幼兒園潮汕話活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“鄉(xiāng)音童趣，情系潮汕”二、活動(dòng)背景潮汕地區(qū)有著獨(dú)特而豐富的語言文化，潮汕話作為潮汕地區(qū)的母語，承載著當(dāng)?shù)厝嗣竦臍v史、風(fēng)俗和情感。在幼兒園開展潮汕話活動(dòng)，有助于傳承和弘揚(yáng)潮汕文化，增強(qiáng)幼兒對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，同時(shí)也能為幼兒提供多元的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其語言能力和認(rèn)知發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1.語言目標(biāo)讓幼兒感受潮汕話的語音、語調(diào)、詞匯和語法特點(diǎn)，提高幼兒對潮汕話的聽力理解能力。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說簡單的潮汕話詞匯和句子，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。2.文化目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解潮汕地區(qū)的風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣等文化特色，增進(jìn)幼兒對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)知和熱愛。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對不同文化的尊重和包容意識。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對潮汕話和家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)幼兒的自信心和自豪感。營造積極向上、富有樂趣的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，建立良好的同伴關(guān)系。四、活動(dòng)對象[幼兒園名稱]全體幼兒五、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間，例如：X月X日X月X日]六、活動(dòng)地點(diǎn)1.園內(nèi)各班教室：用于日常的潮汕話教學(xué)活動(dòng)。多功能廳：舉辦大型的潮汕話主題活動(dòng)，如潮汕話兒歌比賽、潮汕文化展示等。2.園外（如有需要）潮汕文化場所：如潮汕民俗博物館、潮汕美食街等，組織幼兒進(jìn)行實(shí)地參觀和體驗(yàn)活動(dòng)。七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.師資準(zhǔn)備對全體教師進(jìn)行潮汕話培訓(xùn)，確保教師能夠熟練運(yùn)用潮汕話進(jìn)行教學(xué)和組織活動(dòng)。選拔部分教師作為活動(dòng)的核心指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的策劃和實(shí)施，以及對其他教師的指導(dǎo)。2.教材教具準(zhǔn)備收集、整理適合幼兒學(xué)習(xí)的潮汕話教材，如潮汕話兒歌、故事、繪本等。制作潮汕話教學(xué)課件，包括圖片、音頻、視頻等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。準(zhǔn)備與潮汕文化相關(guān)的實(shí)物教具，如潮汕傳統(tǒng)服飾、手工藝品、美食模型等，讓幼兒更直觀地感受潮汕文化。為幼兒準(zhǔn)備潮汕話學(xué)習(xí)卡片、頭飾、道具等，方便幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)和表演。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備在幼兒園內(nèi)設(shè)置潮汕話文化角，展示潮汕話的發(fā)展歷程、經(jīng)典詞匯、特色俗語等內(nèi)容，營造濃厚的潮汕話學(xué)習(xí)氛圍。在各班教室張貼潮汕話海報(bào)、圖片，布置具有潮汕特色的裝飾，如潮汕民居剪紙、潮汕風(fēng)情畫等。4.家園合作準(zhǔn)備通過家長會、家長微信群等方式，向家長宣傳潮汕話活動(dòng)的意義和內(nèi)容，爭取家長的支持和配合。鼓勵(lì)家長在家中與幼兒用潮汕話交流，為幼兒創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。邀請家長參與幼兒園的潮汕話活動(dòng)，如擔(dān)任志愿者、參加親子活動(dòng)等。八、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.潮汕話啟蒙課程課程目標(biāo)讓幼兒初步感知潮汕話的語音特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對潮汕話的興趣。教授幼兒簡單的潮汕話問候語、數(shù)字、顏色、動(dòng)物名稱等基礎(chǔ)詞匯。課程內(nèi)容認(rèn)識潮汕話：通過播放潮汕話兒歌、童謠等音頻，讓幼兒傾聽潮汕話的語音語調(diào)，感受潮汕話的獨(dú)特魅力。教師向幼兒介紹潮汕話是潮汕地區(qū)的方言，是家鄉(xiāng)人民交流的語言工具。日常用語學(xué)習(xí)：教幼兒學(xué)說潮汕話的問候語，如“你好”（呂好）、“早上好”（早斗好）、“晚安”（暗甫安）等；數(shù)字110（一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，分別發(fā)音為：衣、二、三、四、吾、辣、差、波、告、匝）；顏色（如紅色肛災(zāi)，藍(lán)色藍(lán)災(zāi)，綠色錄災(zāi)等）；常見動(dòng)物名稱（如貓喵，狗敖，雞該等）?；?dòng)游戲：開展“我說你指”的游戲，教師說出潮汕話詞匯，讓幼兒在圖片或?qū)嵨镏兄赋鰧?yīng)的內(nèi)容；進(jìn)行“模仿秀”游戲，教師模仿動(dòng)物的聲音或動(dòng)作，幼兒用潮汕話說出動(dòng)物名稱。課程實(shí)施每周安排[X]節(jié)潮汕話啟蒙課程，每節(jié)課時(shí)長[X]分鐘。課程安排在上午的語言活動(dòng)時(shí)間，確保幼兒在精力充沛時(shí)學(xué)習(xí)。采用游戲化、情境化的教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)潮汕話。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，可以播放動(dòng)物的叫聲音頻，讓幼兒模仿并學(xué)說潮汕話名稱；在學(xué)習(xí)顏色時(shí)，可以讓幼兒給彩色卡片分類，并說出對應(yīng)的潮汕話顏色詞匯。教師在教學(xué)過程中要注重與幼兒的互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽開口說潮汕話，及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心。2.潮汕文化主題活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)深入了解潮汕地區(qū)的傳統(tǒng)文化，如潮汕民俗、潮汕美食、潮汕建筑等。通過多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對潮汕文化的興趣和熱愛，提高幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)內(nèi)容潮汕民俗體驗(yàn)：開展潮汕傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。在春節(jié)期間，組織幼兒制作潮汕特色的春聯(lián)、紅包；在元宵節(jié)，讓幼兒品嘗潮汕湯圓，觀看舞龍舞獅表演，并學(xué)習(xí)用潮汕話說出相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗。舉辦潮汕民俗游戲活動(dòng)，如猜燈謎（用潮汕話出題）、踢毽子、打陀螺等，讓幼兒在游戲中感受潮汕民俗的樂趣。潮汕美食探秘：邀請家長志愿者帶來潮汕特色美食，如潮汕牛肉丸、粿汁、鹵鵝等，讓幼兒品嘗并了解其制作原料和方法。開展“潮汕美食繪畫比賽”，讓幼兒用畫筆描繪出自己喜歡的潮汕美食。組織幼兒參觀幼兒園的廚房，了解潮汕美食在幼兒園的制作過程，并嘗試用潮汕話說出食材名稱和烹飪步驟。潮汕建筑欣賞：通過圖片、視頻等資料，向幼兒介紹潮汕傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，如潮汕民居的“駟馬拖車”“四點(diǎn)金”格局，潮汕祠堂的精美木雕、石雕等。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的潮汕民居進(jìn)行實(shí)地觀察，讓幼兒直觀感受潮汕建筑的魅力。開展“搭建潮汕建筑”的建構(gòu)游戲，讓幼兒用積木搭建出自己心目中的潮汕建筑，并向同伴介紹?；顒?dòng)實(shí)施根據(jù)不同的文化主題，每月開展[X]次主題活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)長[X][X]分鐘?；顒?dòng)可以安排在下午的游戲活動(dòng)時(shí)間或周末。活動(dòng)形式多樣化，包括參觀、體驗(yàn)、表演、繪畫、手工制作等，讓幼兒從多個(gè)角度了解潮汕文化。例如，在潮汕美食探秘活動(dòng)中，可以先讓幼兒品嘗美食，然后觀看美食制作視頻，最后進(jìn)行美食繪畫比賽，讓幼兒在品嘗、觀察、創(chuàng)作的過程中深入了解潮汕美食文化。鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主探索和發(fā)現(xiàn)潮汕文化的奧秘。教師要在活動(dòng)中適時(shí)進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助幼兒更好地理解潮汕文化的內(nèi)涵。3.潮汕話兒歌比賽比賽目標(biāo)提高幼兒對潮汕話兒歌的演唱水平，增強(qiáng)幼兒的語言表現(xiàn)力和節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對潮汕話兒歌的興趣，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和自信心。比賽內(nèi)容幼兒自主選擇一首潮汕話兒歌進(jìn)行演唱，可以是獨(dú)唱、小組唱或合唱的形式。比賽要求幼兒用清晰、準(zhǔn)確的潮汕話發(fā)音演唱兒歌，表現(xiàn)出兒歌的韻律和情感。比賽實(shí)施比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽在各班內(nèi)進(jìn)行，由各班教師組織評選，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒參加決賽。決賽在幼兒園多功能廳舉行，邀請家長代表和教師擔(dān)任評委。決賽前，為幼兒提供化妝、換裝等準(zhǔn)備工作，營造正式的比賽氛圍。比賽過程中，為幼兒提供專業(yè)的音響設(shè)備和舞臺布置，讓幼兒能夠充分展示自己的風(fēng)采。評委根據(jù)幼兒的演唱表現(xiàn)進(jìn)行打分，評選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。比賽結(jié)束后，組織幼兒和家長一起欣賞獲獎(jiǎng)作品的表演視頻，讓幼兒感受潮汕話兒歌的魅力。4.親子潮汕話活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)增進(jìn)親子之間的感情，營造良好的家庭語言學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒潮汕話語言能力和文化素養(yǎng)的發(fā)展。活動(dòng)內(nèi)容親子潮汕話故事表演：家長和幼兒一起選擇一個(gè)潮汕話故事，進(jìn)行排練和表演。在表演過程中，家長和幼兒可以用潮汕話對話、旁白，通過生動(dòng)的表演展現(xiàn)故事內(nèi)容。潮汕話親子游戲競賽：設(shè)計(jì)一系列潮汕話親子游戲，如“潮汕話猜謎語”“潮汕話詞語接龍”“潮汕話兒歌對對碰”等。家長和幼兒分組參加游戲競賽，在游戲中鍛煉幼兒的潮汕話聽力理解能力和口語表達(dá)能力，同時(shí)增進(jìn)親子之間的默契。潮汕文化親子手工制作：組織家長和幼兒一起制作潮汕特色的手工藝品，如潮汕剪紙、潮汕粿品模型、潮汕燈籠等。在制作過程中，家長向幼兒介紹手工藝品的文化背景和制作方法，并用潮汕話進(jìn)行交流?；顒?dòng)實(shí)施每學(xué)期開展[X]次親子潮汕話活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間安排在周末或節(jié)假日，以便家長能夠全程參與?；顒?dòng)前，提前向家長發(fā)布活動(dòng)通知和相關(guān)資料，讓家長有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備?；顒?dòng)當(dāng)天，在幼兒園內(nèi)設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，為親子活動(dòng)提供充足的空間和材料?；顒?dòng)過程中，教師要積極引導(dǎo)親子之間的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)家長用潮汕話與幼兒溝通，為幼兒創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，教師要關(guān)注活動(dòng)的安全和秩序，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束后，收集家長和幼兒的反饋意見，對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)活動(dòng)方案，提高活動(dòng)質(zhì)量。九、活動(dòng)評估1.幼兒表現(xiàn)評估通過觀察幼兒在潮汕話活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)情況，如是否積極開口說潮汕話、能否準(zhǔn)確發(fā)音、對潮汕文化的理解和興趣等方面進(jìn)行評估。定期對幼兒的潮汕話語言能力進(jìn)行測試，如聽力理解測試、口語表達(dá)測試等，了解幼兒潮汕話學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況。2.教師教學(xué)評估觀察教師在潮汕話教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)方法是否得當(dāng)、教學(xué)內(nèi)容是否豐富有趣、與幼兒的互動(dòng)是否良好等。定期組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和交流活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)措施。3.活動(dòng)效果評估通過家長反饋、問卷調(diào)查等方式，了解家長對幼兒園潮汕話活動(dòng)的滿意度和意見建議。觀察活動(dòng)對幼兒潮汕話語言能力、文化認(rèn)知、情感態(tài)度等方面的影響，評估活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。十、活動(dòng)預(yù)算1.教材教具費(fèi)用：[X]元購買潮汕話教材、繪本、卡片等費(fèi)用。制作潮汕話教學(xué)課件、海報(bào)、道具等費(fèi)用。2.師資培訓(xùn)費(fèi)用：[X]元邀請潮汕話專家進(jìn)行培訓(xùn)的費(fèi)用。教師外出學(xué)習(xí)交流的費(fèi)用。3.活動(dòng)材料費(fèi)用：[X]元開展潮汕民俗體驗(yàn)、美食探秘、手工制作等活動(dòng)所需的材料費(fèi)用，如制作春聯(lián)、紅包、粿品、剪紙、燈籠等材料。購買潮汕特色美食、實(shí)物教具等費(fèi)用。4.獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀費(fèi)用：[X]元潮汕話兒歌比賽、親子活動(dòng)等比賽的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀費(fèi)用。5.其他費(fèi)用：[X]元活動(dòng)場地布置費(fèi)用，如裝飾多功能廳、各班教室等?；顒?dòng)宣傳費(fèi)用，如制作宣傳海報(bào)、宣傳單頁等。總預(yù)算：[X]元十一、注意事項(xiàng)1.確?；顒?dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，活動(dòng)難度適中，讓幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和參與