幼兒園夏至大班活動方案一、活動主題“夏意盎然，趣探夏至”二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓幼兒了解夏至的節(jié)氣特點、氣候特征、傳統(tǒng)習(xí)俗等基本知識，豐富幼兒的生活常識。通過參與各種活動，鍛煉幼兒的觀察力、想象力、動手能力和語言表達能力。2.過程與方法目標(biāo)通過實地觀察、實驗操作、小組討論等方式，讓幼兒親身體驗和感受夏至的獨特魅力，培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣和能力。在活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴合作交流，提高幼兒的社交能力和團隊協(xié)作精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。讓幼兒在活動中感受季節(jié)變化的美好，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度。三、活動時間[具體活動日期]，上午[X]點下午[X]點四、活動地點幼兒園內(nèi)及周邊自然環(huán)境五、參與人員大班全體幼兒、教師六、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備在活動前一周，教師通過故事、兒歌、圖片等形式向幼兒介紹夏至的相關(guān)知識，讓幼兒對夏至有初步的認識和了解。引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的自然現(xiàn)象，如天氣變化、動植物生長等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心。2.物質(zhì)準(zhǔn)備與夏至相關(guān)的圖片、視頻、圖書等資料，用于活動中的展示和講解。制作夏至節(jié)氣卡片、小扇子、彩色紙、畫筆、剪刀、膠水等手工材料。準(zhǔn)備測量氣溫的溫度計、觀察日影的標(biāo)桿、記錄表格等科學(xué)探究工具。購買西瓜、綠豆湯等夏季消暑食品。聯(lián)系校醫(yī)，準(zhǔn)備常用藥品，以防幼兒在活動中出現(xiàn)意外情況。3.場地準(zhǔn)備在幼兒園內(nèi)選擇一塊較為開闊的場地作為活動集中區(qū)域，用于開展集體活動和休息。在園內(nèi)設(shè)置自然觀察區(qū)，種植一些夏季常見的植物，如荷花、柳樹、向日葵等，方便幼兒觀察和探索。檢查活動場地的安全性，清理場地內(nèi)的雜物和危險因素，確保幼兒活動安全。七、活動流程與內(nèi)容（一）夏至晨談（9:009:30）1.教師引導(dǎo)幼兒回顧前一周學(xué)習(xí)的夏至知識，提問：“小朋友們，我們上周了解了夏至這個節(jié)氣，誰能說一說夏至有什么特點呀？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。2.教師播放一段關(guān)于夏至的動畫視頻，再次向幼兒詳細介紹夏至的由來、時間、氣候特點以及在這一天的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃夏至面、祭神祀祖等，讓幼兒更直觀地感受夏至的文化內(nèi)涵。（二）探尋夏至奧秘（9:3011:00）1.觀察夏至自然現(xiàn)象帶領(lǐng)幼兒來到戶外自然觀察區(qū)，觀察夏季植物的生長狀況，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夏至?xí)r節(jié)植物的變化，如荷花盛開、柳樹枝葉更加繁茂等。組織幼兒一起觀察天空中的太陽，用溫度計測量當(dāng)時的氣溫，并記錄下來。同時，讓幼兒觀察自己的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夏至這一天影子是一年中最短的，并思考其中的原因。在觀察過程中，教師適時提出問題，如“為什么夏天的植物長得這么快？”“太陽和影子的長短有什么關(guān)系？”鼓勵幼兒積極思考，大膽猜測，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。2.夏至科學(xué)小實驗制作日晷模型教師向幼兒介紹日晷的原理和作用，讓幼兒了解日晷是古代人們利用太陽影子來測量時間的工具。為幼兒提供制作日晷所需的材料，如硬紙板、竹簽、指南針等，引導(dǎo)幼兒分組合作制作日晷模型。在制作過程中，教師指導(dǎo)幼兒如何確定晷面的方向、刻度的劃分以及如何安裝指針等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和空間想象力。制作完成后，帶領(lǐng)幼兒到戶外空曠的地方，將日晷模型放置在陽光下，讓幼兒觀察日晷指針影子的移動，了解時間的變化，感受古代人民的智慧。彩虹泡泡橋在操場上鋪設(shè)一條長長的塑料薄膜，形成一個“彩虹泡泡橋”。教師向幼兒講解彩虹泡泡橋的制作原理，即利用肥皂水的表面張力形成泡泡，并在塑料薄膜上排列成橋的形狀。讓幼兒分組合作，用吸管蘸取肥皂水，在塑料薄膜上吹出泡泡，搭建彩虹泡泡橋。在活動過程中，鼓勵幼兒觀察泡泡的顏色、形狀和大小變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。同時，提醒幼兒注意安全，避免泡泡水進入眼睛。（三）夏至美食分享（11:0011:30）1.教師和幼兒一起將提前準(zhǔn)備好的西瓜切成小塊，擺放在盤中。2.為幼兒煮好綠豆湯，盛放在小碗中。3.組織幼兒圍坐在一起，分享美味的夏至消暑食品。在分享過程中，教師可以向幼兒介紹西瓜和綠豆湯的營養(yǎng)價值，讓幼兒養(yǎng)成不挑食、愛吃蔬菜水果的好習(xí)慣。（四）夏至創(chuàng)意手工（11:3012:30）1.制作夏至節(jié)氣卡片向幼兒發(fā)放彩色卡紙、畫筆等材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計制作一張屬于自己的夏至節(jié)氣卡片。鼓勵幼兒在卡片上畫上自己眼中的夏至景象，如太陽、西瓜、荷花等，并寫上自己對夏至的認識和感受。例如，幼兒可以畫上一個大大的太陽，旁邊寫上“夏至的太陽好熱呀”；或者畫上一朵盛開的荷花，寫上“夏至到了，荷花真美”等。制作完成后，組織幼兒互相欣賞作品，并邀請部分幼兒上臺分享自己卡片上的內(nèi)容，鍛煉幼兒的語言表達能力。2.繪制小扇子為幼兒提供空白扇子和繪畫工具，讓幼兒在扇子上繪制與夏至相關(guān)的圖案或元素。教師可以引導(dǎo)幼兒畫上夏日的水果，如草莓、葡萄等；或者畫上夏季的風(fēng)景，如海邊、山林等；也可以畫上自己喜歡的夏至傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃面條、玩水槍等。繪制完成后，幼兒可以將自己繪制的小扇子帶回家，作為一份特別的夏至禮物，同時也能讓幼兒在日常生活中隨時感受到夏至的氣息。（五）午休（12:3014:30）幼兒進行午休，教師做好巡查和照顧工作，確保幼兒有一個安靜、舒適的休息環(huán)境。（六）夏至民俗游戲（14:3016:00）1.夏至拔河比賽將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)盡量相等。在操場上畫好拔河比賽的場地，中間放置一根拔河繩，并在繩子中間系上一條紅領(lǐng)巾作為標(biāo)志。教師向幼兒講解拔河比賽的規(guī)則和注意事項，如要聽從指揮、齊心協(xié)力、腳要站穩(wěn)等。比賽開始后，兩組幼兒相互對抗，用力拉動繩子，將紅領(lǐng)巾拉過對方的界限為勝利。教師在旁邊為幼兒加油助威，鼓勵幼兒發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，體驗拔河比賽的樂趣。每輪比賽結(jié)束后，更換參賽人員，進行下一輪比賽，最后評選出獲勝的小組，并為他們頒發(fā)小獎品。2.踢毽子比賽準(zhǔn)備若干個毽子，發(fā)給每個幼兒。教師向幼兒介紹踢毽子的基本方法和技巧，如用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)踢毽子、控制好毽子的飛行方向等。組織幼兒進行踢毽子比賽，以在規(guī)定時間內(nèi)踢毽子的數(shù)量多少來決定勝負。教師可以鼓勵幼兒相互挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒的競爭意識。比賽結(jié)束后，為踢毽子數(shù)量最多的幼兒頒發(fā)獎品，并對所有參與比賽的幼兒給予表揚和鼓勵，讓幼兒感受到運動帶來的快樂。（七）活動總結(jié)與回顧（16:0016:30）1.教師和幼兒圍坐在一起，共同回顧本次夏至活動的全過程，引導(dǎo)幼兒分享自己在活動中的收獲和感受。例如，幼兒可以說：“我今天看到了荷花，好漂亮呀！”“我學(xué)會了制作日晷，好有趣！”“我和小朋友們一起拔河，好開心！”2.教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，肯定幼兒在活動中的積極參與和出色表現(xiàn)，同時對幼兒在活動中存在的問題和不足之處提出改進建議。例如，教師可以說：“今天小朋友們都表現(xiàn)得很棒，觀察得很仔細，動手能力也很強。在制作日晷模型的時候，有些小組的分工還可以再明確一些，這樣會做得更快更好?！?.鼓勵幼兒將在活動中獲得的知識和經(jīng)驗運用到日常生活中，繼續(xù)觀察自然現(xiàn)象，探索科學(xué)奧秘，傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化。八、活動延伸1.在班級美工區(qū)投放與夏至相關(guān)的手工材料，如剪紙、黏土等，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與夏至有關(guān)的手工作品，進一步加深對夏至的理解和認識。2.引導(dǎo)幼兒回家后與家長一起分享在幼兒園的夏至活動經(jīng)歷，讓家長也了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。同時，鼓勵家長在日常生活中與幼兒一起觀察自然、體驗節(jié)氣變化，共同感受傳統(tǒng)文化的魅力。3.在幼兒園種植園內(nèi)繼續(xù)觀察夏季植物的生長變化，記錄植物的生長過程，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和責(zé)任感。九、注意事項1.活動前對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動過程中注意安全，遵守規(guī)則，避免發(fā)生意外事故。2.活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的身體狀況和情緒變化，如有幼兒身體不適或情緒異常，要及時進行處理。3.注意活動場地的衛(wèi)生和環(huán)