幼兒園王二小活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“傳承紅色基因，銘記英雄事跡——走進(jìn)王二小的故事”二、活動(dòng)背景幼兒園教育是兒童成長(zhǎng)的重要階段，通過開展富有教育意義的活動(dòng)，能夠培養(yǎng)幼兒的品德、價(jià)值觀和社會(huì)認(rèn)知。王二小的故事是中國(guó)革命歷史中的經(jīng)典篇章，體現(xiàn)了少年英雄的勇敢、機(jī)智和愛國(guó)精神。將王二小的故事引入幼兒園活動(dòng)，有助于讓幼兒了解歷史、感受英雄情懷，激發(fā)他們的愛國(guó)情感和民族自豪感，同時(shí)促進(jìn)幼兒在語言、認(rèn)知、情感等多方面的發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠了解王二小的基本生平事跡，知道他是一位抗日小英雄。理解故事中所傳達(dá)的愛國(guó)精神和勇敢品質(zhì)。2.技能目標(biāo)通過故事講述、角色扮演等活動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)能力和表演能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)英雄人物的崇敬之情，增強(qiáng)愛國(guó)情感。引導(dǎo)幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)王二小的精神，做勇敢、有愛心、有責(zé)任感的孩子。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，例如：XX年X月X日上午9:0011:00]五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)操場(chǎng)及教室六、參與人員全體幼兒、教師七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師提前向幼兒介紹一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的簡(jiǎn)單知識(shí)，讓幼兒對(duì)那個(gè)時(shí)代有初步的了解。鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)交流，收集有關(guān)英雄人物的故事。2.物質(zhì)準(zhǔn)備王二小故事相關(guān)的圖片、繪本、視頻資料。制作王二小、日本鬼子、八路軍等角色的頭飾。準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如放牛鞭、草帽等。布置活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置故事場(chǎng)景，如山坡、草地、樹林等。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉王二小的故事，進(jìn)行角色分配和表演排練。安排一名教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的攝影和記錄。八、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入部分（9:009:15）1.播放一段激昂的抗日歌曲，如《歌唱二小放牛郎》，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，吸引幼兒的注意力。2.教師提問：“小朋友們，剛才聽到的歌曲里講了一個(gè)小朋友的故事，你們想知道是誰嗎？”引導(dǎo)幼兒積極回答，引出活動(dòng)主題。（二）故事講述環(huán)節(jié)（9:159:35）1.教師生動(dòng)地講述王二小的故事，同時(shí)展示相關(guān)的圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。故事梗概：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，日本鬼子來掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。2.在講述過程中，適時(shí)提問幼兒，引導(dǎo)他們思考，如：“王二小為什么要給敵人帶路？”“他遇到危險(xiǎn)時(shí)害怕嗎？”“如果你是王二小，你會(huì)怎么做？”等，激發(fā)幼兒的情感共鳴。（三）討論交流環(huán)節(jié)（9:359:50）1.組織幼兒分組討論王二小的故事，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和想法。2.每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，教師對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步深化幼兒對(duì)故事的理解和對(duì)英雄精神的認(rèn)識(shí)。（四）角色扮演環(huán)節(jié)（9:5010:30）1.將幼兒分成若干小組，分別扮演王二小、日本鬼子、八路軍等角色，進(jìn)行故事表演。2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容和角色特點(diǎn)，進(jìn)行動(dòng)作、表情和語言的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表演。3.在表演過程中，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保表演順利進(jìn)行。同時(shí)，提醒幼兒注意安全，避免因道具使用不當(dāng)而發(fā)生意外。（五）互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)（10:3010:50）1.設(shè)置模擬場(chǎng)景，讓幼兒體驗(yàn)王二小放牛的情景。在操場(chǎng)上布置一些簡(jiǎn)單的放牛道具，如牛、放牛鞭等，讓幼兒分組輪流扮演王二小放牛。2.開展“躲避敵人”的游戲，模擬日本鬼子掃蕩的場(chǎng)景，幼兒扮演鄉(xiāng)親們，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行躲避，感受當(dāng)時(shí)的緊張氛圍，進(jìn)一步體會(huì)王二小為保護(hù)鄉(xiāng)親們所做出的犧牲。（六）總結(jié)回顧環(huán)節(jié)（10:5011:00）1.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)王二小的英雄事跡和愛國(guó)精神，鼓勵(lì)幼兒向王二小學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、有愛心、有責(zé)任感的好孩子。2.邀請(qǐng)幼兒一起再次演唱《歌唱二小放牛郎》，在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。九、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)圖書角投放王二小及其他英雄人物的故事繪本，供幼兒自主閱讀和講述，加深對(duì)英雄事跡的了解。2.鼓勵(lì)幼兒回家后，將王二小的故事講給家人聽，并與家人一起討論自己的感受。3.開展“我心中的英雄”繪畫活動(dòng)，讓幼兒用畫筆描繪出自己心目中英雄的形象，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中，教師要關(guān)注幼兒的情緒和表現(xiàn)，及時(shí)給