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文檔簡介
游戲活動都不同于普通同齡班的單一模式。許多年輕的幼兒教師對混合班的情況不夠了解，經(jīng)驗不足，尤其是對于如何組織混合班的教學(xué)活動，感到茫然，不知所措。本文闡述了幼兒混合班教學(xué)活關(guān)鍵詞：幼兒混合 教學(xué)活 統(tǒng) 不 動靜搭 分工合近年來隨著學(xué)前教育行動計劃的推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)前教育也迎來了改革與發(fā)展的春天，使每個幼兒都能學(xué)到一定的知識與技能呢？本人多年來一直在農(nóng)村幼兒園的教學(xué)道路上進(jìn)行著積極探索和實踐，總結(jié)出以下幾點策略。教師也可以一次教學(xué)活動為大小年齡組幼兒組織不同的活動目標(biāo)，不同要求的活88
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