2024—2025學(xué)年北京市第五十中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試卷

一、單選題(★★)1.“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的能力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！边@說(shuō)明中學(xué)階段的新的目標(biāo)和要求（）①有利于我們?nèi)谌肷鐣?huì)②會(huì)使我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越③會(huì)使我們產(chǎn)生巨大壓力④有利于激發(fā)我們的潛能

A．①②B．②③C．①③D．②④(★★)2.共和國(guó)勛章獲得者“雜交水稻之父”袁隆平曾在博學(xué)中學(xué)即現(xiàn)在的武漢四中就讀，他回憶自己的中學(xué)時(shí)光時(shí)說(shuō)：“博中是我最感親切的母校，他給予我的培養(yǎng)和教育，對(duì)我的成長(zhǎng)起了重要作用?！痹∑降脑捴刑N(yùn)含的道理是（）

A．只要努力學(xué)習(xí)就能獲得勛章B．中學(xué)就讀的學(xué)校決定著我們以后的發(fā)展C．中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)D．中學(xué)時(shí)代是人生學(xué)習(xí)活動(dòng)的起點(diǎn)和基石(★★)3.“我們都是追夢(mèng)人”，如圖漫畫啟發(fā)我們（）①夢(mèng)想是對(duì)美好生活的向往，有夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)②夢(mèng)想與個(gè)人目標(biāo)緊密相連，但卻遙不可及③少年有夢(mèng)，不止心動(dòng)，努力是夢(mèng)想的橋梁④志向是人生的航標(biāo)，以自強(qiáng)奮斗跨越鴻溝

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)4.一只木桶“盛水量多少，取決于那塊最短板”，這就是人們常說(shuō)的“木桶效應(yīng)”。木桶代指一個(gè)組織或個(gè)人，而短板則象征其薄弱的部分?！澳就靶?yīng)”對(duì)于我們正確認(rèn)識(shí)自己的啟示是（）

A．要有勇氣接納自己的不完美B．要正視并積極改自己的缺點(diǎn)C．要充滿自信，發(fā)覺(jué)自身潛能D．要冷靜理智地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)(★★★)5.“同學(xué)說(shuō)我性格外向，老師卻說(shuō)我有些內(nèi)向。鄰居阿姨說(shuō)我是個(gè)乖巧的女孩，姥姥卻說(shuō)我淘氣得像個(gè)‘假小子’。爸爸說(shuō)我長(zhǎng)大了，媽媽卻說(shuō)我還很小?！泵鎸?duì)不同人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)，正確的態(tài)度是（）

A．學(xué)會(huì)客觀分析，不盲從、不忽視B．堅(jiān)持自我中心，不隨波逐流C．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不受外界影響D．重視他人評(píng)價(jià)，主動(dòng)改正缺點(diǎn)(★★★)6.初一年級(jí)歌舞嘉年華活動(dòng)圓滿成功，以下是小芳和小麗的一段對(duì)話。小芳：“你的舞跳得太好了，舞姿優(yōu)美令人賞心悅目?！毙←悾骸爸x謝！我從小就開始練習(xí)，已經(jīng)練了八年了。你的嗓音真好，令人心曠神怡?！毙》迹骸斑@可能是遺傳了我媽媽的優(yōu)秀基因吧。”他們的對(duì)話啟示我們（）

A．欣賞他人，悅納自己B．相互迎合，彼此接納C．彼此尊重，自我滿足D．相互欣賞，自吹自擂(★★★)7.某校初一年級(jí)全體師生走進(jìn)鄉(xiāng)村，開展研學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題為“感受勞動(dòng)之美、共享躬耕之樂(lè)”。同學(xué)們通過(guò)親農(nóng)學(xué)農(nóng)，深入了解鄉(xiāng)村的獨(dú)特魅力。這說(shuō)明（）①學(xué)習(xí)可以表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟②課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)已經(jīng)不再重要，不能適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展需要③學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)④參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中學(xué)生的主要任務(wù)

A．①③B．①④C．②④D．③④(★★)8.鐘南山院士中學(xué)時(shí)代的一位老師曾對(duì)他說(shuō)：“人不應(yīng)單純生活在現(xiàn)實(shí)中，還應(yīng)生活在理想中?！敝袑W(xué)畢業(yè)后，鐘院士常常拿這句話激勵(lì)自己，向著理想堅(jiān)定前行。鐘院士的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們（）①只要心中懷揣理想就一定能成功②個(gè)人成才的關(guān)鍵在于遇到好老師③中學(xué)階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值④人生理想能激發(fā)人們的生命熱情和勇氣

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)9.岳母刺字、孟母三遷的故事，耳熟能詳；“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的治家格言，口口相傳。弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)旨在（）①塑造良好的個(gè)人道德品行②提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)③豐富中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵④建設(shè)幸福家庭、和諧社會(huì)

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★)10.“爸爸，我今天幫媽媽擦地啦。”“你真棒！不過(guò)，不要再說(shuō)‘幫’，我們都是在做自己應(yīng)該做的事?！边@段對(duì)話啟示我們（）①家是放松的避風(fēng)港②家庭成員間無(wú)需互相幫助③家庭成員要相互關(guān)愛(ài)和扶助④要共擔(dān)家庭責(zé)任，建設(shè)和諧家庭

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★★)11.“家和萬(wàn)事興”。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，家庭成員間需要相互信任、體諒與寬容。晚飯后，小謙的爸爸媽媽因小事發(fā)生了爭(zhēng)吵。此時(shí)，小謙的想法或做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ俑改钢g的矛盾和沖突與我無(wú)關(guān)②借機(jī)有事把爸爸或媽媽拉到另一個(gè)房間③責(zé)怪父母吵架，不理父母④充當(dāng)“黏和劑”，找時(shí)機(jī)與父母溝通，協(xié)調(diào)父母的關(guān)系

A．①②B．①④C．②③D．②④(★★★)12.“愿你偶爾會(huì)回想一張張臉龐，永遠(yuǎn)是你生活的希望，不管前方的路多長(zhǎng)，工作有多忙，我們會(huì)回到你身旁?！边@是一群畢業(yè)班學(xué)生為他們的班主任創(chuàng)作的歌曲。一位學(xué)生這樣說(shuō)：“她不僅教我們?nèi)绾未鹁?，更教我們?cè)趺醋鋈耍覀兿胍源烁杓o(jì)念這難忘的青春，更紀(jì)念這難忘的師生情誼?！边@體現(xiàn)了（）①彼此理解接納，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始②老師是我們成長(zhǎng)的陪伴者，我們要尊重、感恩老師③老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長(zhǎng)的領(lǐng)路人④在相互促進(jìn)的師生交往中，我們一定要和老師成為朋友

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★)13.隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，它被廣泛應(yīng)用于商業(yè)、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域，為我們提供便捷的在線服務(wù)和支持，于是有人說(shuō)教師職業(yè)在不久的將來(lái)會(huì)被取代。對(duì)此，以下觀點(diǎn)正確的是（）

A．人工智能可以幫助我們自學(xué)成才B．當(dāng)今時(shí)代，教師可以不用傳授知識(shí)了C．教師這種職業(yè)將隨著時(shí)代的發(fā)展而逐漸消亡D．科技的進(jìn)步并不能完全取代教師在教書育人中的作用(★★★)14.孔子說(shuō)：“友直，友諒，友多聞，益矣?！毕铝袑儆谝嬗训氖牵ǎ倏荚囘^(guò)程中，朋友趁老師不注意把答案?jìng)鹘o了小明②小奕隨手亂丟垃圾，朋友一邊批評(píng)他一邊替他撿起來(lái)③小慶讀書多博學(xué)多才，是同學(xué)們心中的百科全書④小明答應(yīng)朋友的事做不到，經(jīng)常失言

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★)15.中華民族自古以來(lái)就有珍視友誼的傳統(tǒng)美德。下列詩(shī)句能表達(dá)友誼的有（）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情②落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花③合意友來(lái)情不厭，知心人至話投機(jī)④雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

A．①③B．②③C．①④D．②④(★★)16.“斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊。但是，老師想告訴你，一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法，期待看到你取得更大的進(jìn)步！”下列與班主任的評(píng)語(yǔ)表達(dá)意思相近的是（）

A．集體生活有利于凝聚智慧和力量，促進(jìn)自我發(fā)展B．集體生活可以縮小我們的個(gè)性差異，逐步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一C．在集體生活中要學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與他人的矛盾D．應(yīng)把個(gè)人利益放在集體利益之上，堅(jiān)持集體主義(★★)17.李利性格比較內(nèi)向，在班級(jí)中經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催模、編輯、版面設(shè)計(jì)……李利忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，他主動(dòng)與同學(xué)交流合作，感覺(jué)自己比以前開朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。李利的變化說(shuō)明（）①過(guò)集體生活能讓我們遠(yuǎn)離所有煩惱②集體生活有助于我們完善和發(fā)展個(gè)性③角色之間的沖突有可能給我們帶來(lái)煩惱④集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)18.有這樣一個(gè)寓言故事：有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽(tīng)了，人家夜鶯的聲音多美妙??！”喜鵲安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的。”這告訴我們（）

A．美麗的羽毛比美妙的聲音更重要B．他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)最客觀C．從外在形象認(rèn)識(shí)自己最重要D．要接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也要接納自己的不完美(★★)19.某校對(duì)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果顯示：2%的學(xué)生需要父母整理房間，73%的學(xué)生遇到困難不能獨(dú)立解決，78%的學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力較大，對(duì)自己信心不足。針對(duì)上述調(diào)查結(jié)果，合理的建議有（）①自己的事情自己做，提高自立能力②要理性的心態(tài)對(duì)待調(diào)查，知足常樂(lè)③感恩父母，不要對(duì)自己有太高的期望④正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，樹立正確的學(xué)習(xí)觀

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)20.在創(chuàng)立和發(fā)展馬克思主義的過(guò)程中，共同的信仰和追求使馬克思和恩格斯成了終生合作者和最親密的戰(zhàn)友。當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分……從馬克思和恩格斯的偉大友誼中，可以感悟到（）①千里之行，始于足下②新故相推，日生不滯③出入相友，守望相助④同心共濟(jì)，始終如一

A．①②B．①③C．②④D．③④二、辨析題(★★★)21.【板報(bào)主一】認(rèn)識(shí)自己。小方和小圓在出“認(rèn)識(shí)自己”這個(gè)內(nèi)容的板報(bào)時(shí)，摘抄了兩句名言，他們各自進(jìn)行了解讀。

小方：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，這說(shuō)明別人最了解我們，所以認(rèn)識(shí)自己時(shí)，應(yīng)該以別人的意見(jiàn)為準(zhǔn)。小圓：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，無(wú)需重視別人的意見(jiàn)。從小方和小圓的解讀中任選其一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)析。三、分析說(shuō)明題(★★★)22.家庭家教家風(fēng)是一個(gè)說(shuō)不盡的話題，請(qǐng)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一習(xí)近平總書記在四川考察時(shí)，來(lái)到三蘇祠時(shí)指出，家風(fēng)家教是一個(gè)家庭最寶貴的財(cái)富，是留給子孫后代最好的遺產(chǎn)。要推動(dòng)全社會(huì)注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)子孫后代增強(qiáng)家國(guó)情懷，努力成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用之才。(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛⒅丶彝ゼ绎L(fēng)建設(shè)的意義。材料二《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》指出不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)。(2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛(ài)，我們中學(xué)生可以做些什么。(★★★)23.閱讀材料，回答問(wèn)題?！居藐?yáng)光驅(qū)散陰霾】學(xué)校的“心理信箱”收到了兩封來(lái)信（節(jié)選）（人物均為化名）。

片段一我是一個(gè)內(nèi)向的女生，在班級(jí)里只有小玲一個(gè)朋友，我對(duì)她傾注了所有，但是她的朋友卻不止我一個(gè)。尤其她最近交的朋友還是和我關(guān)系不好的一位同學(xué)，我很難受。老師，我該怎么辦？片段二小方是我在網(wǎng)上結(jié)交的網(wǎng)友，我們?cè)诰W(wǎng)上互相傾訴心事，無(wú)話不談。自從他知道我的學(xué)校后，就頻繁邀請(qǐng)我線下見(jiàn)面。我左右為難，不知道該怎么辦？老師，我能答應(yīng)他的要求嗎？請(qǐng)你任選一封信進(jìn)行回復(fù)，幫助她（他）答疑解惑。(★★★)24.【共建美好集體】學(xué)校將要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里的同學(xué)紛紛報(bào)名跳遠(yuǎn)、跳高、扔鉛球……希望發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光?？墒?，長(zhǎng)跑最厲害的小蕾卻在默默地做作業(yè)。同桌小美說(shuō)：“快去報(bào)名吧，你一定能奪得冠軍，為我們班贏得榮譽(yù)”。小蕾回應(yīng)道：“這與我有什么關(guān)系，我只要學(xué)習(xí)好就行，何況參加比賽會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)”。(1)結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，班主任組織同學(xué)們對(duì)“我心目中的班集體”展開討論：小華：我心目中