幼師開(kāi)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)意活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“夢(mèng)想起航，快樂(lè)成長(zhǎng)——?dú)g迎寶貝們回家”二、活動(dòng)目的1.幫助幼兒盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，緩解入園焦慮。2.增強(qiáng)幼兒與教師、同伴之間的情感交流，建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系。3.展示幼兒園的教育理念和特色，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作有更深入的了解。4.通過(guò)有趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)新學(xué)期的興趣和期待，為新學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。三、活動(dòng)時(shí)間[具體開(kāi)學(xué)日期]，上午[X]點(diǎn)下午[X]點(diǎn)四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)各個(gè)班級(jí)教室、操場(chǎng)及功能室五、參與人員全體幼兒、教師及家長(zhǎng)六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境：提前布置教室，營(yíng)造溫馨、舒適、富有童趣的氛圍。如張貼幼兒喜歡的卡通圖片、懸掛彩色氣球、擺放綠植等。設(shè)置“我愛(ài)我家”主題墻，展示幼兒的照片、作品等，讓幼兒感受到家的溫暖。公共區(qū)域：在幼兒園大廳、走廊等公共區(qū)域張貼歡迎標(biāo)語(yǔ)、新學(xué)期寄語(yǔ)等，打造充滿儀式感的開(kāi)學(xué)環(huán)境。2.物資準(zhǔn)備獎(jiǎng)品及禮物：準(zhǔn)備各種小貼紙、小玩具、繪本等作為活動(dòng)獎(jiǎng)品和給幼兒的開(kāi)學(xué)禮物。食品：準(zhǔn)備一些水果、點(diǎn)心等，供幼兒和家長(zhǎng)在活動(dòng)期間享用。道具：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如音樂(lè)播放器、服裝、頭飾、手工材料等。設(shè)備設(shè)施：提前檢查班級(jí)及園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備是否正常運(yùn)行，如桌椅、玩具、電器等，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。3.人員安排教師分工：明確每位教師在活動(dòng)中的職責(zé)，如活動(dòng)組織、引導(dǎo)、攝影、安全保障等，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。家長(zhǎng)志愿者：提前招募部分家長(zhǎng)志愿者，協(xié)助教師進(jìn)行活動(dòng)組織和幼兒引導(dǎo)工作，如維持秩序、幫助分發(fā)物品等。4.活動(dòng)策劃制定詳細(xì)的活動(dòng)流程和時(shí)間表，確保活動(dòng)緊湊有序。設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容，包括親子游戲、教學(xué)活動(dòng)展示、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，滿足不同年齡段幼兒的需求。七、活動(dòng)流程（一）入園簽到（上午[X]點(diǎn)[X]點(diǎn)半）1.家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到幼兒園門(mén)口，在簽到墻處簽到，并領(lǐng)取一張“夢(mèng)想起航卡”。2.幼兒和家長(zhǎng)在簽名墻上留下自己的名字和手印，作為新學(xué)期的美好紀(jì)念。3.教師為幼兒佩戴象征新學(xué)期開(kāi)始的小紅花，歡迎幼兒入園。（二）親子游戲時(shí)光（上午[X]點(diǎn)半[X]點(diǎn)半）1.小班：“揪尾巴”游戲準(zhǔn)備：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一條自制的尾巴，用繩子系在幼兒的腰間。游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，家長(zhǎng)在自己的腰間系上一條尾巴。游戲開(kāi)始后，家長(zhǎng)要想辦法揪下對(duì)方的尾巴，同時(shí)保護(hù)好自己的尾巴，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)揪到尾巴最多的家庭獲勝。游戲目的：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，增進(jìn)親子之間的感情。2.中班：“接力拼圖”游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備幾套拼圖，將其分成若干小塊，分別放在不同的位置。游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒分成兩組，每組人數(shù)相等。游戲開(kāi)始后，家長(zhǎng)跑到指定位置拿起一塊拼圖，跑回起點(diǎn)交給幼兒，幼兒將拼圖拼好后，家長(zhǎng)再跑回指定位置拿另一塊拼圖，依次進(jìn)行，最先完成拼圖的小組獲勝。游戲目的：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和動(dòng)手能力，提高幼兒的觀察力和思維能力。3.大班：“運(yùn)球大作戰(zhàn)”游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干個(gè)皮球和塑料筐，在操場(chǎng)兩端設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)。游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，家長(zhǎng)用身體夾住皮球，將球運(yùn)到終點(diǎn)放入塑料筐中，然后跑回起點(diǎn)與幼兒擊掌，幼兒重復(fù)家長(zhǎng)的動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)球最多的家庭獲勝。游戲目的：鍛煉幼兒的身體控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)親子之間的默契。（三）教學(xué)活動(dòng)展示（上午[X]點(diǎn)半[X]點(diǎn)半）1.各班級(jí)教師根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，如兒歌、故事、舞蹈、繪畫(huà)等。2.展示過(guò)程中，教師注重與幼兒的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與，讓家長(zhǎng)直觀地了解幼兒園的教學(xué)方法和教學(xué)成果。（四）互動(dòng)環(huán)節(jié)（上午[X]點(diǎn)半[X]點(diǎn)）1.“我心中的幼兒園”繪畫(huà)活動(dòng)教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一張畫(huà)紙和彩筆，讓幼兒畫(huà)出自己心中的幼兒園。幼兒繪畫(huà)結(jié)束后，教師邀請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)分享自己的作品，講述自己畫(huà)中的故事。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，了解幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)知和感受，同時(shí)也為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供參考。2.“我想對(duì)老師說(shuō)”留言活動(dòng)教師在教室設(shè)置留言板，準(zhǔn)備一些便簽紙和筆。家長(zhǎng)和幼兒可以在便簽紙上寫(xiě)下對(duì)老師的祝福、期望或想說(shuō)的話，貼在留言板上?；顒?dòng)結(jié)束后，教師將留言板整理保存，作為一份珍貴的紀(jì)念。（五）午餐與午休（上午[X]點(diǎn)下午[X]點(diǎn)半）1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下有序前往食堂用餐，午餐后進(jìn)行午休。2.教師在午休期間加強(qiáng)巡視，確保幼兒的睡眠質(zhì)量和安全。（六）下午活動(dòng)（下午[X]點(diǎn)半[X]點(diǎn)）1.手工制作：新學(xué)期心愿卡教師為幼兒發(fā)放彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料。引導(dǎo)幼兒制作新學(xué)期心愿卡，在卡片上寫(xiě)下自己的新學(xué)期愿望，如學(xué)會(huì)一首新歌、交到新朋友等。制作完成后，幼兒將心愿卡掛在教室的心愿樹(shù)上，作為對(duì)新學(xué)期的美好期許。2.親子閱讀時(shí)光家長(zhǎng)和幼兒一起選擇一本喜歡的繪本，在教室的閱讀區(qū)進(jìn)行親子閱讀。閱讀結(jié)束后，家長(zhǎng)可以與幼兒分享自己的閱讀感受，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。（七）活動(dòng)總結(jié)與頒獎(jiǎng)（下午[X]點(diǎn)[X]點(diǎn)半）1.教師對(duì)本次開(kāi)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中的精彩瞬間，感謝家長(zhǎng)和幼兒的積極參與。2.根據(jù)親子游戲的結(jié)果，為獲勝的家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)保持積極向上的精神狀態(tài)。3.活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒有序離園。八、活動(dòng)預(yù)算1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)費(fèi)用：[X]元（包括裝飾材料、道具等）2.獎(jiǎng)品及禮物費(fèi)用：[X]元（小貼紙、小玩具、繪本等）3.食品費(fèi)用：[X]元（水果、點(diǎn)心等）4.道具費(fèi)用：[X]元（音樂(lè)播放器、服裝、頭飾、手工材料等）5.其他費(fèi)用：[X]元（如打印、宣傳等）總預(yù)算：[X]元九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保場(chǎng)地安全，檢查設(shè)施設(shè)備是否存在安全隱患，提前做好防范措施。2.活動(dòng)過(guò)