2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）八十三考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞積累與運(yùn)用要求：正確書(shū)寫(xiě)漢字，正確使用詞語(yǔ)，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1）繁榮（2）沉悶（3）敏捷（4）勤奮2.請(qǐng)根據(jù)下列句子，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）春天來(lái)了，小草從土里______出來(lái)，嫩嫩的，綠油油的。（2）他______地跑到了終點(diǎn)，贏得了比賽。（3）這本書(shū)里的故事______有趣，讓我愛(ài)不釋手。3.請(qǐng)根據(jù)句子內(nèi)容，選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）春天來(lái)了，桃花______，梨花______，杏花______。（2）他喜歡唱歌，喜歡跳舞，喜歡彈琴。（3）小明的爸爸是一位醫(yī)生，他的媽媽是一位教師。4.請(qǐng)將下列句子改為正確的書(shū)面語(yǔ)。（1）媽媽，你給我買的那本書(shū)真好看，我喜歡得不得了。（2）老師，我昨天去公園玩，看到了很多美麗的風(fēng)景。（3）爸爸，我今天的作業(yè)做完了，可以出去玩一會(huì)兒?jiǎn)幔?.請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的正確漢字。（1）shūshù（）（2）bàozhòng（）（3）shēnjìng（）（4）míngtiān（）6.請(qǐng)根據(jù)句子內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）他______地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。（2）老師______地講解了這道題，讓我們明白了其中的道理。（3）小明的爸爸______地工作，為了我們的生活付出了很多。7.請(qǐng)將下列句子改為“把”字句。（1）小華把書(shū)放在桌子上。（2）媽媽把衣服洗了。（3）老師把作業(yè)發(fā)給了我們。8.請(qǐng)將下列句子改為“被”字句。（1）小明被老師表?yè)P(yáng)了。（2）衣服被媽媽洗了。（3）作業(yè)被老師發(fā)給了我們。9.請(qǐng)將下列句子改為“被”字句，并補(bǔ)充說(shuō)明原因。（1）小華把書(shū)放在桌子上。（2）媽媽把衣服洗了。（3）老師把作業(yè)發(fā)給了我們。10.請(qǐng)將下列句子改為“把”字句，并補(bǔ)充說(shuō)明原因。（1）小明被老師表?yè)P(yáng)了。（2）衣服被媽媽洗了。（3）作業(yè)被老師發(fā)給了我們。四、句子仿寫(xiě)與修改要求：根據(jù)所給句子，進(jìn)行仿寫(xiě)或修改，要求句子通順、合理。1.原句：太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)了，照亮了整個(gè)大地。仿寫(xiě)：月亮慢慢地升起來(lái)了，照亮了整個(gè)夜空。2.原句：小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱歌。修改：小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱起了歌。3.原句：小明的媽媽是一位醫(yī)生，他的爸爸是一位教師。修改：小明的爸爸是一位醫(yī)生，他的媽媽是一位教師。4.原句：春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，梨花開(kāi)了，杏花開(kāi)了。仿寫(xiě)：夏天來(lái)了，荷花開(kāi)了，蓮花開(kāi)了，牡丹開(kāi)了。5.原句：他努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。修改：他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)逐漸提高了。6.原句：老師把作業(yè)發(fā)給了我們。仿寫(xiě)：媽媽把衣服洗了。7.原句：小華把書(shū)放在桌子上。修改：小華把書(shū)從書(shū)包里拿了出來(lái)。8.原句：小明被老師表?yè)P(yáng)了。修改：小明因?yàn)楸憩F(xiàn)好，被老師表?yè)P(yáng)了。9.原句：衣服被媽媽洗了。修改：媽媽把衣服洗得干干凈凈。10.原句：作業(yè)被老師發(fā)給了我們。修改：老師把作業(yè)分給了我們。五、閱讀理解與分析要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：小明是一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。他每天早上都早早地起床，復(fù)習(xí)昨天的功課，預(yù)習(xí)今天的課程。在課堂上，他認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。下課后，他還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)解決問(wèn)題。因此，他的成績(jī)一直名列前茅。1.小明每天早上都做什么？2.小明在課堂上表現(xiàn)如何？3.小明為什么成績(jī)好？4.請(qǐng)用一句話概括這篇短文的主要內(nèi)容。六、作文要求：以“我的老師”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于300字。請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，描述一位對(duì)你有影響的老師，包括老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)方法、對(duì)你的教導(dǎo)等。本次試卷答案如下：一、字詞積累與運(yùn)用1.（1）蕭條（2）活潑（3）遲鈍（4）懶惰解析：反義詞是指意義相反的詞語(yǔ)。繁榮的反義詞是蕭條，沉悶的反義詞是活潑，敏捷的反義詞是遲鈍，勤奮的反義詞是懶惰。2.（1）探出（2）飛快（3）非常解析：根據(jù)句子語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。春天來(lái)了，小草從土里探出頭來(lái)，表示小草剛開(kāi)始生長(zhǎng)；他飛快地跑到了終點(diǎn)，表示速度快；這本書(shū)里的故事非常有趣，表示程度高。3.（1），、、（2）；、、（3）：、、解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境，選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，梨花開(kāi)了，杏花開(kāi)了，表示并列關(guān)系，用頓號(hào)；他喜歡唱歌，喜歡跳舞，喜歡彈琴，表示并列關(guān)系，用分號(hào)；小明的爸爸是一位醫(yī)生，他的媽媽是一位教師，表示并列關(guān)系，用冒號(hào)。4.（1）媽媽，你給我買的那本書(shū)真好看，我非常喜歡。（2）老師，我昨天去公園玩，看到了很多美麗的風(fēng)景。（3）爸爸，我今天的作業(yè)做完了，可以出去玩一會(huì)兒?jiǎn)?？解析：將口語(yǔ)化的句子改為書(shū)面語(yǔ)，使句子更加規(guī)范。5.（1）數(shù)字（2）播種（3）慎重（4）明天解析：根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。根據(jù)拼音和漢字的讀音進(jìn)行匹配。6.（1）勤奮（2）耐心（3）勤勞解析：根據(jù)句子內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填空。他勤奮地學(xué)習(xí)，表示學(xué)習(xí)努力；老師耐心地講解了這道題，表示講解細(xì)致；小明的爸爸勤勞地工作，表示工作努力。7.（1）小華把書(shū)從桌子上拿了下來(lái)。（2）媽媽把衣服從洗衣機(jī)里拿了出來(lái)。（3）老師把作業(yè)從書(shū)包里拿了出來(lái)。解析：將句子改為“把”字句，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。8.（1）小明被老師表?yè)P(yáng)了。（2）衣服被媽媽洗了。（3）作業(yè)被老師發(fā)給了我們。解析：將句子改為“被”字句，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。9.（1）小華把書(shū)從桌子上拿了下來(lái)。（2）媽媽把衣服從洗衣機(jī)里拿了出來(lái)。（3）老師把作業(yè)從書(shū)包里拿了出來(lái)。解析：補(bǔ)充說(shuō)明原因，使句子更加完整。10.（1）小明被老師表?yè)P(yáng)了。（2）衣服被媽媽洗了。（3）作業(yè)被老師發(fā)給了我們。解析：補(bǔ)充說(shuō)明原因，使句子更加完整。四、句子仿寫(xiě)與修改1.仿寫(xiě)：月亮慢慢地升起來(lái)了，照亮了整個(gè)夜空。解析：根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，仿寫(xiě)出新的句子。2.修改：小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱起了歌。解析：根據(jù)原句的意思，修改句子，使句子更加通順。3.修改：小明的爸爸是一位醫(yī)生，他的媽媽是一位教師。解析：根據(jù)原句的意思，修改句子，使句子更加通順。4.仿寫(xiě)：夏天來(lái)了，荷花開(kāi)了，蓮花開(kāi)了，牡丹開(kāi)了。解析：根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，仿寫(xiě)出新的句子。5.修改：他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)逐漸提高了。解析：根據(jù)原句的意思，修改句子，使句子更加通順。6.仿寫(xiě)：媽媽把衣服洗了。解析：根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和意思，仿寫(xiě)出新的句子。7.修改：小華把書(shū)從書(shū)包里拿了出來(lái)。解析：根據(jù)原句的意思