幼兒驚蟄活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“春雷萌動(dòng)，童趣驚蟄”二、活動(dòng)背景驚蟄，古稱(chēng)“啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣。標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)的開(kāi)始，此時(shí)天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，冬眠動(dòng)物開(kāi)始蘇醒。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)充滿(mǎn)趣味和探索價(jià)值的時(shí)節(jié)。通過(guò)開(kāi)展與驚蟄相關(guān)的活動(dòng)，能讓幼兒親近自然，感受季節(jié)變化，激發(fā)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解驚蟄節(jié)氣的由來(lái)、特點(diǎn)和相關(guān)習(xí)俗。知道驚蟄時(shí)節(jié)動(dòng)植物的變化。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。提高幼兒的繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)表現(xiàn)技能。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情和探索欲望。增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和分享精神。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議選擇在驚蟄節(jié)氣當(dāng)天或前后一周內(nèi)進(jìn)行，以便幼兒更好地感受節(jié)氣氛圍。五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的教室、操場(chǎng)、自然角以及附近的公園或綠地（根據(jù)實(shí)際情況選擇）六、參與人員全體幼兒及教師七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備教師提前查閱資料，了解驚蟄節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，包括節(jié)氣含義、氣候特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗等，并制作成簡(jiǎn)單易懂的課件。在班級(jí)自然角投放與驚蟄相關(guān)的動(dòng)植物，如蝴蝶蛹、蠶寶寶、小蝸牛等，讓幼兒提前觀察。2.物資準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等。手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、皺紋紙、吸管等。與驚蟄習(xí)俗相關(guān)的道具，如小鼓、艾草、雞蛋等?；顒?dòng)獎(jiǎng)品，如小貼紙、小書(shū)簽、卡通橡皮等。音響設(shè)備，用于播放背景音樂(lè)。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備對(duì)教室進(jìn)行布置，張貼驚蟄節(jié)氣的圖片、兒歌等，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。如果選擇在戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，提前查看場(chǎng)地安全性，清理障礙物，并劃分活動(dòng)區(qū)域。八、活動(dòng)流程（一）節(jié)氣導(dǎo)入（10分鐘）1.教師播放一段驚蟄時(shí)節(jié)春雷滾滾、萬(wàn)物復(fù)蘇的視頻，吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們的興趣。2.提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛才我們看到的畫(huà)面里有什么變化呀？你們知道這是什么季節(jié)的景象嗎？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天以及驚蟄這個(gè)節(jié)氣。3.教師簡(jiǎn)單介紹驚蟄節(jié)氣的由來(lái)和特點(diǎn)：“驚蟄是春天的第三個(gè)節(jié)氣，到了這個(gè)時(shí)候，天氣變暖，春雷開(kāi)始響起，把冬眠的小動(dòng)物們都叫醒了，所以叫驚蟄?！保ǘ┲R(shí)講解（15分鐘）1.利用PPT課件，向幼兒詳細(xì)講解驚蟄節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。展示驚蟄的時(shí)間、太陽(yáng)位置等信息，讓幼兒對(duì)節(jié)氣有更準(zhǔn)確的認(rèn)知。通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)，介紹驚蟄時(shí)節(jié)動(dòng)植物的變化，如柳樹(shù)發(fā)芽、桃花盛開(kāi)、小蟲(chóng)子開(kāi)始活動(dòng)等，讓幼兒直觀感受大自然的神奇。講述驚蟄的傳統(tǒng)習(xí)俗，如打小人、吃梨、祭白虎等，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋習(xí)俗的寓意。2.結(jié)合班級(jí)自然角的動(dòng)植物，讓幼兒近距離觀察，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和示范，引導(dǎo)幼兒用眼睛看、用手摸、用鼻子聞等方式去感知，加深對(duì)驚蟄時(shí)節(jié)動(dòng)植物變化的理解。（三）趣味游戲（20分鐘）1.春雷滾滾將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一個(gè)小鼓。教師播放春雷的聲音音頻，當(dāng)音頻響起時(shí)，幼兒用小鼓模仿春雷的聲音，節(jié)奏由慢到快，看哪個(gè)小組的模仿最像、最整齊。游戲結(jié)束后，對(duì)表現(xiàn)出色的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.驚蟄尋寶在幼兒園操場(chǎng)或戶(hù)外場(chǎng)地隱藏一些與驚蟄相關(guān)的小卡片或小物件，如畫(huà)有小蟲(chóng)子的卡片、代表春雷的鈴鐺等。將幼兒分成小組，每組幼兒手持一個(gè)小籃子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)尋找隱藏的物品，找到最多的小組獲勝。游戲過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境，鼓勵(lì)他們積極探索，同時(shí)注意安全。（四）手工制作（25分鐘）1.制作小蟲(chóng)子教師為幼兒發(fā)放彩色卡紙、剪刀、膠水等材料。示范如何用彩色卡紙剪出各種形狀的小蟲(chóng)子，如毛毛蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，為小蟲(chóng)子添加眼睛、觸角等細(xì)節(jié)。幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，制作完成后，讓幼兒將自己的作品展示在黑板或展示區(qū)。2.繪制驚蟄畫(huà)為幼兒提供畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，讓他們自由創(chuàng)作一幅關(guān)于驚蟄的畫(huà)，可以畫(huà)春天的景色、小動(dòng)物，也可以畫(huà)自己在驚蟄時(shí)節(jié)的活動(dòng)。教師鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆表達(dá)自己對(duì)驚蟄的理解和感受，繪畫(huà)結(jié)束后，組織幼兒互相欣賞作品，并請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己的創(chuàng)作思路。（五）習(xí)俗體驗(yàn)（20分鐘）1.打小人準(zhǔn)備一些小人形狀的卡片或紙條，代表小人。教師向幼兒介紹打小人的習(xí)俗寓意：“傳說(shuō)在驚蟄這一天打小人，可以趕走霉運(yùn)，讓我們一年都順順利利。”幼兒手持小棍子，輕輕敲打小人卡片，嘴里說(shuō)著一些吉利的話(huà)語(yǔ)，如“趕走小人，好運(yùn)連連”等。2.品嘗梨為幼兒準(zhǔn)備一些梨，切成小塊。教師講解吃梨的習(xí)俗：“驚蟄吃梨，有遠(yuǎn)離疾病、讓身體更健康的意思?！庇變浩穱L梨，感受梨的清甜，同時(shí)了解這一傳統(tǒng)習(xí)俗。（六）活動(dòng)總結(jié)（10分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，包括驚蟄節(jié)氣的知識(shí)、玩過(guò)的游戲、制作的手工作品以及體驗(yàn)的習(xí)俗等，幫助幼兒鞏固記憶。2.表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒積極參與，同時(shí)對(duì)全體幼兒在活動(dòng)中的努力和進(jìn)步給予肯定。3.引導(dǎo)幼兒思考在生活中如何繼續(xù)觀察大自然的變化，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮娜兆永?，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)和探索身邊的美好事物。九、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)自然角繼續(xù)觀察與驚蟄相關(guān)的動(dòng)植物變化，記錄它們的生長(zhǎng)過(guò)程，如蝴蝶破繭、蠶寶寶吐絲等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)記錄。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起分享在幼兒園學(xué)到的驚蟄知識(shí)，和家長(zhǎng)一起制作與驚蟄有關(guān)的手工作品，如制作春雷賀卡送給家人等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)節(jié)氣的理解。3.在幼兒園的主題墻上展示幼兒的活動(dòng)照片和作品，營(yíng)造濃厚的節(jié)氣文化氛圍，讓幼兒感受到自己的努力和成果被認(rèn)可和展示。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，特別是在戶(hù)外游戲和手工制作環(huán)節(jié)，提醒幼兒正確使