幼兒園學(xué)前一班活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“快樂成長(zhǎng)，多彩童年”二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，了解它們的基本特征和生活習(xí)性。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)字、顏色、形狀，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。2.技能目標(biāo)通過游戲和手工活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的想法和感受，提高語言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園生活的熱愛，增強(qiáng)歸屬感和集體榮譽(yù)感。激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，每周[X]次，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)約[X]分鐘四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園學(xué)前一班教室及園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地五、參與人員學(xué)前一班全體幼兒及教師六、活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）生活常識(shí)類活動(dòng)1.認(rèn)識(shí)水果寶寶活動(dòng)準(zhǔn)備：各種常見水果若干（蘋果、香蕉、橙子、梨等），水果卡片若干?；顒?dòng)形式：教師向幼兒展示各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形、顏色、氣味等特征，并鼓勵(lì)幼兒說一說自己吃過哪些水果。然后，教師將水果卡片分發(fā)給幼兒，讓幼兒根據(jù)卡片上的水果找到相應(yīng)的實(shí)物水果，進(jìn)行配對(duì)游戲?；顒?dòng)目的：幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見水果，豐富幼兒的生活常識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。2.我會(huì)穿衣服活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒日常穿著的衣服若干套（上衣、褲子、襪子等）。活動(dòng)形式：教師邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)，示范正確的穿衣服步驟，并講解每個(gè)步驟的要領(lǐng)。然后，讓幼兒自己嘗試穿衣服，教師在旁邊給予指導(dǎo)和幫助。最后，進(jìn)行穿衣比賽，看誰穿得又快又好?；顒?dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提高幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)意識(shí)。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知類活動(dòng)1.數(shù)字寶寶找朋友活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片110若干，小動(dòng)物卡片若干（數(shù)量與數(shù)字卡片相對(duì)應(yīng)）?；顒?dòng)形式：教師將數(shù)字卡片和小動(dòng)物卡片打亂順序，分別放在教室的兩端。然后，邀請(qǐng)幼兒從一端拿起一張數(shù)字卡片，走到另一端找到相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物卡片，將它們放在一起。例如，拿起數(shù)字卡片3，就要找到3只小動(dòng)物卡片。活動(dòng)目的：幫助幼兒認(rèn)識(shí)110的數(shù)字，理解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。2.認(rèn)識(shí)形狀活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的積木若干（圓形、方形、三角形、長(zhǎng)方形等），形狀卡片若干?；顒?dòng)形式：教師向幼兒展示各種形狀的積木和形狀卡片，引導(dǎo)幼兒觀察形狀的特征，并讓幼兒說一說生活中哪些東西是這些形狀的。然后，進(jìn)行形狀拼圖游戲，教師將形狀卡片剪成若干小塊，讓幼兒用積木拼出相應(yīng)的形狀?；顒?dòng)目的：幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的形狀，培養(yǎng)幼兒的空間感知能力和動(dòng)手操作能力。（三）語言表達(dá)類活動(dòng)1.故事大王活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒熟悉的故事繪本若干?；顒?dòng)形式：教師選擇一本故事繪本，生動(dòng)地講述給幼兒聽。然后，邀請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)，模仿教師的講述方式，將故事講給大家聽。在幼兒講述過程中，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助幼兒提高語言表達(dá)能力?；顒?dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。2.兒歌朗誦會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過的兒歌若干首。活動(dòng)形式：教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，然后邀請(qǐng)幼兒分組或個(gè)別上臺(tái)朗誦兒歌?？梢圆捎门錁防收b、動(dòng)作表演等形式，增加活動(dòng)的趣味性。最后，評(píng)選出“兒歌小明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)目的：提高幼兒的語言節(jié)奏感和表現(xiàn)力，增強(qiáng)幼兒的自信心。（四）藝術(shù)創(chuàng)作類活動(dòng)1.繪畫活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫工具若干（彩筆、油畫棒、畫紙等）?；顒?dòng)形式：教師根據(jù)不同的主題，如“我的家”“美麗的花園”等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在繪畫過程中，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽地表達(dá)自己的想法。繪畫結(jié)束后，邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)分享自己的作品，講述畫面中的內(nèi)容?；顒?dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。2.手工制作活動(dòng)準(zhǔn)備：手工材料若干（彩色卡紙、剪刀、膠水、彩泥等）?；顒?dòng)形式：教師教幼兒制作一些簡(jiǎn)單的手工作品，如紙飛機(jī)、花朵、小動(dòng)物等。幼兒在制作過程中，學(xué)習(xí)使用各種手工工具，鍛煉動(dòng)手能力。制作完成后，幼兒可以將作品展示在教室的展示區(qū)，互相欣賞。活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和空間思維能力。（五）戶外活動(dòng)1.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：提前與家長(zhǎng)溝通，確定參與人數(shù)和活動(dòng)時(shí)間。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)所需的道具和獎(jiǎng)品，如跳繩、皮球、小彩旗等?；顒?dòng)形式：設(shè)置多個(gè)親子游戲項(xiàng)目，如接力賽跑、運(yùn)球比賽、親子跳繩等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起參與，通過親子合作完成游戲任務(wù)?；顒?dòng)過程中，教師組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確?；顒?dòng)安全、有序進(jìn)行?；顒?dòng)目的：增強(qiáng)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)讓幼兒在戶外活動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。2.戶外觀察活動(dòng)準(zhǔn)備：提前選定戶外觀察地點(diǎn)，如幼兒園的花園、操場(chǎng)等。準(zhǔn)備一些觀察工具，如放大鏡、小鏟子等?；顒?dòng)形式：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察地點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的自然環(huán)境，如花草樹木、昆蟲小鳥等。鼓勵(lì)幼兒用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去傾聽，用小手去觸摸，感受大自然的美好。觀察結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神，讓幼兒親近大自然，了解自然生態(tài)環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。七、活動(dòng)實(shí)施步驟（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（第12周）1.根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確每次活動(dòng)的主題、形式、準(zhǔn)備材料等。2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的各種材料和道具，如水果、數(shù)字卡片、繪畫工具、手工材料等，并確保材料的安全性和充足性。3.與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間安排，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。4.對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行布置，營(yíng)造溫馨、有趣的活動(dòng)氛圍。例如，在教室張貼幼兒的繪畫作品、擺放手工作品展示區(qū)等。（二）活動(dòng)開展階段（第316周）1.按照活動(dòng)計(jì)劃，每周按時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，教師要注重引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)。2.對(duì)于數(shù)學(xué)認(rèn)知、語言表達(dá)等活動(dòng)，教師要采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。3.在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，教師要尊重幼兒的個(gè)性差異和創(chuàng)作想法，不要過多地干涉幼兒的創(chuàng)作過程，讓幼兒自由發(fā)揮，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4.戶外活動(dòng)時(shí)，教師要提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地和器材的安全性，確保幼兒在活動(dòng)過程中的安全。同時(shí)，要組織好幼兒的活動(dòng)秩序，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和紀(jì)律意識(shí)。（三）活動(dòng)總結(jié)階段（第1718周）1.對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，回顧活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況，分析活動(dòng)中存在的問題和不足之處。2.組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)成果展示，如繪畫作品展覽、手工作品展示、兒歌朗誦會(huì)等，讓幼兒在展示中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)總結(jié)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見和建議，共同探討如何進(jìn)一步提高活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。4.根據(jù)活動(dòng)總結(jié)和家長(zhǎng)的反饋意見，對(duì)下學(xué)期的活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)整和完善，為下學(xué)期的活動(dòng)開展做好準(zhǔn)備。八、活動(dòng)評(píng)估1.教師觀察評(píng)估：在活動(dòng)過程中，教師通過觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)、興趣等方面，對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估。例如，觀察幼兒在數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)中是否能夠理解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，在語言表達(dá)活動(dòng)中是否能夠清晰地講述故事等。2.幼兒作品評(píng)估：收集幼兒的繪畫作品、手工作品等，通過對(duì)作品的觀察和分析，評(píng)估幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力等方面的發(fā)展情況。例如，觀察幼兒繪畫作品中的色彩運(yùn)用、構(gòu)圖方式，手工作品的制作工藝、創(chuàng)意表現(xiàn)等。3.家長(zhǎng)反饋評(píng)估：定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度和幼兒在家中的表現(xiàn)情況。通過家長(zhǎng)的反饋意見，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的影響以及活動(dòng)方案的合理性和可行性。例如，家長(zhǎng)反饋幼兒在活動(dòng)后對(duì)學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，或者提出活動(dòng)內(nèi)容可以更加多樣化等建議。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要始終把幼兒的安全放在首位，提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地和器材的安全性，避免發(fā)生意外事故。2.教師要關(guān)注每個(gè)