學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)第一章

1.責(zé)任書(shū)目的

這份學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)是為了明確學(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人等各方在學(xué)生安全管理中的責(zé)任和義務(wù)，確保學(xué)生在校期間以及參與學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)的安全。通過(guò)這份責(zé)任書(shū)，我們希望能夠形成一種共同的責(zé)任意識(shí)，共同維護(hù)學(xué)生的安全，預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。

2.責(zé)任主體劃分

責(zé)任主體主要包括學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生本人。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生的安全負(fù)有首要責(zé)任；教師在學(xué)校期間對(duì)學(xué)生有直接的管理責(zé)任；家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有家庭教育的責(zé)任，需配合學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的安全；學(xué)生本人作為安全管理的對(duì)象，也有責(zé)任遵守安全規(guī)定，保護(hù)自身安全。

3.學(xué)校安全管理責(zé)任

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理機(jī)制，配備必要的安全設(shè)施和器材，定期進(jìn)行安全檢查和維護(hù)。學(xué)校還需加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育培訓(xùn)，提高安全意識(shí)和自救互救能力。學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案，并定期組織演練，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速有效地應(yīng)對(duì)。

4.教師安全管理責(zé)任

教師在校期間應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的安全管理和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)報(bào)告并采取相應(yīng)措施。教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，不參與危險(xiǎn)活動(dòng)。教師在進(jìn)行校外活動(dòng)時(shí)，要提前做好安全評(píng)估，確保活動(dòng)安全可控。

5.家長(zhǎng)安全管理責(zé)任

家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，培養(yǎng)子女的安全意識(shí)和行為習(xí)慣。家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好學(xué)生的安全管理工作，及時(shí)了解學(xué)校的安全規(guī)定和要求，并督促子女遵守。家長(zhǎng)在接送子女上學(xué)放學(xué)時(shí)，要遵守交通規(guī)則，確保交通安全。

6.學(xué)生安全管理責(zé)任

學(xué)生本人應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校的安全管理規(guī)定，不參與危險(xiǎn)活動(dòng)，不攜帶危險(xiǎn)物品到校。學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)基本的自救互救技能。學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)，要保持冷靜，及時(shí)報(bào)告教師或家長(zhǎng)，并按照學(xué)校的安全預(yù)案進(jìn)行應(yīng)對(duì)。

7.責(zé)任追究機(jī)制

對(duì)于未履行安全管理責(zé)任的相關(guān)責(zé)任人，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)的處理，包括批評(píng)教育、警告、罰款等。若因責(zé)任不落實(shí)導(dǎo)致安全事故發(fā)生，學(xué)校將依法追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。同時(shí)，學(xué)校也將對(duì)安全管理工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第二章

1.安全管理制度建設(shè)

學(xué)校要建立一個(gè)完整的安全管理制度，這個(gè)制度要詳細(xì)規(guī)定學(xué)校在安全方面的各種措施和規(guī)定。比如，怎么管理校園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，怎么處理突發(fā)事件，怎么對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。這個(gè)制度不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況經(jīng)常更新，確保它能夠真正起到保護(hù)學(xué)生安全的作用。

2.安全隱患排查與整改

學(xué)校要定期對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查，包括教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等地方，看看有沒(méi)有不安全的地方，比如電線(xiàn)老化、門(mén)窗損壞、地面濕滑等等。一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，要立即采取措施進(jìn)行整改，不能拖延，也不能忽視。整改要徹底，要確保消除安全隱患，不能留下后患。

3.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃

學(xué)校要制定一個(gè)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容要豐富，包括交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防性侵、防詐騙等等，要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，讓師生真正了解安全知識(shí)，掌握安全技能。培訓(xùn)要形式多樣，可以采用講座、演練、競(jìng)賽等多種方式，提高培訓(xùn)效果。

4.應(yīng)急預(yù)案制定與演練

學(xué)校要針對(duì)可能發(fā)生的各種突發(fā)事件，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，比如地震、火災(zāi)、洪水、暴力事件等等。預(yù)案要具體，要明確責(zé)任人、應(yīng)對(duì)措施、疏散路線(xiàn)等等。制定完預(yù)案不是放在抽屜里就行了，要定期組織師生進(jìn)行演練，讓大家熟悉預(yù)案內(nèi)容，知道在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)該怎么辦。演練要真實(shí)，要模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高師生的應(yīng)急處置能力。

5.學(xué)生日常行為規(guī)范

學(xué)校要制定學(xué)生日常行為規(guī)范，明確學(xué)生在校期間的行為要求，比如不準(zhǔn)在教室里追逐打鬧，不準(zhǔn)在走廊上奔跑，不準(zhǔn)玩火玩電等等。這些規(guī)定要讓學(xué)生都明白，要讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不安全行為，防止安全事故發(fā)生。

6.家校安全溝通機(jī)制

學(xué)校要與家長(zhǎng)建立良好的溝通機(jī)制，定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的安全管理工作情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議?？梢酝ㄟ^(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)、微信等多種方式溝通。家長(zhǎng)也要主動(dòng)與學(xué)校溝通，及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生在家的安全情況，以及學(xué)生身上存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，共同做好學(xué)生的安全管理工作。

第三章

1.校園設(shè)施設(shè)備安全管理

學(xué)校要對(duì)校園里的各種設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全管理，比如教室里的桌椅、電燈、風(fēng)扇等等，還有實(shí)驗(yàn)室里的儀器、藥品，食堂里的廚具、餐具，宿舍里的床鋪、電器等等。這些設(shè)施設(shè)備要定期檢查，看看有沒(méi)有損壞或者老化的情況，如果有，要及時(shí)修理或者更換，不能讓學(xué)生使用不安全的設(shè)施設(shè)備。還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不能隨便玩弄這些設(shè)施設(shè)備，更不能損壞它們。

2.校園周邊環(huán)境安全

學(xué)校要關(guān)注校園周邊的環(huán)境安全，看看學(xué)校附近有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的地方，比如建筑工地、鐵路、河流等等。如果有，要采取措施進(jìn)行警示，比如設(shè)置警示牌，安排專(zhuān)人進(jìn)行巡邏等等。還要與周邊的單位、社區(qū)進(jìn)行溝通，共同維護(hù)校園周邊的安全環(huán)境，減少對(duì)學(xué)生安全的威脅。

3.學(xué)生心理健康關(guān)注

學(xué)生不僅要身體安全，心理健康也很重要。學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系緊張、家庭矛盾等等?？梢栽O(shè)立心理咨詢(xún)室，安排專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師為學(xué)生提供幫助，也可以組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生放松心情，緩解壓力。教師要與學(xué)生多溝通，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生要給予關(guān)心和幫助，不能忽視。

4.特殊學(xué)生群體保護(hù)

學(xué)校要關(guān)注特殊學(xué)生群體的安全，比如身體有殘疾的學(xué)生、家庭有特殊情況的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生等等。這些學(xué)生可能更容易遇到安全問(wèn)題，學(xué)校要給予他們更多的關(guān)注和保護(hù)?？梢灾贫▽?zhuān)門(mén)的安全保護(hù)措施，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確保這些學(xué)生的安全。還要教育其他學(xué)生，不能欺負(fù)或者歧視這些特殊學(xué)生，要互相幫助，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.安全信息記錄與報(bào)告

學(xué)校要對(duì)安全管理工作進(jìn)行記錄，把每天發(fā)生的安全情況、采取的安全措施、進(jìn)行的安全教育等等都記錄下來(lái)。這些記錄要詳細(xì)、準(zhǔn)確，要能夠反映學(xué)校安全管理工作的情況。如果發(fā)生了安全事故，要按照規(guī)定及時(shí)上報(bào)，不能隱瞞或者拖延。安全信息記錄要作為學(xué)校安全管理工作的重要資料，定期進(jìn)行整理和總結(jié)，為改進(jìn)安全管理工作提供依據(jù)。

第四章

1.安全責(zé)任考核辦法

學(xué)校要定期對(duì)各部門(mén)、各崗位的安全責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行考核，看看大家有沒(méi)有按照要求做好安全工作?？己艘?、公正、公開(kāi)，要有一個(gè)明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，比如安全制度是否健全、安全隱患是否及時(shí)消除、安全教育培訓(xùn)是否到位等等?？己私Y(jié)果要與績(jī)效掛鉤，對(duì)做得好的要表?yè)P(yáng)，對(duì)做得不好的要批評(píng)，甚至要追究責(zé)任。通過(guò)考核，要讓大家真正重視安全工作，把安全責(zé)任扛在肩上。

2.獎(jiǎng)勵(lì)與處罰措施

學(xué)校要對(duì)在安全管理工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，比如表彰先進(jìn)、發(fā)放獎(jiǎng)金等等，鼓勵(lì)大家做好安全工作。同時(shí)，對(duì)于未履行安全管理責(zé)任，導(dǎo)致安全事故發(fā)生的，要依法依規(guī)進(jìn)行處罰，比如通報(bào)批評(píng)、扣除績(jī)效、賠償損失等等，讓大家認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，不敢馬虎大意。獎(jiǎng)勵(lì)和處罰都要公開(kāi)透明，要讓大家心服口服。

3.安全事故處理流程

如果發(fā)生了安全事故，學(xué)校要按照規(guī)定的流程進(jìn)行處理。首先要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，防止事故擴(kuò)大。然后要立即組織人員救治受傷人員，并通知家長(zhǎng)。接下來(lái)要調(diào)查事故原因，分析事故責(zé)任，并按照規(guī)定上報(bào)。最后要制定整改措施，防止類(lèi)似事故再次發(fā)生。整個(gè)處理過(guò)程要冷靜、有序，要依法依規(guī)，不能慌亂，也不能推諉。

4.事故責(zé)任界定標(biāo)準(zhǔn)

在處理安全事故時(shí)，要明確事故責(zé)任，看看是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致了事故發(fā)生。界定事故責(zé)任要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度，比如《學(xué)生傷害事故處理辦法》等等。要結(jié)合事故發(fā)生的實(shí)際情況，分析各方當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系，公平合理地確定事故責(zé)任。責(zé)任界定要清晰，不能含糊不清，否則不利于事故的處理和責(zé)任的追究。

5.家長(zhǎng)配合與支持

安全工作不是學(xué)校一個(gè)人的事，也需要家長(zhǎng)配合和支持。家長(zhǎng)要支持學(xué)校的安全管理工作，遵守學(xué)校的安全規(guī)定，督促子女遵守安全規(guī)則。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校的安全管理工作有什么問(wèn)題，要及時(shí)向?qū)W校反映。家長(zhǎng)也要加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，提高子女的安全意識(shí)和自救能力。學(xué)校要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全管理工作。

第五章

1.安全教育內(nèi)容與方法

學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全教育內(nèi)容要豐富，形式也要多樣。內(nèi)容上，要包括交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防性侵、防詐騙、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等等，要讓學(xué)生知道哪些行為是危險(xiǎn)的，怎么保護(hù)自己。方法上，不能光靠老師講課，要結(jié)合實(shí)際，采用講座、演練、看電影、做游戲、寫(xiě)文章等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握安全技能。比如，可以組織學(xué)生進(jìn)行消防演練，讓他們親身體驗(yàn)如何逃生；可以邀請(qǐng)警察來(lái)學(xué)校講課，教學(xué)生如何防范詐騙；可以組織學(xué)生觀看安全教育視頻，讓他們了解各種安全知識(shí)。

2.定期安全教育活動(dòng)

學(xué)校要定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，比如每學(xué)期進(jìn)行一次安全知識(shí)競(jìng)賽，每年進(jìn)行一次防震演練或者消防演練。這些活動(dòng)要讓學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，不能只是少數(shù)人搞形式。通過(guò)活動(dòng)，可以提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生知道安全的重要性?；顒?dòng)還要有針對(duì)性，比如在夏天來(lái)臨之前，要重點(diǎn)進(jìn)行防溺水教育；在冬天來(lái)臨之前，要重點(diǎn)進(jìn)行防火教育。要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教育活動(dòng)，讓教育活動(dòng)更有效。

3.安全教育師資培訓(xùn)

學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高教師的安全意識(shí)和安全教育的能力。教師要懂得怎么對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要會(huì)教學(xué)生安全知識(shí)，還要會(huì)處理突發(fā)事件。培訓(xùn)內(nèi)容要實(shí)用，比如怎么教學(xué)生防火、怎么教學(xué)生防溺水、怎么教學(xué)生應(yīng)對(duì)校園欺凌等等。培訓(xùn)還要定期進(jìn)行，不能一次培訓(xùn)就夠，安全知識(shí)更新快，教師要不斷學(xué)習(xí)新的安全知識(shí)，才能更好地教育學(xué)生。學(xué)校要鼓勵(lì)教師積極參加安全教育培訓(xùn)，并給予支持。

4.安全教育效果評(píng)估

學(xué)校要對(duì)安全教育的效果進(jìn)行評(píng)估，看看安全教育是不是真的提高了學(xué)生的安全意識(shí)和安全技能。評(píng)估可以通過(guò)考試、問(wèn)卷、觀察等多種方式進(jìn)行。可以考學(xué)生安全知識(shí)，看他們是不是都掌握了；可以問(wèn)學(xué)生遇到危險(xiǎn)怎么辦，看他們是不是知道該怎么做；可以觀察學(xué)生在學(xué)校的行為，看他們是不是遵守安全規(guī)則。評(píng)估結(jié)果要用來(lái)改進(jìn)安全教育工作，如果發(fā)現(xiàn)安全教育效果不好，就要分析原因，調(diào)整教育方法，提高教育效果。

第六章

1.校園欺凌防治措施

校園欺凌是學(xué)生安全管理中的一個(gè)重要問(wèn)題，學(xué)校要采取有效措施來(lái)防治校園欺凌。首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓他們知道什么是校園欺凌，校園欺凌的危害有多大，以及怎么防范校園欺凌。其次要建立舉報(bào)機(jī)制，讓學(xué)生知道如果自己或者同學(xué)遇到了校園欺凌，應(yīng)該怎么報(bào)告，報(bào)告給誰(shuí)。學(xué)校要對(duì)舉報(bào)的情況進(jìn)行調(diào)查，如果確認(rèn)是校園欺凌，要依法依規(guī)進(jìn)行處理，保護(hù)受害學(xué)生的權(quán)益。還要對(duì)欺凌者進(jìn)行教育，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

2.防止學(xué)生意外傷害

學(xué)生在學(xué)校里活動(dòng)，難免會(huì)遇到一些意外傷害，比如摔倒、碰傷、燙傷等等。學(xué)校要采取措施，防止學(xué)生意外傷害的發(fā)生。比如，要搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，保持地面干燥，清除障礙物；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，教學(xué)生怎么保護(hù)自己；要定期檢查校園設(shè)施設(shè)備，確保安全；還要配備必要的急救藥品，一旦發(fā)生意外傷害，能夠及時(shí)進(jìn)行處理。教師在學(xué)校期間，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。

3.學(xué)生心理健康教育

學(xué)生不僅要身體健康，心理健康也很重要。學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的心理健康，可以通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課程、設(shè)立心理咨詢(xún)室、安排心理輔導(dǎo)老師等方式，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。要教育學(xué)生，遇到心理問(wèn)題時(shí)，要主動(dòng)尋求幫助，不能一個(gè)人扛著。教師要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生要多關(guān)心、多幫助，不能歧視或者嘲笑他們。學(xué)校還要營(yíng)造一個(gè)良好的心理氛圍，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)和支持。

4.學(xué)生特殊體質(zhì)管理

有些學(xué)生有特殊的身體狀況，比如患有心臟病、哮喘病、癲癇病等等，這些學(xué)生更容易遇到健康問(wèn)題。學(xué)校要對(duì)這些學(xué)生的特殊體質(zhì)進(jìn)行管理，要了解他們的健康狀況，并建立健康檔案。要教育學(xué)生，如果遇到這些特殊體質(zhì)的同學(xué)出現(xiàn)不適，要及時(shí)報(bào)告老師。教師要掌握一些基本的急救知識(shí)，一旦發(fā)生情況，能夠及時(shí)進(jìn)行處置，或者及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)、送醫(yī)院。學(xué)校還要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的健康狀況。

第七章

1.應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)條件

學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案，不是放在那里看的，關(guān)鍵是要用得上。什么時(shí)候該啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，要有一個(gè)明確的規(guī)定。比如，發(fā)生地震了，震動(dòng)得很厲害，或者聽(tīng)到了地震警報(bào)，就要立即啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案。又如，校園里著火了，煙霧很大，火勢(shì)很猛，就要啟動(dòng)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。再比如，有壞人闖進(jìn)學(xué)校了，或者學(xué)生之間發(fā)生嚴(yán)重的暴力沖突，也要啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。這些條件要規(guī)定得清楚，不能含糊，這樣才能在緊急情況下快速反應(yīng)，采取正確的措施。

2.應(yīng)急處置流程與措施

一旦啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案，就要按照預(yù)案規(guī)定的流程和措施來(lái)處置。比如，地震來(lái)了，要立即組織學(xué)生撤離教室，到指定的安全地點(diǎn)去，不能慌亂，也不能亂跑。火災(zāi)發(fā)生了，要馬上切斷電源，然后引導(dǎo)學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，沿著安全通道疏散出去。有壞人闖進(jìn)學(xué)校了，要立即報(bào)警，并組織人員進(jìn)行攔截，同時(shí)引導(dǎo)其他學(xué)生躲到安全的地方。這些流程和措施要具體，要明確誰(shuí)負(fù)責(zé)什么，怎么行動(dòng)。還要通過(guò)演練，讓師生都熟悉這些流程和措施，這樣才能在真的遇到緊急情況時(shí)，不慌不亂，知道該怎么做。

3.應(yīng)急人員職責(zé)分工

在啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案后，學(xué)校要明確各個(gè)應(yīng)急人員的職責(zé)，進(jìn)行分工。比如，校長(zhǎng)要負(fù)責(zé)全面指揮，協(xié)調(diào)各方力量。教師要負(fù)責(zé)組織學(xué)生疏散，保護(hù)學(xué)生的安全。保安要負(fù)責(zé)維持秩序，阻止危險(xiǎn)人員進(jìn)入校園，并負(fù)責(zé)與外界聯(lián)系。醫(yī)護(hù)人員要負(fù)責(zé)救治受傷人員。還要有人員負(fù)責(zé)斷電、斷水、關(guān)閉燃?xì)獾鹊?。每個(gè)人的職責(zé)要清晰，不能交叉，也不能遺漏。通過(guò)明確的分工，可以確保應(yīng)急工作有序進(jìn)行，提高應(yīng)急處置效率。

4.應(yīng)急物資準(zhǔn)備與管理

應(yīng)急處置需要用到一些物資，比如應(yīng)急燈、手電筒、急救箱、飲用水、食物、帳篷等等。學(xué)校要提前準(zhǔn)備好這些物資，并放在容易取到的地方。還要對(duì)物資進(jìn)行管理，定期檢查，看看是不是夠用，是不是過(guò)期，是不是壞了。如果物資不夠或者壞了，要及時(shí)補(bǔ)充或者更換。還要教育師生，應(yīng)急物資是緊急情況下使用的，不能隨便拿去玩或者用。通過(guò)做好應(yīng)急物資的準(zhǔn)備和管理，可以在緊急情況下提供必要的支持，幫助師生渡過(guò)難關(guān)。

第八章

1.信息報(bào)告與溝通機(jī)制

發(fā)生安全事故或者緊急情況后，信息報(bào)告和溝通非常重要。學(xué)校要建立一個(gè)暢通的信息報(bào)告和溝通機(jī)制，確保信息能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地傳遞。比如，發(fā)生了學(xué)生受傷的事情，老師要立即報(bào)告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)情況決定要不要向上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告，或者要不要報(bào)警。同時(shí)，要盡快通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道孩子的情況。信息報(bào)告要分級(jí)，根據(jù)事故的嚴(yán)重程度來(lái)確定報(bào)告的層級(jí)和范圍。溝通要及時(shí)，不能耽誤，要讓所有相關(guān)的人都能及時(shí)了解情況。

2.校內(nèi)外信息發(fā)布

學(xué)校在安全事故或者緊急情況發(fā)生后，要向社會(huì)發(fā)布信息。發(fā)布信息要真實(shí)、準(zhǔn)確，不能隱瞞，也不能夸大?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等渠道發(fā)布信息。發(fā)布的信息要簡(jiǎn)明扼要，讓大家都清楚發(fā)生了什么事，學(xué)校采取了什么措施，家長(zhǎng)需要注意什么。發(fā)布信息要及時(shí)，不能等別人都傳開(kāi)了才說(shuō)。同時(shí)，也要關(guān)注社會(huì)上的傳言，及時(shí)進(jìn)行澄清，避免引起不必要的恐慌。

3.家長(zhǎng)及家屬溝通方式

發(fā)生安全事故后，家長(zhǎng)及家屬的溝通非常重要。學(xué)校要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)及家屬溝通，可以通過(guò)電話(huà)、面談、微信等方式進(jìn)行。溝通要真誠(chéng)、耐心，要如實(shí)告知事故的情況，以及學(xué)校的處理措施。要傾聽(tīng)家長(zhǎng)及家屬的意見(jiàn)和訴求，并進(jìn)行合理的解釋和安撫。如果家長(zhǎng)及家屬對(duì)學(xué)校的處理有異議，要耐心解釋?zhuān)瑺?zhēng)取他們的理解。溝通的目的是讓家長(zhǎng)及家屬了解情況，消除疑慮，共同做好學(xué)生的后續(xù)處理工作。

4.媒體溝通與引導(dǎo)

如果安全事故引起了媒體的關(guān)注，學(xué)校要與媒體進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)與媒體聯(lián)系，主動(dòng)向媒體提供真實(shí)、準(zhǔn)確的信息。要選擇合適的媒體進(jìn)行溝通，避免引起不必要的關(guān)注。要與媒體進(jìn)行良好的互動(dòng)，回答媒體的問(wèn)題，澄清事實(shí)，避免誤解。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)媒體的引導(dǎo)，引導(dǎo)媒體客觀、公正地報(bào)道事件，避免造成負(fù)面影響。媒體溝通的目的是掌握輿論主動(dòng)權(quán)，維護(hù)學(xué)校的形象。

第九章

1.安全事故調(diào)查程序

發(fā)生安全事故后，學(xué)校要按照一定的程序進(jìn)行調(diào)查，查清楚事故的原因，是誰(shuí)的責(zé)任。調(diào)查要客觀、公正，不能偏袒任何一方。調(diào)查程序首先要成立調(diào)查組，調(diào)查組成員要包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、老師等，必要的時(shí)候可以請(qǐng)專(zhuān)家或者上級(jí)部門(mén)的人員參加。調(diào)查組要收集證據(jù)，比如現(xiàn)場(chǎng)照片、視頻、目擊者證言、相關(guān)記錄等等。然后要根據(jù)收集到的證據(jù)，分析事故的原因，確定事故的責(zé)任。調(diào)查結(jié)果要形成書(shū)面報(bào)告，并報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案。

2.事故責(zé)任認(rèn)定依據(jù)

調(diào)查組在分析事故原因，確定事故責(zé)任的時(shí)候，要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度。比如，《學(xué)生傷害事故處理辦法》就是處理學(xué)生傷害事故的重要依據(jù)。要根據(jù)事故的具體情況，分析各方當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系，來(lái)判斷責(zé)任。比如，如果老師沒(méi)有盡到管理職責(zé)，導(dǎo)致學(xué)生受傷，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。如果學(xué)生自己違反規(guī)定，導(dǎo)致受傷，也要承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任認(rèn)定要依據(jù)事實(shí)，不能憑空想象，也不能感情用事。

3.調(diào)查結(jié)果處理與反饋

調(diào)查組在完成事故調(diào)查后，要形成調(diào)查報(bào)告，并提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者上級(jí)部門(mén)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者上級(jí)部門(mén)要根據(jù)調(diào)查報(bào)告，對(duì)事故責(zé)任進(jìn)行處理，比如對(duì)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育、扣發(fā)績(jī)效、處分等等。處理結(jié)果要反饋給相關(guān)責(zé)任人，并告知他們有申訴的權(quán)利。同時(shí)，調(diào)查報(bào)告也要反饋給受傷害學(xué)生及其家長(zhǎng)，并告知他們處理結(jié)果。對(duì)于調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校要采取措施進(jìn)行整改，避免類(lèi)似事故再次發(fā)生。調(diào)查結(jié)果的反饋要及時(shí)，要確保各方都能了解情況。

4.調(diào)查報(bào)告歸檔與管理

事故調(diào)查報(bào)告是重要的檔案資料，學(xué)校要對(duì)其進(jìn)行歸檔和管理。調(diào)查報(bào)告要妥善保存，不能丟失或者損壞。要建立檔案管理制度，明確檔案的保管期限和保管責(zé)任人。對(duì)于調(diào)查報(bào)告中涉及的個(gè)人隱私信息，要進(jìn)行保密處理，不能泄露。檔案管理人員要負(fù)責(zé)檔案的保管和利用，確保檔案的安全和完整。調(diào)查報(bào)告的歸檔和管理是為了備查，如果以后需要，可以隨時(shí)查閱，也為改進(jìn)安全管理工作提供參考。

第十章

1.制度定期評(píng)審與修訂

這份學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)以及相關(guān)的安全管理制度，不是一成不變的，