摘要：為提升教育教學(xué)質(zhì)量，履行立德樹(shù)人的根本任務(wù)，二零二一年七月，中共關(guān)鍵詞：“雙減”小學(xué)英語(yǔ)引 “雙減”政策的落實(shí)，能夠有效地減輕學(xué)生們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣緩解教育方面的焦慮促進(jìn)學(xué)生們的德智體美勞全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)那“雙減政策的實(shí)施下怎樣才能保證和提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量呢？怎樣才讓小學(xué)生們?cè)谛W(xué)英語(yǔ)課堂上進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)？并提高學(xué)習(xí)的效率呢？這些問(wèn)題都需要我們每一位英語(yǔ)教師去思考和探討。GradeFive上冊(cè)Unit3Whatwouldyoulike?Lesson 讀寫(xiě)單詞:saladsandwichhamburgerteaicecreamfreshhealthydelicioushotsweet.B.能運(yùn)用句型Whatwouldyouliketoeat/todrink?正確詢問(wèn)人們需要的飲料的作業(yè)，如：PEPGradeSixUnit5Whatdoeshedo?Lesson4Readthedialogue.ThenfilltheA:Myuncleis B: doesheA:He atsea.Hesellslotsof B:Isee. doeshegotowork? Byboat?A:No.Hegoestoworkbybike.Heworksona B:Hehasavery A:Yes.Heworksvery andstaysgrass,hear,stuck,mud,pull,everyoneB.會(huì)正確認(rèn)讀句型：OnedayIcanhelpyou.Iwon’tsitonyou.Heisstuckinthemud.TheypullRobinoutWeshouldalwaysbenicetoeachother.在小學(xué)英語(yǔ)課堂上教師要進(jìn)行有效地教學(xué)學(xué)生們要提高課堂學(xué)習(xí)效率這是全教師和學(xué)生們的共同需求在課堂上努力追求有效實(shí)用的教學(xué)方法要成為教師們自覺(jué)行為。那么都有哪些教學(xué)方法呢？現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、講授法、直觀演示法、討論法、主學(xué)習(xí)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等。PEPGradeFour下冊(cè)Unit4 Atthefarm可以利用多體創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們身臨其境地去學(xué)習(xí)一些蔬菜和家禽的單詞及對(duì)話。鼓掌，做笑臉或獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等方式進(jìn)行鼓勵(lì)。如：PEPGradeThreeUnit5Doyoulikepears?PartBLet’slearn，F(xiàn)reetalk：“Welearnedsomuchfruit.Canyoutrytosaymore?”學(xué)生舉手發(fā)言后，老師說(shuō)“You’regreatYouknowlotsoffruit”并豎起大拇指鼓勵(lì)！三、課后：小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)布置要科作業(yè)不僅是對(duì)課堂教學(xué)的延伸和鞏固,還能檢測(cè)課堂教學(xué)的教學(xué)效果,因此作業(yè)的生在減輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)，使各項(xiàng)作業(yè)更加的有效，使作業(yè)發(fā)揮真正的作用和價(jià)值。60如：PEPGradeSixUnit6Howdoyoufeel?PartBLet’stalkFinishtheIfyouareill,youshould Ifyouwanttobestrong,youshould Ifyoufeelcold,youshould .(穿更多的衣服)Let’sfindtheHowdoSamfeelnow? Youshouldtoseeadoctor. WhatshouldIdoing? Thecatisapoliceoffice. Becausethemiceisbad. 教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性。如：PEPGradeFiveUnit2MyfavoriteseasonLessonOneThedaysareIcango例 A:WhichseasondoyoulikeB:Spring.Ican