinferredfromthepassagethat____。A)killingfoxeswithpoisonisillegalB)limitingthefoxpopulationisunnecessaryC)huntingfoxeswithdogsisconsideredcruelandviolentD)fox-huntingoftenleadstoconfrontationbetweenthepoorandtherich正確答案選擇C，而原文相關(guān)信息是：┄becausetheythinkitisbrutal(殘酷的)┄(原文已經(jīng)給出brutal的含義)?？梢妰烧呦嗖畈⒉淮?。5、詞匯題(1)、詞匯題表現(xiàn)形式詞匯題一般會明確地告訴考生出題點(diǎn)在哪里，不需要考生查找所考查內(nèi)容。它可以考一個(gè)單詞的含義，一個(gè)詞組的意思，或者考一個(gè)句子的弦外之音。(2)、詞匯題解題方法詞匯題是考生得分率較低的一類題，因?yàn)樗枰忌鷱纳舷挛闹羞M(jìn)行分析，推敲單詞背后的意思。問單詞或詞組的意思，加強(qiáng)調(diào)上下文邏輯分析;有時(shí)用轉(zhuǎn)折邏輯，但更多是利用并列邏輯，比如1997年1月份考題。原文：ThisistheShadowlandofhope,andanyonewithadreammustlearntolivethere。60.“Shadowland”inthelastsentencerefersto。A)thewonderlandoneoftendreamsaboutB)thebrightfuturethatoneislookingforwardtoC)thestateofuncertaintybeforeonesfinalgoalisreachedD)aworldthatexistsonlyinonesimagination此題解法有多種，其中可以利用并列關(guān)系來求解。首先，and后面的句子告訴我們“任何有夢想的人必須要學(xué)會在那里生活”，這暗含了“那里”不好的環(huán)境。再從and可知，兩個(gè)分句的邏輯是一致的，據(jù)此Shadowland也應(yīng)該是不利的環(huán)境，故選擇C項(xiàng)?？季渥拥暮x，查找答案的方向還得做一個(gè)細(xì)分：如果句子簡單，一般在上下文中尋找答案;如果句子復(fù)雜，則更加傾向于在句子內(nèi)部找答案。(3)、詞匯題注意點(diǎn)如果考簡單單詞，正確答案會與該單詞的常用意思沒有多大關(guān)系;如果考難詞，感覺很難有分析的線索時(shí)，就把四個(gè)選項(xiàng)代到原文中，使得原文邏輯正確，意思同學(xué)的為正確答案;如果考句子的含義而導(dǎo)致分析完全沒有思路時(shí)，不妨結(jié)合文章問題來分析，可以體現(xiàn)主題，或與主題的邏輯一致，一般就是答案。綜合上面各種題型的分析，可以發(fā)現(xiàn)題干反映題型，題型反映考查重點(diǎn)，重點(diǎn)體現(xiàn)閱讀原文的方向。另外，從文章本身來講，考試的形式可以變化，文章的長短可以變化，段落的多少可以變化，但是考試的本質(zhì)似乎沒有改變。比如，考查觀點(diǎn)性的語言，考查涉及邏輯關(guān)系的地方，比如因果關(guān)系，比較關(guān)系，并列關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系等。所以，我們要結(jié)合這些考查重點(diǎn)，培養(yǎng)一些“考試的眼光”，培養(yǎng)原文中相關(guān)語言點(diǎn)的感覺。閱讀理解需要總結(jié)，分析錯(cuò)誤的原因，不能一味題海戰(zhàn)。只有通過總結(jié)才能明白為什么錯(cuò)，才能發(fā)現(xiàn)自己最需要提高的地方在哪里，是單詞量不夠大，句子理解有問題，還是找答案速度比較慢。如果發(fā)現(xiàn)是大量單詞不認(rèn)識，那就需要趕緊背單詞(時(shí)間不夠則背閱讀文章曾經(jīng)出現(xiàn)過的單詞);如果雖然單詞已經(jīng)大都背出，但句子理解仍有問題，那就需要多看一些長難句，提高一次性看懂句子的能力;如果找答案速度偏慢，那就需要提高對題型的判斷能力，提高對原文中?？颊Z言現(xiàn)象的敏感度英語四級閱讀理解解題技巧「篇三」4、推理題(1)、推理題表現(xiàn)形式推理題提問的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate這些單詞提問，這個(gè)題目往往按照細(xì)節(jié)題的方法來處理即可，真正難把握的是conclude和infer兩個(gè)單詞，這也是四級閱讀推理題經(jīng)常用來提問的方式。(2)、推理題解題方法推理題難度高，不在于推理難，而在于找答案沒有方向。比如，題目可能會問Whatcanbeinferredfromthepassage?Whatcanbeconcludedfromthepassage?如果我們對歷年考題作一個(gè)仔細(xì)分析，可以發(fā)現(xiàn)conclude和infer還是有些答案查找的方向的。Conclude提問的題目，一般會涉及原文中結(jié)論性，觀點(diǎn)性的語言，尤其是段落首末的句子。而infer提問的題目，如果題干信息比較多比較具體，一般可以當(dāng)作細(xì)節(jié)題來處理，如果題干信息比較少，則考查原文觀點(diǎn)結(jié)論的語言比較多，甚至考文章主題。(3)、推理題注意點(diǎn)很多考生在做推理題時(shí)，有一種思維誤區(qū)，認(rèn)為一個(gè)選項(xiàng)與原文相去越遠(yuǎn)，就越可能是正確答案，所以在找不到原文的依據(jù)時(shí)，就隨心所欲地推導(dǎo)。其實(shí)，很多情況下，推理題的正確答案相差并不大，不應(yīng)把這類題想得太難了。比如2002年1月份。題目：Itcanbeinferredfromthepassagethat____。A)killingfoxeswithpoisonisillegalB)limitingthefoxpopulationisunnecessaryC)huntingfoxeswithdogsisconsideredcruelandviolentD)fox-huntingoftenleadstoconfrontationbetweenthepoorandtherich正確答案選擇C，而原文相關(guān)信息是：┄becausetheythinkitisbrutal(殘酷的)┄(原文已經(jīng)給出brutal的含義)。可見兩者相差并不大。5、詞匯題(1)、詞匯題表現(xiàn)形式詞匯題一般會明確地告訴考生出題點(diǎn)在哪里，不需要考生查找所考查內(nèi)容。它可以考一個(gè)單詞的含義，一個(gè)詞組的意思，或者考一個(gè)句子的弦外之音。(2)、詞匯題解題方法詞匯題是考生得分率較低的一類題，因?yàn)樗枰忌鷱纳舷挛闹羞M(jìn)行分析，推敲單詞背后的意思。問單詞或詞組的意思，加強(qiáng)調(diào)上下文邏輯分析;有時(shí)用轉(zhuǎn)折邏輯，但更多是利用并列邏輯，比如1997年1月份考題。原文：ThisistheShadowlandofhope,andanyonewithadreammustlearntolivethere。60.“Shadowland”inthelastsentencerefersto。A)thewonderlandoneoftendreamsaboutB)thebrightfuturethatoneislookingforwardtoC)thestateofuncertaintybeforeonesfinalgoalisreachedD)aworldthatexistsonlyinonesimagination此題解法有多種，其中可以利用并列關(guān)系來求解。首先，and后面的句子告訴我們“任何有夢想的人必須要學(xué)會在那里生活”，這暗含了“那里”不好的環(huán)境。再從and可知，兩個(gè)分句的邏輯是一致的，據(jù)此Shadowland也應(yīng)該是不利的環(huán)境，故選擇C項(xiàng)。考句子的含義，查找答案的方向還得做一個(gè)細(xì)分：如果句子簡單，一般在上下文中尋找答案;如果句子復(fù)雜，則更加傾向于在句子內(nèi)部找答案。(3)、詞匯題注意點(diǎn)如果考簡單單詞，正確答案會與該單詞的常用意思沒有多大關(guān)系;如果考難詞，感覺很難有分析的線索時(shí)，就把四個(gè)選項(xiàng)代到原文中，使得原文邏輯正確，意思同學(xué)的為正確答案;如果考句子的含義而導(dǎo)致分析完全沒有思路時(shí)，不妨結(jié)合文章問題來分析，可以體現(xiàn)主題，或與主題的邏輯一致，一般就是答案。綜合上面各種題型的分析，可以發(fā)現(xiàn)題干反映題型，題型反映考查重點(diǎn)，重點(diǎn)體現(xiàn)閱讀原文的方向。另外，從文章本身來講，考試的形式可以變化，文章的長短可以變化，段落的多少可以變化，但是考試的本質(zhì)似乎沒有改變。比如，考查觀點(diǎn)性的語言，考查涉及邏輯關(guān)系的地方，比如因果關(guān)系，比較關(guān)系，并列關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系等。所以，我們要結(jié)合這些考查重點(diǎn)，培養(yǎng)一些“考試的眼光”，培養(yǎng)原文中相關(guān)語言點(diǎn)的感覺。閱讀理解需要總結(jié)，分析錯(cuò)誤的原因，不能一味題海戰(zhàn)。只有通過總結(jié)才能明白為什么錯(cuò)，才能發(fā)現(xiàn)自己最需要提高的地方在哪里，是單詞量不夠大，句子理解有問題，還是找答案速度比較慢。如果發(fā)現(xiàn)是大量單詞不認(rèn)識，那就需要趕緊背單詞(時(shí)間不夠則背閱讀文章曾經(jīng)出現(xiàn)過的單詞);如果雖然單詞已經(jīng)大都背出，但句子理解仍有問題，那就需要多看一些長難句，提高一次性看懂句子的能力;如果找答案速度偏慢，那就需要提高對題型的判斷能力，提高對原文中?？颊Z言現(xiàn)象的敏感度英語四級閱讀理解解題技巧「篇四」一、內(nèi)在邏輯關(guān)系根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系推測詞義是指運(yùn)用語言知識分析和判斷相關(guān)信息之間存在的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)邏輯關(guān)系推斷生詞詞義或大致義域。1、根據(jù)對比關(guān)系猜測詞義在一個(gè)句子或段落中，有對兩個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行對比性的描述，我們可以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測其詞義?！纠弧緼ndrewisoneofthemostsuperciliousmenIknow.Hisbrother,incontrast,isquitehumbleandmodest。該例中supercilious對許多人來說可能是個(gè)生詞，但是句中短語incontrast(相對照的，相對比的)可以提示我們：supercilious和后面詞組humbleandmodest(謙卑又謙虛)是對比關(guān)系。分析出這種關(guān)系后，我們便能猜出supercilious意為“目空一切的，傲慢的”。表示對比關(guān)系的詞匯和短語主要是unlike,not,but,however,despite,inspiteof,incontrast和while引導(dǎo)的并列句等?！纠緼goodsupervisorcanrecognizeinstantlytheadeptworkersfromtheunskilledones。該句中并未出現(xiàn)上面提到的表示對比關(guān)系的詞或短語，但是通過上下文可以判斷出句子前后是對比關(guān)系，即把熟練工人與非熟練工人區(qū)分開。這時(shí)我們也能夠推斷出生詞adept的詞義——“熟練的”。2、根據(jù)比較關(guān)系猜測詞義同對比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系。【例如】Greenlovestotalk,andhisbrothersaresimilarlyloquacious。該句中副詞similarly表明短語lovestotalk與生詞loquacious之間的比較關(guān)系。以此可以推斷出loquacious詞義為“健談的”。表示比較關(guān)系的詞和短語主要是similarly,like,justas,also等。3、根據(jù)因果關(guān)系猜測詞義在句子或段落種，若兩個(gè)事物、現(xiàn)象之間構(gòu)成因果關(guān)系，我們可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系推知生詞詞義。二、針對性解釋針對性解釋是作者為了更好的表達(dá)思想，在文章中對一些重要的概念、難懂的術(shù)語或詞匯等所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對性，利用它們猜詞義比較容易。1、根據(jù)定義猜測詞義如果生詞是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落本身就是推斷詞義?！纠弧縜nthropologyisthescientificstudyofman。由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學(xué)”。【例二】Inslangtheterm"jam"constitutesastateofbeinginwhichapersonfindshimselforherselfinadifficultsituation。同樣，從上下文的定義可知jam一詞在俚語中的意思是“困境”。定義句的謂語動詞多為：be,mean,dealwith,beconsidered,tobe,refe