2/2《網(wǎng)絡系統(tǒng)集成項目方案設計》課程思政教學設計方案教學主題：項目方案設計中的思政融合授課對象：計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)學生課時安排：4課時（理論2課時+實踐2課時）一、思政教學目標1.價值觀引領：樹立“技術報國”理念，增強對國產技術的信心（如華為、銳捷設備應用）。培養(yǎng)“安全為本、用戶至上”的職業(yè)道德觀。2.社會責任意識：理解網(wǎng)絡工程對國家信息安全、社會運行穩(wěn)定的重要性，踐行數(shù)據(jù)主權保護。3.職業(yè)素養(yǎng)塑造：強化團隊協(xié)作精神、工匠精神（如方案設計規(guī)范性）和可持續(xù)發(fā)展理念。二、思政教學切入點教學環(huán)節(jié)思政融入點需求分析服務意識：關注弱勢群體需求（如老年人社區(qū)網(wǎng)絡覆蓋優(yōu)化）。設備選型國產化替代：優(yōu)先選擇國產設備（如華為交換機、鯤鵬服務器），強化技術自主可控意識。網(wǎng)絡安全方案法律合規(guī)：遵守《網(wǎng)絡安全法》，落實數(shù)據(jù)加密與隱私保護責任。綠色設計可持續(xù)發(fā)展：在方案中融入節(jié)能減排設計（如低功耗設備選型、模塊化架構）。團隊協(xié)作工匠精神：方案文檔規(guī)范化、技術細節(jié)嚴謹性（如IP地址規(guī)劃合理性）。三、思政教學案例案例1：國產設備的技術突破背景：華為核心交換機在全球市場份額超越思科，分析其技術優(yōu)勢與國產化意義。實踐：在設備選型環(huán)節(jié)設計對比實驗（華為vs思科），論證國產設備的可行性。案例2：數(shù)據(jù)泄露的社會危害背景：某企業(yè)因防火墻配置疏漏導致用戶數(shù)據(jù)泄露，被依法追責。反思：在網(wǎng)絡安全方案中如何落實《數(shù)據(jù)安全法》要求（如入侵檢測策略）。案例3：綠色網(wǎng)絡的公共價值背景：某數(shù)據(jù)中心采用液冷技術降低能耗30%，獲國家綠色認證。任務：在方案設計中增加“能效等級”指標，模擬綠色網(wǎng)絡架構設計。四、思政教學設計1.理論教學（2課時）主題1：需求分析中的社會責任教學內容：用戶需求調研方法、功能性需求分解。思政設計：案例導入：播放視頻《智慧養(yǎng)老社區(qū)的網(wǎng)絡覆蓋》，討論如何通過需求分析服務老齡化社會。分組討論：設計“偏遠地區(qū)學校網(wǎng)絡需求調研表”，強調教育公平與社會責任。政策解讀：結合《“十四五”數(shù)字經濟發(fā)展規(guī)劃》，分析網(wǎng)絡工程服務國家戰(zhàn)略的路徑。主題2：國產化設備的技術自信教學內容：網(wǎng)絡設備選型標準與技術參數(shù)對比。思政設計：數(shù)據(jù)展示：對比2018-2023年國產與進口交換機市場份額變化圖，破除“進口迷信”。模擬實操：使用華為eNSP模擬器配置VLAN，對比思科設備操作，體驗國產技術優(yōu)勢。政策聯(lián)動：學習《關鍵信息基礎設施安全保護條例》，明確國產設備的強制應用場景。2.實踐教學（2課時）項目任務：某政務云平臺網(wǎng)絡方案設計任務要求：方案需包含國產設備選型（占比≥70%）與綠色節(jié)能設計（如模塊化機柜、低功耗設備）。網(wǎng)絡安全方案需符合《網(wǎng)絡安全法》數(shù)據(jù)加密與訪問控制要求。答辯環(huán)節(jié)增設“社會效益分析”（如國產化對產業(yè)鏈安全的貢獻）。實施步驟：需求分析：調研用戶痛點（如數(shù)據(jù)主權、高并發(fā)訪問需求）。方案設計：采用華為CloudEngine交換機設計冗余架構，配置OSPF路由與防火墻規(guī)則。測試驗證：模擬DDoS攻擊與數(shù)據(jù)泄露場景，驗證方案可靠性與合規(guī)性。成果匯報：以“國產化與綠色設計如何服務公共安全”為主題進行答辯。五、思政教學評估方法1.過程性評估：小組項目評分（占比40%）：國產化方案合理性（20%）、安全合規(guī)性（15%）、綠色設計創(chuàng)新性（5%）。課堂參與度（占比10%）：記錄案例討論與政策解讀的貢獻度。2.成果性評估：實驗報告（占比50%）：增設“技術倫理反思”欄目，例如：“在用戶數(shù)據(jù)采集環(huán)節(jié)，如何平衡便利性與隱私保護？”六、思政教學資源視頻資源：《大國重器·網(wǎng)絡強國篇》（央視紀錄片，展示國產網(wǎng)絡設備研發(fā)歷程）?！兜谖蹇臻g》（網(wǎng)絡安全警示教育片）。政策文件：《網(wǎng)絡安全法》第四章（網(wǎng)絡運營者安全義務）?！毒G色數(shù)據(jù)中心政府采購需求標準》。技術工具：華為eNSP模擬器、Wireshark抓包工具。企業(yè)案例：雄安新區(qū)智慧城市網(wǎng)絡方案設計文檔（國產化率85%+綠色節(jié)能條款）。七、思政教學教案教案主題1：網(wǎng)絡安全方案中的法律與倫理責任課時：1課時（理論教學）教學目標：知識目標：掌握防火墻、入侵檢測等安全技術的配置方法。能力目標：能設計符合《網(wǎng)絡安全法》的網(wǎng)絡防護方案。思政目標：強化數(shù)據(jù)主權意識，理解網(wǎng)絡安全對國家利益的重要性；培養(yǎng)“技術向善”的職業(yè)倫理觀，杜絕技術濫用。教學內容與過程設計：教學環(huán)節(jié)具體內容思政融入點案例導入分析“某政務平臺因防火墻配置疏漏遭境外攻擊”事件，討論技術失誤的社會危害。通過真實案例警示網(wǎng)絡安全的法律與倫理責任。技術實操任務：在華為防火墻上配置ACL規(guī)則與入侵檢測策略，模擬防御網(wǎng)絡攻擊。通過實踐強化“安全為本”的職業(yè)素養(yǎng)，理解技術細節(jié)對國家安全的實際意義。政策解讀學習《網(wǎng)絡安全法》第21條（網(wǎng)絡安全等級保護制度），明確方案設計中的法律要求。引導學生將法律條款轉化為技術方案的具體約束（如日志留存6個月）。倫理辯論分組辯論：“技術中立是否適用于網(wǎng)絡安全領域？”（如漏洞利用的倫理邊界）。通過思辨深化“技術向善”的價值觀，理解工程師的社會責任。評估細則：實驗報告評分（滿分100分）：安全方案合規(guī)性（40分）：符合《網(wǎng)絡安全法》等級保護要求。技術細節(jié)嚴謹性（30分）：ACL規(guī)則、入侵檢測策略配置完整。倫理反思深度（30分）：對“技術中立”問題的批判性分析。教案主題2：國產化與綠色設計的綜合實踐課時：3課時（理論1課時+實踐2課時）

教學目標：知識目標：掌握國產設備選型與綠色網(wǎng)絡設計方法。能力目標：能設計高可靠性、低能耗的網(wǎng)絡架構。思政目標：增強國產技術自信，理解核心技術自主可控的戰(zhàn)略意義；踐行“雙碳”目標，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展理念。教學內容與過程設計：教學環(huán)節(jié)具體內容思政融入點數(shù)據(jù)對比展示國產交換機（如華為CE系列）與進口設備（如思科Nexus）的能效比與性價比對比圖。破除“進口迷信”，用數(shù)據(jù)支撐國產化決策。技術實操任務1：使用華為eNSP設計模塊化網(wǎng)絡架構，實現(xiàn)鏈路聚合與冗余備份。通過國產設備實操強化技術自信，體現(xiàn)“科技報國”理念。任務2：在方案中標注設備能效等級，計算整體功耗與碳排放。將“綠色設計”從概念轉化為可量化的技術指標。企業(yè)參訪（虛擬參訪）播放華為數(shù)據(jù)中心綠色節(jié)能技術視頻，分析液冷技術與模塊化機柜的應用。通過企業(yè)實踐案例，理解綠色技術的經濟與社會價值。答辯匯報以“國產化與綠色設計如何服務