幼兒園下午開展活動方案一、行業(yè)背景幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對于幼兒的身心健康和全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。下午時段是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，合理安排下午的活動能夠豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在語言、認(rèn)知、社會情感、身體動作等方面的發(fā)展。本活動方案旨在充分利用下午的時間，為幼兒提供多樣化、富有教育意義和趣味性的活動，滿足幼兒的發(fā)展需求，提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒獲取新的知識和技能，如認(rèn)識新的事物、學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算、掌握兒歌或故事等。培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、記憶力和思維能力，促進(jìn)其認(rèn)知水平的發(fā)展。2.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣和熱情，培養(yǎng)幼兒主動探索、勇于嘗試的精神。增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心，讓幼兒在活動中體驗(yàn)到成功的喜悅。培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，幫助幼兒學(xué)會與同伴友好相處、互相幫助。3.技能目標(biāo)提高幼兒的語言表達(dá)能力、動手操作能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力等，促進(jìn)幼兒綜合能力的提升。通過戶外活動，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，提高幼兒的運(yùn)動能力和協(xié)調(diào)能力。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如每周一至周五下午3:004:30]四、活動地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的教室、活動室、操場及其他專用功能室五、參與人員全體幼兒六、活動準(zhǔn)備1.場地準(zhǔn)備提前檢查活動場地的安全性，確保無安全隱患。如對操場地面進(jìn)行檢查，清理雜物；對教室的桌椅擺放進(jìn)行調(diào)整，留出足夠的活動空間。根據(jù)活動內(nèi)容，對場地進(jìn)行相應(yīng)的布置。如開展角色扮演活動時，設(shè)置相應(yīng)的場景；進(jìn)行手工制作活動時，準(zhǔn)備好操作材料和工具，并擺放整齊。2.材料準(zhǔn)備依據(jù)活動計(jì)劃，準(zhǔn)備各類活動所需的材料。如繪畫活動需要準(zhǔn)備彩筆、畫紙；科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和材料等。確保材料的數(shù)量充足、質(zhì)量安全，適合幼兒使用。對于一些易損或有潛在危險(xiǎn)的材料，要提前進(jìn)行檢查和處理。3.人員準(zhǔn)備安排教師提前熟悉活動內(nèi)容和流程，明確自己在活動中的職責(zé)。根據(jù)活動需要，合理分配教師資源。對于一些難度較大或需要特殊指導(dǎo)的活動，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)。七、活動內(nèi)容與實(shí)施（一）創(chuàng)意美術(shù)活動（每周一下午）1.目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。提高幼兒的動手操作能力和色彩感知能力，發(fā)展幼兒的審美情趣。2.內(nèi)容繪畫創(chuàng)作：教師提供一個主題，如“美麗的花園”“我喜歡的動物”等，讓幼兒自由發(fā)揮，用畫筆表達(dá)自己的想法。手工制作：如折紙、剪紙、黏土制作等。例如，教幼兒折一只千紙鶴，或用黏土制作一個可愛的小動物。3.實(shí)施步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）教師通過展示一些美術(shù)作品或講述一個與美術(shù)相關(guān)的小故事，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入當(dāng)天的活動主題。創(chuàng)作環(huán)節(jié)（30分鐘）教師為幼兒講解繪畫或手工制作的方法和步驟，并進(jìn)行示范。幼兒開始自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)意，提醒幼兒注意安全使用工具和材料。展示與分享環(huán)節(jié)（20分鐘）幼兒完成作品后，教師組織幼兒進(jìn)行展示。請幼兒向同伴介紹自己的作品，分享自己的創(chuàng)作思路和感受。教師給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)幼兒的自信心。（二）科學(xué)探索活動（每周二下午）1.目標(biāo)激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神。幫助幼兒了解一些簡單的科學(xué)知識和原理，提高幼兒的觀察能力和思維能力。2.內(nèi)容簡單的物理實(shí)驗(yàn)：如摩擦力實(shí)驗(yàn)、沉浮實(shí)驗(yàn)等。以沉浮實(shí)驗(yàn)為例，讓幼兒通過操作不同材質(zhì)的物品，觀察它們在水中的沉浮狀態(tài)。自然觀察：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察植物的生長變化、昆蟲的活動等。例如，觀察幼兒園里的花朵，記錄花朵的顏色、形狀和開放時間。3.實(shí)施步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）教師提出一個有趣的科學(xué)問題或展示一個科學(xué)現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的思考和興趣。如“為什么樹葉會落下來？”“氣球?yàn)槭裁磿w起來？”實(shí)驗(yàn)與觀察環(huán)節(jié)（30分鐘）教師為幼兒介紹實(shí)驗(yàn)材料和方法，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作或觀察活動。在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察現(xiàn)象，鼓勵幼兒提出問題，并嘗試用自己的方式解釋。討論與總結(jié)環(huán)節(jié)（20分鐘）組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己在實(shí)驗(yàn)或觀察中的發(fā)現(xiàn)和疑問。教師對幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)，講解相關(guān)的科學(xué)知識和原理，幫助幼兒梳理思路，加深理解。（三）音樂律動活動（每周三下午）1.目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，讓幼兒在音樂中體驗(yàn)快樂，表達(dá)情感。增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，發(fā)展幼兒的藝術(shù)潛能。2.內(nèi)容歌曲演唱：選擇一些適合幼兒演唱的歌曲，如兒歌、經(jīng)典童謠等。通過教唱歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律和歌詞。韻律活動：如簡單的舞蹈動作、節(jié)奏操等。教師編排一些富有節(jié)奏感的動作，讓幼兒跟隨音樂進(jìn)行表演。3.實(shí)施步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）播放一段歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起隨著音樂自由舞動，營造輕松愉快的活動氛圍，激發(fā)幼兒的參與熱情。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（30分鐘）教師示范演唱歌曲或表演韻律動作，讓幼兒仔細(xì)觀察。逐句教唱歌曲或分解動作進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。通過反復(fù)練習(xí)，讓幼兒熟練掌握歌曲的旋律和歌詞，或韻律動作的節(jié)奏和要領(lǐng)。表演環(huán)節(jié)（20分鐘）幼兒分組或集體進(jìn)行表演，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。可以邀請其他班級的幼兒或家長觀看表演，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。（四）繪本閱讀活動（每周四下午）1.目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣，提高幼兒的閱讀理解能力。豐富幼兒的語言詞匯，提升幼兒的語言表達(dá)能力。通過繪本故事，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。2.內(nèi)容選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的繪本，如《大衛(wèi)不可以》《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》等。3.實(shí)施步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）教師通過展示繪本的封面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，猜測故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。閱讀環(huán)節(jié)（30分鐘）教師聲情并茂地講述繪本故事，同時展示繪本畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽和觀察。適時提問，與幼兒互動，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，如“大衛(wèi)在做什么？”“媽媽為什么說不可以？”等。討論與分享環(huán)節(jié)（20分鐘）故事講完后，組織幼兒進(jìn)行討論，讓幼兒分享自己對故事的理解和感受。鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和想法，引導(dǎo)幼兒思考故事所傳達(dá)的道理。教師對幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)，加深幼兒對故事的理解和印象。（五）戶外活動（每周五下午）1.目標(biāo)增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，提高幼兒的運(yùn)動能力和協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。讓幼兒親近自然，感受大自然的美好，豐富幼兒的生活體驗(yàn)。2.內(nèi)容體育游戲：如接力賽跑、跳繩比賽、踢毽子等。通過體育游戲，鍛煉幼兒的奔跑、跳躍、投擲等能力。戶外探索：組織幼兒到戶外散步、觀察自然現(xiàn)象、尋找小昆蟲等。讓幼兒在親近自然的過程中，觀察和了解自然環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。3.實(shí)施步驟準(zhǔn)備環(huán)節(jié)（10分鐘）教師提前檢查活動場地和器材的安全性，確?；顒禹樌M(jìn)行。向幼兒講解活動規(guī)則和注意事項(xiàng)，如體育游戲的玩法、戶外探索時的安全要求等?；顒迎h(huán)節(jié)（30分鐘）開展體育游戲或戶外探索活動。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒積極參與，遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。對于戶外探索活動，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察自然現(xiàn)象，鼓勵幼兒提出問題，并與幼兒一起尋找答案。放松環(huán)節(jié)（20分鐘）活動結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如深呼吸、拉伸運(yùn)動等，幫助幼兒緩解身體疲勞。對本次戶外活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在活動中的積極表現(xiàn)，鼓勵幼兒繼續(xù)保持對戶外活動的興趣。八、活動評估1.教師觀察評估在活動過程中，教師密切觀察幼兒的參與情況、表現(xiàn)和發(fā)展水平。如觀察幼兒在創(chuàng)意美術(shù)活動中的創(chuàng)造力表現(xiàn)，在科學(xué)探索活動中的觀察能力和思維能力發(fā)展等。教師根據(jù)觀察結(jié)果，及時給予幼兒指導(dǎo)和反饋，鼓勵幼兒積極參與活動，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。2.幼兒作品評估對于幼兒在創(chuàng)意美術(shù)活動等中完成的作品，教師進(jìn)行收集和評估。評估內(nèi)容包括作品的創(chuàng)意、表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用等方面。通過作品評估，了解幼兒的發(fā)展水平和興趣點(diǎn)，為后續(xù)的活動改進(jìn)提供參考。3.活動效果評估根據(jù)活動目標(biāo)，對每次活動的效果進(jìn)行評估。通過觀察幼兒在活動后的行為表現(xiàn)、語言表達(dá)等方面的變化，判斷活動是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。定期對活動方案進(jìn)行總結(jié)和反思，分析活動中存在的問題和不足之處，及時調(diào)整和改進(jìn)活動方案，提高活動質(zhì)量。九、注意事項(xiàng)1.